Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=парадигмально-дифференцированная система<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шадриков В. Д. (доктор психологических наук; профессор)
Заглавие : Образование, власть и общество в эпоху роста культуры знаний
Серия: Критика и библиография
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 3. - С.125-126. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Рец. на кн.: Карпов, А. О. Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний / А. О. Карпов. - Санкт-Петербург, 2013. - 260 с.
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): монографии--рецензии--образовательный институт--парадигмально-дифференцированная система--система образования--исследовательское образование
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпов А. О.
Заглавие : Социальные парадигмы и парадигмально-дифференцированная система образования
Серия: Философия и общество
Место публикации : Вопросы философии. - 2013. - № 3. - С.22-32. - ISSN 0042-8744. - ISSN 0042-8744
Примечания : Библиогр.: с. 31-32. - Примеч.: с. 32
УДК : 1:316 + 371
ББК : 60.02 + 74.04
Предметные рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): парадигмы--социальные парадигмы--система образования--социокультурные феномены--терминология--теория социальных парадигм--парадигмально-дифференцированная система
Аннотация: Теория социальных парадигм, разработанная автором, исходит из особой парадигмальной ситуации социокультурного феномена, принципиально отличающейся от естественно-научного. На основе разработанной теории обосновывается движение современного образования по направлению к парадигмально-дифференцированной системе.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)