Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 2009 г.
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- международные сравнительные исследования -- качество образования -- российская система образования -- исследования в образовании -- оценка качества образования -- математическая грамотность -- читательская грамотность -- естественно-научная грамотность -- международная шкала уровней математической граматности -- эффективность образования
Аннотация: Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе? На этот вопрос пытаются ответить специалисты 65 стран мира в ходе Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

Доп.точки доступа:
Организация экономического сотрудничества и развития; ОЭСР

Найти похожие

Абрамова, Е. Г. (директор Центра трудоустройства и практической подготовки).
Показатели востребованности выпускников на рынке труда [Текст] = Demand for MADI graduates as a criterion of quality assessment / Е. Г. Абрамова, В. В. Борщ // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 88-93 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- технические вузы -- высшие учебные заведения -- рынок труда -- выпускники вузов -- востребованность выпускников -- трудоустройство выпускников -- оценка качества образования -- рейтинг
Аннотация: Обсуждаются вопросы востребованности выпускников Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета на рынке труда.

Доп.точки доступа:
Борщ, В. В. (доцент); Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет \центр трудоустройства и практической подготовки\МАДИ; Центр трудоустройства и практической подготовки МАДИ

Найти похожие

Аверкин, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Оценка населением качества общего образования: проблемы и рекомендации [Текст] / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- общее образование -- мнение населения -- общественное мнение -- оценка качества образования -- родители -- образовательные услуги -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- социологические исследования
Аннотация: В статье поднимается проблема адекватной трактовки данных об оценке населением качества образования. Показано, что общественное мнение о ситуации в образовании не свободно от ошибок и противоречий. Формулируются рекомендации по формированию более объективного общественного мнения.

Доп.точки доступа:
Зайченко, О. М. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Адамский, Александр.
Оценка качества образования невозможна без участия гражданских институтов [Текст] / Александр Адамский // Российское образование. - 2007. - N 3. - С. . 16

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- управление образованием -- качество образования -- оценка качества образования -- гражданские институты
Аннотация: Консолидированный бюджет системы образования постоянно растет, но результата это увеличение не дает. И недовольство граждан качеством и результатами образования увеличивается. Может ли школа финансироваться в зависимости от результативности образования - это решается на масштабных переговорных площадках с участием гражданских институтов.

Найти похожие

Акперов, И. Г. (проф.; зам. пред. Совета ректоров Рост. обл.).
Общественная оценка качества образования в ЮФО [Текст] / И. Г. Акперов // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Южный федеральный округ, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- общественная оценка качества образования -- оценка качества образования -- гарантия качества образования
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования общественной оценки качества образования на Юге России.

Найти похожие

Амбарцумова, Э. М.
Основные результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов по географии в новой форме (ГИА-9) и рекомендации по подготовке ГИА-9 2011 г. [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2011. - N 1. - С. 24-32, 41

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
государственный образовательный стандарт -- проверка требований -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- экзаменационные работы -- подготовка выпускников -- географическое образование -- школьники -- 9 класс -- индивидуальные достижения -- оценка качества образования -- проверка знаний -- задания экзаменационной работы -- анализ результатов заданий -- рекомендации по усовершенствованию учебного процесса
Аннотация: Дается описание проверяемых знаний и умений в ГИА-9 2010 г., приводятся примеры заданий, анализируются типичные ошибки, которые допускают выпускники и даются рекомендации по подготовке к аттестации 2011 г.

Найти похожие

Анискевич, Светлана Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Оценка качества подготовки обучающихся педагогического колледжа при самообследовании [Текст] = Quality Evaluation of training of students of teachers college by the self-examination / С. А. Анискевич, Л. Г. Денисенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Новосибирская область
Кл.слова (ненормированные):
банки тестовых заданий -- качество образования -- компьютерное тестирование -- оценка качества образования -- педагогические колледжи -- самообследование -- тестовые задания
Аннотация: В ежегодной процедуре самообследования профессиональной образовательной организации предусмотрена оценка качества подготовки обучающихся. Преподавателями педагогических колледжей Новосибирской области реализован совместный проект по разработке региональных банков тестовых заданий по дисциплинам общепрофессионального цикла. Региональные банки тестовых заданий рассматриваются как инструмент для проведения оценки качества подготовки обучающихся в форме электронного тестирования. Главным условием использования тестовых материалов в оценочных процедурах является их качественная разработка. Технология процедуры оценки качества подготовки обучающихся при самообследовании максимально приближена к аналогичной процедуре при их государственной аккредитации. Единые подходы к проведению внутренних и внешних оценочных процедур повышают объективность и достоверность полученной информации. Результаты полученных данных могут быть положены в основу мероприятий по совершенствованию качества образования.In the course of the annual procedure of self-professional educational organizations, provides quality assessment training students. Teachers of pedagogical colleges the Novosibirsk region implemented a joint project for the development of regional banks of test tasks on disciplines of general trade cycle. Regional banks of tests are considered as a tool for assessing the quality of training of students in the framework of self-examination in the form of electronic testing. The main condition for the use of the test materials in the evaluation procedure is the quality of their development. quality technology assessment procedures for the self-preparation of students as close as possible to the procedure for assessing the quality of training of students at the state accreditation. A common approach to internal and external evaluation procedures increase the objectivity and reliability of the information. The results of the data can be the basis for measures to improve the quality of education.

Доп.точки доступа:
Денисенко, Лариса Геннадьевна (научный сотрудник); Новосибирский педагогический колледж

Найти похожие

Баженова, Н. (доц., проректор).
Балльно-рейтинговая система в ДВГСГА [Текст] / Н. Баженова, Б. Фишман // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 122-127. - Библиогр.: с. 127 (1 назв. )

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
   Россия
    Еврейская автономная область
    Биробиджан
    Хабаровский край
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- качество образования -- оценка качества образования -- система оценок -- уровень подготовки студентов -- подготовка студентов -- подготовка выпускников -- балльно-рейтинговая система -- модель рейтинговой системы -- качество образовательной деятельности -- образовательная деятельность -- мониторинг
Аннотация: О внедрении балльно-рейтинговой системы в Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии.

Доп.точки доступа:
Фишман, Б. (доц.); Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия

Найти похожие

Бахмутский, А.
Школьная система оценки качества образования [Текст] / А. Бахмутский // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 114-124 : 5 табл.

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
оценка качества образования -- качество образования -- школьное образование -- система оценки качества образования -- компьютерные программы -- мониторинг качества образования -- обученность -- тестовая оценка обученности -- оценка обученности -- тревожность -- школьная тревожность -- мотивация -- уровень мышления -- мышление
Аннотация: О компьютерной программе для постоянного мониторинга качества образования ученика, класса, параллели.

Найти похожие

10.

Бершадский, Михаил Евгеньевич (канд. пед. наук).
Консультации [Текст] : ЕГЭ / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 90-96

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- оценивание знаний -- оценка знаний -- оценка качества образования -- качество образования
Аннотация: Автор отвечает на вопросы читателей, посвященные единому государственному экзамену.

Найти похожие

11.

    Болотин, И. (проф.).
    Оценка качества образования [Текст] : социологический ракурс / И. Болотин, И. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 165-168. - Рец. на кн.: Становление институтов общественно-профессиональной оценки качества образования / О. А. Ильченко [и др.]. - М. : Маркет ДС, 2007. - 652 с. - (Академическая серия). . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- качество высшего образования -- качество образования -- оценка качества образования -- качество образовательных услуг -- образовательные услуги -- аккредитация -- балльно-рейтинговая система -- монографии -- рецензии
Аннотация: Ставится проблема изменения содержания гуманитарной составляющей высшего образования, позволяющего готовить таких специалистов, которые способны эффективно осуществлять гуманитарную экспертизу высоких технологий.

Доп.точки доступа:
Задорожнюк, И. (доц.); Ильченко \о. А.\; Коваленко \а. А.\; Коваленко \а. И.\; Пашковская \м. В.\; Рубин \ю. Б.\; Самойлов \в. А.\; Шадриков \в. Д.\

Найти похожие

12.

Болотов, В. А. (доктор педагогических наук; академик; вице-президент РАО).
Виды и назначение программ оценки результатов обучения школьников [Текст] / В. А. Болотов, И. А. Вальдман // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 15-26. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- система оценка качества -- учебные достижения -- результаты обучения -- школьники -- оценка учебных достижений -- программы оценки достижений -- типологии программ -- образовательные учреждения -- оценка деятельности -- виды программ оценки -- системы оценивания -- цели оценки -- виды оценочных мероприятий -- оценивание в классе -- внутриклассное оценивание -- государственные экзамены -- крупномасштабные исследования -- мониторинг учебных достижений -- международные мониторинги -- мониторинги качества образования -- национальные мониторинги -- научно-практические задачи
Аннотация: В статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены, крупномасштабные исследования), приводятся примеры из международного и российского опыта.

Доп.точки доступа:
Вальдман, И. А. (кандидат педагогических наук; заведующий лабораторией)

Найти похожие

13.

Болотов, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Действия педагога и ученика в различных образовательных системах [Текст] / В. А. Болотов // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 50-57. - Библиогр.: с. 56-57 (17 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- процесс обучения -- процесс учения -- образовательные системы -- педагогическая деятельность -- школьное обучение -- ученики -- учителя
Аннотация: В статье дается описание различных подходов к взаимодействию педагога и ученика в процессе учения-обучения, а также рассматриваются вопросы оценки результатов школьного обучения.

Найти похожие

14.

Болотов, Виктор Александрович.
Вопросы качества образования [Текст] / В. А. Болотов // Русская словесность. - 2007. - N 2. - С. 2-5 . - ISSN 0868-9539

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- общеобразовательная школа -- качество образования -- общеобразовательные учреждения -- мониторинговые исследования -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- подушевое финансирование -- оценка качества образования -- аттестация общеобразовательных учреждений -- единый муниципальный экзамен
Аннотация: О направлениях деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по совершенствованию процессов управления качеством образования.

Доп.точки доступа:
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Найти похожие

15.

Борисенков, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
Повышение качества школьного образования в современной России [Текст] / В. П. Борисенков // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 14-24. - Библиогр.: с. 24 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

16.

Боякова, Е. В.
Примерная основная образовательная программа: вопросы и ответы [Текст] / Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 4. - С. 35-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. )

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- дошкольное образование -- качество дошкольного образования -- оценка качества образования -- программы дошкольного образования -- дошкольные образовательные программы -- основные образовательные программы -- примерные программы -- комплексные программы -- парциальные программы -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады
Аннотация: Рекомендации по составлению и применению примерной основной образовательной программы в практике дошкольных организаций. Соотношение примерной, основной, комплексной и парциальной программ.

Найти похожие

17.

Валанова, И. М. (психолог; член РОО "Арт-терапевтическая ассоциация").
Внутренняя оценка качества образовательного процесса в начальной школе: диагностическая психолого-педагогическая программа [Текст] / И. М. Валанова // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 114-130. - Библиогр.: с. 130 (11 назв.)

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- начальная школа -- младшие школьники -- здоровье школьников -- психическое здоровье -- мониторинг здоровья школьников -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- развитие мышления -- качество образования -- оценка качества образования -- здоровьесберегающие технологии -- показатели качества -- индикаторы психического здоровья -- индикаторы психического развития -- качество образовательного процесса -- мониторинг формирования УУД -- диагностический инструментарий -- психолого-педагогические программы -- диагностические программы
Аннотация: В статье рассматривается диагностическая психолого-педагогическая программа, цель которой внутренняя оценка качества образования в начальной школе на уровне учреждения для обеспечения соответствия образовательного процесса требованиям ФГОС ООО.

Найти похожие

18.

Величко, А. Н. (заведующий кафедрой).
Первые результаты мониторинга учебных достижений обучающихся по математике в Новосибирской области [Текст] = The First Results of the Learning Achievements Monitoring in Mathematics of Students in the Novosibirsk Region / А. Н. Величко, Ю. С. Захир , Е. Ю. Пимонова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 5. - С. 18-24 : табл. - Библиогр.: с. 23-24 (10 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Новосибирская область
Кл.слова (ненормированные):
выборка участников мониторинга -- качество образования -- контекстная информация -- мониторинг -- обучение математике -- общее образование -- оценка качества образования -- преподавание математики -- региональная система -- региональные индикаторы -- региональные показатели
Аннотация: Представлен один из центральных элементов системы оценки качества образования Новосибирской области - мониторинг учебных достижений обучающихся общеобразовательных организаций по математике. Дано описание изменений в подходах к формулировке цели мониторинга, особенностей разработки применяемых измерителей, возможных вариантов использования результатов, определения выборки участвующих в нем школ, количества и перечня общеобразовательных предметов, предлагаемых для проведения мониторинга. Описаны варианты использования результатов мониторинга на разных уровнях системы образования. Сформулированы общая и частная цели и задачи мониторинга учебных достижений по математике. Приведены стартовые значения региональных показателей мониторинга по математике; сопоставимые результаты мониторинга, анализ контекстной информации, собранной в ходе мониторинга. Описаны перспективы развития мониторинга в Новосибирской области.The article presents one of the central elements of system quality education assessment of the Novosibirsk Region - educational achievements monitoring in mathematics of schoolchildren. The description of changes in the approach to the formulation of the purpose of monitoring, characteristics of design measuring instruments used, possible variants of use of the monitoring results, to determine the sample of participating schools, the number and list of school subjects monitoring is presented. Variants of using the results of monitoring at diff erent levels of the education system are illustrated. Purpose and objectives are formulated. Starting values of regional monitoring indicators in mathematics, the comparable results of monitoring, analyzing contextual information collected during monitoring are given. Prospects for the development of monitoring in the Novosibirsk region are described.

Доп.точки доступа:
Захир, Ю. С. (директор); Пимонова, Е. Ю. (научный сотрудник)

Найти похожие

19.

Водянский, Алексей (канд. пед. наук).
Стандарты общего образования: стратегия и тактика нововведения [Текст] / Алексей Водянский // Российское образование. - 2009. - N 5. - С. 24-27

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация -- стандарты -- стандарты общего образования -- образовательные стандарты -- качество образования -- оценка качества образования -- учебные планы -- стандарты второго поколения -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен
Аннотация: Вопрос о стандартах сегодня актуален не только для системы образования, но и для общества в целом. Отсутствие стандарта не позволяет сформировать единое образовательное пространство, сдерживает социальную мобильность. Одна из основных задач модернизации школы - обновление целей и содержания общего образования, приведение его в соответствие с современными требованиями.

Найти похожие

20.

Волчанская, Л. М. (канд. юрид. наук).
Государственная аккредитация как гарант качества образовательных услуг [Текст] / Л. М. Волчанская // Право и образование. - 2007. - N 9. - С. . 36-42. - Библиогр.: с. 42 (16 назв. )

УДК