Поисковый запрос: (<.>K=педагогика искусства<.>) |
Общее количество найденных документов : 181
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Матис, Т. (канд. психолог. наук).
"Я - другой". Искусство маски [Текст] / Т. Матис, С. Сотникова // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 20-23. - 0; Искусство маски
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- концепция развивающего обучения -- концепция Эльконина-Давыдова -- Эльконина-Давыдова концепция -- искусство маски -- 5 класс -- 6 класс
Аннотация: Описан урок изобразительного искусства в 5-6 классах по материалам Ю. А. Полуянова и Т. Матис, разработанный в рамках концепции развивающего обученя Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.
Доп.точки доступа:
Сотникова, С.; Полуянов \ю. А.\; Эльконин \д. Б.\; Давыдов \в. В.\
Найти похожие
|
2.
|
Токарчук, Ольга.
Этому миру чего-то недостает [Текст] : из нобелевской лекции / О. Токарчук ; перевод Елены Рыбаковой // Искусство в школе. - 2020. - № 2. - С. 2-5. - Библиогр.: с. 5 (1 назв.)
ББК 74.200 + 83.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Польша, 20 в.; 21 в. нач.
Литературоведение
Теория литературы
Кл.слова (ненормированные):
польские писатели -- польские писательницы -- педагогика искусства -- нобелевские лауреаты -- воспитание -- приобщение к искусству -- повествование -- повествование от первого лица -- типы повествования -- премиии по литературе -- писательство -- основа литературы -- Нобелевская премия
Аннотация: Фрагмент речи, которую произнесла польская писательница Ольга Токарчук в связи с вручением ей Нобелевской премии по литературе за 2018 год. Она говорит о единстве жизни, об особой чуткости художника ко всему сущему.
Доп.точки доступа:
Рыбакова, Елена \.\
Найти похожие
|
3.
|
Бруква, Е.
Эстрадно-джазовый ансамбль в школе [Текст] / Е. Бруква // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 28-30
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- школьные ансамбли -- эстрадные ансамбли -- детское творчество
Аннотация: Из опыта создания и работы школьного эстрадно-джазового ансамбля в школе N 1732 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Школа N 1732
Найти похожие
|
4.
|
Дерюгина, И.
Эстетическое воспитание студентов негуманитарных факультетов в процессе изучения иностранного языка [Текст] / И. Дерюгина // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.58 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- вузы -- преподаватели -- лингвокультурология -- технологии обучения -- интонационные модели -- суггестопедия -- принципы педагогики искусства -- интонационный слух -- ораторское искусство -- англоязычная культура -- педагогика искусства
Аннотация: Приведены примеры заданий в рамках технологий, разработанных на интонационной основе. Вся методика включает в себя большое количество взаимодействующих и гармонично сочетающихся направлений и технологий, направленных на расширение культурного кругозора студентов, развитие у них эстетического чувства.
Найти похожие
|
5.
|
Бородулина, Л. Н.
Эстетическая деятельность учителя литературы: основы, потенциал, технологии [Текст] / Л. Н. Бородулина // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 68-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- старшие школьники -- старшеклассники -- образовательные программы -- педагогические модели
Аннотация: Предложена педагогическая модель развития и обогащения культурного опыта старшеклассников в процессе диалога с литературным текстом. Описаны основные направления эстетической деятельности учителя в границах этой модели.
Найти похожие
|
6.
|
Алексеева, В.
Эрна [Текст] / В. Алексеева // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 52-53
ББК 85.14 + 74.202
Рубрики: Искусство--Живопись
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогика искусства -- русский авангард -- художественная педагогика -- художники -- художники-авангардисты -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание
Аннотация: Об основательнице Детской изостудии ГММИ им. А. С. Пушкина искусствоведе Эрне Ивановне Ларионовой. О работе студии.
Доп.точки доступа:
Ларионова \э. И.\
Найти похожие
|
7.
|
Швецов, М.
Школьная хоровая республика [Текст] / М. Швецов // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 26-27
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- детские хоровые студии -- хоровые студии -- младшие школьники -- педагогика искусства -- уроки искусства -- школьный курс -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художественная педагогика
Аннотация: Из опыта организации и работы детской хоровой студии "Республика В" в школе N 10 г. Кургана.
Доп.точки доступа:
Республика В, детская хоровая студия; Школа N 10
Найти похожие
|
8.
|
Толкалина, А.
Чувствовать природу, быть в гармонии с ней [Текст] : урок в I классе / А. Толкалина // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 17-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коллективное творчество -- педагогика искусства -- младшие школьники -- коммуникативные умения -- уроки искусства -- школьный курс -- 1 класс -- развитие воображения -- развитие художественно-образного мышления -- художественное образование -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художественная педагогика
Аннотация: Тема урока: "Искусство и ты". Цели урока: совершенствовать умение симметрично вырезать и украшать живые природные формы; формировать коммуникативные умения младших школьников; развивать воображение, художественно-образное мышление.
Найти похожие
|
9.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Чувство слова [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 89-101
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- чувство слова
Аннотация: О некоторых конкретных проявлениях "чувства слова" в литературно-художественном развитии детей.
Найти похожие
|
10.
|
Михайлова, Татьяна Анатольевна.
Чувство и цвет. Технология "эмоционального настроя" детей в процессе освоения техники живописи [Текст] / Т. Михайлова // Искусство в школе. - 2010. - N 1. - С. 39-40 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- художественное воспитание -- педагогические технологии -- обучение живописи -- эмоциональная отзывчивость -- эмоциональный настрой
Аннотация: Успех в обучении детей живописи зависит от того, насколько ребенок эмоционально откликнулся на учебный материал. Технология "эмоционального настроя" воспитывает у детей эмоциональную отзывчивость на чувственные впечатления вообще и на цветовые в частности.
Найти похожие
|
11.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Что сделал художник, чтобы его поняли? [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 101-108
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- пафос -- пафос в искусстве -- произведение искусства -- художественное произведение
Аннотация: О том, что такое пафос в искусстве и о методике, которая могла бы привлечь внимание детей к основному эмоциональному тону художественного произведения, подвести к осознанному и самостоятельному восприятию пафоса.
Найти похожие
|
12.
|
Мелик-Пашаев, А.
"ЧТО" или "КАК"? [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2012. - № 4. - С. 16-17
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- изобразительное искусство -- учебники по изобразительному искусству -- художественная фотография -- художественное развитие -- природа в искусстве
Аннотация: Материал учебников С. Ашиковой для 1-4-х классов по предмету "Изобразительное искусство" дает многообразные возможности для знакомства с природой, пробуждает и развивает у ребенка чуткость к эмоциональному воздействию произведений искусства.
Доп.точки доступа:
Ашикова \с.\
Найти похожие
|
13.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Чему не учат начинающих художников [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 64-68
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность
Аннотация: Главное в педагогике искусства не обучение приемам и навыкам, а воспитание в ребенке особого, присущего искусству чувства единения с природой и с миром.
Найти похожие
|
14.
|
Кашекова, И. (канд. пед. наук).
Цифры и только цифры [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 41-43
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебно-воспитательный процесс -- искусство в школе -- педагогика искусства -- уроки искусства -- художественная педагогика -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание
Аннотация: Искусство может стать для образования универсальным генератором методов, подходов, эффективных средств повышения качества учебно-воспитательного процесса. Из опыта подобного рода работы двух московских школ (N 996 и "Эллада").
Доп.точки доступа:
Школа "Эллада"; Эллада, школа
Найти похожие
|
15.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 77-89
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- изобразительная деятельность -- чувство цвета
Аннотация: Описывается ряд заданий, способствующих тому, чтобы ученик овладел выразительными возможностями цвета и научился пользоваться ими при воплощении своих творческих замыслов.
Найти похожие
|
16.
|
Неменская, Л. (канд. философ. наук).
Художник - это образ жизни [Текст] / Л. Неменская // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 15-16 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
художественная педагогика -- углубленное изучение искусства -- педагогика искусства -- художественная среда -- художники -- профильное образование -- профессиональная подготовка -- художественно-эстетическое образование -- синтез искусств
Аннотация: Показана художественная жизнь школы с углубленным изучением искусства, где главное - построенная система дисциплин изобразительного искусства с 1 по11 классы, включающая в себя, кроме живописи, рисунка, истории искусства, и скульптуру, и керамику, и компьютерную графику, изучение графических техник и гравюры, книжной иллюстрации, а также спецкурсы и факультативы.
Найти похожие
|
17.
|
Юстус, И.
"Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
Россия
Ульяновск (город)
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура
Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п.
Доп.точки доступа:
Лаптева, М.; Гуманитарный лицей
Найти похожие
|
18.
|
Мелик-Пашаев, А.
Художественное развитие и общее образование [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 4-5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- художественная педагогика -- педагогика искусства -- творческие способности -- одаренные дети -- талантливые дети -- художественное развитие -- гуманитарно-художественный цикл -- школьные предметы -- приоритеты образования
Аннотация: Автор дает анализ наличной ситуации в художественном образовании, показывает важность художественного образования в развитии личности человека и необходимость объединения образования и культуры в рамках образовательной проблематики.
Найти похожие
|
19.
|
Уой Сун Хва
Художественное воспитание масс и возрождение искусства ксилографии [Текст] / Уой Сун Хва // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 73-75. - Библиогр.: с. 75 (6 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 20 в. 2-я пол.
Азия
Корея
Республика Корея
Кл.слова (ненормированные):
гравюры -- искусство гравюры -- ксилография -- национальное искусство -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание
Аннотация: О концепции восстановления традиций самобытного национального корейского искусства, разработанной членами объединения "Реальность и жизненные изображения" в начале 1980-х годов.
Найти похожие
|
20.
|
Бакушинский, Анатолий Васильевич (педагог).
Художественное воспитание [Текст] / А. В. Бакушинский // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - № 5. - С. 47-52
. - ISSN 2072-0424ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
художественно-творческое развитие -- дети -- художественная культура -- методы художественного воспитания -- становление личности -- значение искусства -- развитие детей -- педагогика искусства -- наследие ученых -- эстетическое воспитание -- художественное развитие -- художественное воспитание -- исследования -- художественная педагогика -- художественное творчество детей
Аннотация: Фрагменты из второй части книги "Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный