Поисковый запрос: (<.>K=отклонения в развитии<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Жигорева М. В. Специфика работы по развитию речи глухих детей с детским церебральным параличом/М. В. Жигорева, А. Я. Мухина // Коррекционная педагогика, 2010,N N 5 (41).-С.36-43
|
2.
| Левченко И. Ю. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в новых формах дошкольного образования/И. Ю. Левченко, Г. А. Бутко, Т. Ю. Ортина // Коррекционная педагогика, 2010,N N 5 (41).-С.74-81
|
3.
| Маленкова Л. И. Педагогическая реабилитация и воспитание ребенка с особенностями в развитии/Людмила Ивановна Маленкова // Народное образование, 2011,N N 7.-С.222-227
|
4.
| Васенкова Г. В. Адаптация и социализация выпускников школ VIII вида в процессе включения их в производственные отношения в условиях социума/Г. В. Васенкова // Коррекционная педагогика, 2010,N N 5 (41).-С.5-10
|
5.
| Браткова М. О психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей раннего возраста с проблемами развития/М. Браткова, Т. Бутусова // Дошкольное воспитание, 2010,N N 4.-С.55-60
|
6.
| Зырянова С. И. О социализации детей с особыми образовательными потребностями/С. И. Зырянова // Дошкольная педагогика, 2010,N N 6.-С.43-54
|
7.
| Ковалева Г. А. Коммуникативный тренинг как средство формирования профессиональной коммуникативной компетентности будущих логопедов/Г. А. Ковалева // Коррекционная педагогика, 2009,N N 6 (36).-С.76-81
|
8.
| Викторова Л. В. Организация и содержание деятельности детско-родительских групп Службы ранней помощи/Л. В. Викторова, Ю. О. Смирнов, И. В. Самохина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 3 (май-июнь).-С.30-40
|
9.
| Браткова М. Специфика включения ребенка с неярко выраженными отклонениями в развитии в ДОО (на примере детей с расстройствами аутистического спектра)/М. Браткова, О. Караневская // Дошкольное воспитание, 2015,N № 2.-С.76-80
|
10.
| Фатихова Л. Диагностика и развитие способности дошкольников с задержкой психического развития понимать логико-грамматические конструкции языка/Л. Фатихова // Дошкольное воспитание, 2015,N № 8.-С.68-75
|
11.
| Кинаш Е. Формирование графических умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья/Е. Кинаш // Дошкольное воспитание, 2015,N № 9.-С.89-99
|
12.
| Стребелева Е. Дети с отклонениями в развитии/Е. Стребелева, А. Закрепина // Дошкольное воспитание, 2013,N № 12.-С.80-86
|
13.
| Евсюкова Т. С. Особенности взаимодействия родителя с ребенком в процессе игровой деятельности/Т. С. Евсюкова, Н. П. Чурсина, Н. А. Абдусаламова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 3 (май-июнь).-С.44-53
|
14.
| Андреева А. К проблеме инклюзивного воспитания и обучения в детском саду/А. Андреева, А. Тахаува // Дошкольное воспитание, 2012,N № 6.-С.51-52
|
15.
| Эрниева Т. Н. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья сюжетно-ролевой игре/Т. Н. Эрниева // Социальное обслуживание, 2013,N № 7.-С.60-65
|
16.
| Пасечник Л. Семья и проблемы воспитания/Л. Пасечник Ст. 3: Психологическая помощь семьям в коррекции детей с отклонениями в психическом развитии // Дошкольное воспитание, 2010,N N 3.-С.4-12
|
17.
| Киселева В. Ваш ребенок не говорит?/В. Киселева // Дошкольное воспитание, 2007,N N 6.-С.103-112
|
18.
| Шапиро И. Создание "службы ранней помощи" в муниципальных учреждениях/И. Шапиро // Вопросы социального обеспечения, 2009,N N 1.-С.21-23
|
19.
| Назарова М. Н. Коррекция дефектологии: пятнадцать лет спустя/М. Н. Назарова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.11-18
|
20.
| Шапиро И. Создание "службы ранней помощи" в муниципальных учреждениях/И. Шапиро // Вопросы социального обеспечения, 2008,N N 10.-С.7-9
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный