Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
художественная педагогика -- педагогика искусства -- компьютерная графика -- компьютерные программы -- рисование -- компьютерные технологии -- художественное образование -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- PowerPoint -- компьютерный дизайн -- дизайн Web-страницы -- дизайн веб-страницы -- Интернет -- Internet -- мультимедиа
Аннотация: Четвертое занятие по обучению учащихся пользованию программой PowerPoint: создание и дизайн Web-страницы.

Найти похожие

372.8
П 53

Полуянов, Ю.
Равновесие: композиционное и конструктивное [Текст] : занятия по программе "Изобразительное искусство и художественный труд" в III классе / Ю. Полуянов // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 36-37. - Продолжение. Начало: N 5 . - ISSN 0859-4956

УДК

372.8

75.01

ББК 74.26 + 85.140 + 74.26 + 85.140
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Изобразительное искусство и архитектура
   Теория живописи
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- композиционное равновесие -- конструктивное равновесие -- обучающие методики -- педагогика искусства -- уроки ИЗО -- художественная педагогика
Аннотация: Описано занятие по развитию композиционного и конструктивного равновесия "Диктант".

Найти похожие

372.8
С 46

Скуратовская, О.
Музыкальные сказки для малышей [Текст] / О. Скуратовская // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 30-33. - Продолжение следует. . - ISSN 0859-4956

УДК

372.8

ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- преподавание музыки -- уроки музыки -- художественная педагогика -- музыкальное образование -- эстетическое воспитание
Аннотация: Предложена программа музыкального воспитания "Детская филармония", в рамках которой дети знакомятся с лучшими образцами классической музыки в живом исполнении. Содержится нотный материал.

Найти похожие

371.3
Д 76

Дружкова, Н. (канд. искусствоведения).
Йоханес Иттен [Текст] : (Баухауз, 1919-1923) / Н. Дружкова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 55-58 . - ISSN 0859-4956

УДК

75.03

ББК 74.202 + 85.141 + 74.202 + 85.141
Рубрики: Образование. Педагогика--Веймар, город--Германия--Европа, 20 в. нач.
   Теория и методика обучения
   Изобразительное искусство и архитектура
   История живописи
Кл.слова (ненормированные):
высшие школы -- объединения художников -- педагоги -- педагогика искусства -- художественная педагогика -- художники -- школы искусств -- экспрессионисты
Аннотация: О художнике Йоханесе Иттене, о его творчестве и деятельности в качестве педагога "Баухауза" (Bauhaus) или "Дома строительства" - высшей школы строительства и художественного конструирования, основанной в 1919 г. в Веймаре (Германия).

Доп.точки доступа:
Иттен, Йоханес; Баухауз, высшая школа строительства и художественного конструированияBauhaus (высшая школа строительства и художественного конструирования); Дом строительства (высшая школа строительства и художественного конструирования); Высшая школа строительства и художественного конструирования Баухауз (Bauhaus)

Найти похожие

371.3
У 51

Ульянова, Н.
Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству [Текст] / Н. Ульянова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 73-74 . - ISSN 0859-4956

УДК

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- эмоциональная культура -- младшие школьники -- педагогика искусства -- искусствоведческие дисциплины -- искусствоведение в школе -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Формирование эмоциональной культуры определяется как двухсторонний процесс, в котором участвуют два субъекта: учитель и учащийся. Цель подобных занятий - помочь ученикам осознать себя в окружающем мире. Описаны и охарактеризованы основные этапы формирования эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству. Даны описания некоторых игровых заданий для изучения темы "Волшебные краски".

Найти похожие

371.3
Г 63

Гольдман, И.
Мировая художественная культура как искусствоведческая дисциплина в профильном образовательном учреждении [Текст] / И. Гольдман // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (7 назв. ) . - ISSN 0859-4956

УДК

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки мировой художественной культуры -- методология -- профильное обучение -- художественно-эстетический профиль -- уроки МХК -- педагогика искусства -- искусствоведческие дисциплины -- искусствоведение в школе -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Уроки мировой художественной культуры как средство эстетического развития школьников. Для учреждений профильного художественно-эстетического и непрофильного типов.

Найти похожие

371.3
С 60

Солопанова, О. (канд. пед. наук).
Духовность как методологический ориентир современного музыкального образования [Текст] / О. Солопанова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. ) . - ISSN 0859-4956

УДК

78ние

ББК 74.202 + 85.31р + 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
Кабалевского система -- система Кабалевского -- методология -- музыкальное образование -- музыкальные формы -- обучение музыке -- педагогика искусства -- преподавание музыки -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Музыка как вид искусства заключает в себе совершенно уникальные, отличные от любых областей "предметной действительности" явления, смысл которых становится доступным пониманию лишь в сопряжении с понятиями дух, духовность. Таким образом, музыка в современном учебно-образовательном процессе должна стать больше, чем искусство, способствуя благотворному воздействию на духовный мир личности школьника.

Найти похожие

371.3
А 46

Александрова, О.
Драматизация как метод интерпретации женских образов купеческого портрета [Текст] / О. Александрова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (7 назв. ) . - ISSN 0859-4956

УДК

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусствоведение в школе -- искусствоведческие дисциплины -- методология -- педагогика искусства -- музейная педагогика -- музеи -- портреты -- художественная педагогика -- портретная живопись -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- купечество -- женские образы -- методы обучения -- метод драматизации
Аннотация: О проведении занятий в музее с использованием метода драматизации, то есть выстраивания предположительных отношений и диалогов между героями портретов. Купеческий портрет - наиболее подходящий жанр для апробации этого метода. Из опыта проведения подобных занятий в Музее промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина в г. Иваново.

Доп.точки доступа:
Музей промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина

Найти похожие

Кузнецова, Е.
Музыкально-педагогическая профилизация в условиях школьного образования: исторический и современный аспекты [Текст] / Е. Кузнецова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 61-64. - Библиогр.: с. 64 (8 назв. )

УДК

ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Искусство--Музыка, 20 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- профилизация школы -- профильное обучение -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание
Аннотация: Рассматривается концепция профильного обучения и несколько вариантов (моделей) организации музыкально-педагогического профильного обучения: модель внутришкольной профилизации и модель сетевой организации.

Доп.точки доступа:
Музыкальные классы Курского музыкального кружка

Найти похожие

10.

Румянцева, З.
Интонационное воспитание педагога-музыканта как проблема его профессиональной подготовки [Текст] / З. Румянцева // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 64-67. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )

УДК

ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Искусство--Музыка, 19 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
интонационность -- испольнительское мастерство -- история музыки -- музыкальная речь -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- принцип интонационности -- русская фортепианная школа -- теория Асафьева -- Асафьева теория -- интонационная теория -- музыкальное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: Интонационность - это манера (строй, склад, тонус) музыкального высказывания, качество осмысленного произношения. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы заключался в стремлении сделать музыкальную речь максимально выразительной и красивой. О методологической основе изучения проблемы интонационного воспитания - теории Б. Асафьева.

Доп.точки доступа:
Асафьев \б. В.\

Найти похожие

11.

Зинкевич-Евстигнеева, Т.
Сказочная имидж-терапия [Текст] / Т. Зинкевич-Евстигнеева // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 49-51. - Библиогр.: с. 51 (6 назв. ). - 0; Формы и методы работы со сказками

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
арттерапия -- детское творчество -- педагогика искусства -- педагогические технологии -- развитие способностей -- сказочная имидж-терапия -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание
Аннотация: Глава из книги "Формы и методы работы со сказками" (С.-Петербург, 2006).

Найти похожие

12.

Фурсенко, О.
"Звезда пленительного счастья" [Текст] / О. Фурсенко // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 56-57

УДК

^a791.43

ББК 85.37 + 74.202
Рубрики: Искусство--Киноискусство, 20 в.
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Россия
Кл.слова (ненормированные):
игровые фильмы -- кинематограф -- кино -- кинокритика -- кинофильмы -- педагогика искусства -- историческая тематика -- декабристы -- образы декабристов -- художественное образование -- художественные фильмы -- экранные искусства -- эстетическое воспитание
Аннотация: Учитель-методист из г. Ялты предлагает опыт двухчасового урока литературы, который позволяет ввести девятиклассников в общественную обстановку, сформировавшую взгляды А. Грибоедова, А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя, через просмотр фильма В. Мотыля "Звезда пленительного счастья".

Доп.точки доступа:
Мотыль \в.\

Найти похожие

13.

Жданова, В.
"Не выбрасывайте, я хороший! " [Текст] / В. Жданова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 51

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
техника изобразительного исскусства -- фантичная техника -- детское творчество -- детские изостудии -- педагогика искусства -- педагогические технологии -- развитие способностей -- иллюстрирование сказок -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание
Аннотация: Автор книги "Фантичная фантазия" В. Жданова, руководитель студии "Школа карандаша" (г. Амурск Хабаровского края) рассказывает о своей книге-пособии и о технике иллюстрирования с помощью фантиков от конфет.

Доп.точки доступа:
Школа карандаша, детская студия

Найти похожие

14.

Тесельская, О.
Компьютерная графика и художественное творчество [Текст] : учебное пособие (продолжение) / О. Тесельская // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 52-53. - Продолж. Начало: NN 1-4

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компьютер в школе -- компьютерная графика -- компьютерные программы -- компьютерные технологии -- педагогика искусства -- создание геометрических фигур -- трансформация геометрических фигур -- художественное образование -- эстетическое воспитание
Аннотация: Компьютерная графика и использование ее в художественном творчестве. О графических редакторах. Знакомство с Corel DRAW10, и создании и трансформацией геометрических фигур, работой над окраской созданных фигур и выполнением бланков, орнаментального оформления листа бумаги, а также пейзажей с использованием созданных ранее фигур.

Найти похожие

15.

Морозова, Т.
Приблизительность "Отца" [Текст] / Т. Морозова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 54-55

УДК

^a791.43

ББК 85.37
Рубрики: Искусство--Киноискусство, 20 в.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
игровые фильмы -- кинематограф -- кино -- кинокритика -- кинофильмы -- педагогика искусства -- тема войны -- тема Родины -- тема солдат -- художественное образование -- художественные фильмы -- экранные искусства -- эстетическое воспитание
Аннотация: О фильме И. Соловьева "Отец" по мотивам рассказа А. Платонова "Возвращение". Сопоставляется смысл рассказа Платонова и не очень удачная с точки зрения автора статьи версия режиссера.

Доп.точки доступа:
Соловьев \и.\; Платонов \а.\

Найти похожие

16.

Дмитриева, Е.
Проект "Д. Д. Шостакович. Музыка и время" [Текст] / Е. Дмитриева // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 18-21

УДК

ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Искусство--Музыка, 20 в.
   Россия
    Волгоград (город)
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- уроки музыки -- учебные программы -- эстетическое воспитание
Аннотация: Из опыта создания программы "Д. Д. Шостакович. Музыка и время" в гимназии N 8 г. Волгограда.

Доп.точки доступа:
Шостакович \д. Д.\

Найти похожие

17.

Назарова, Т.
Мировая художественая культура: приемы работы с учебным содержанием в профильной школе [Текст] / Т. Назарова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 21-23

УДК

^a75

ББК 85.14 + 74.202
Рубрики: Искусство--Живопись, 19 в.
   Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Франция
    Европа
Кл.слова (ненормированные):
импрессинизм -- картины -- педагоги -- педагогика искусства -- педагогические приемы -- развернутый план -- художественная педагогика -- художники -- художники-импрессионисты -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание
Аннотация: Прием, который в течении нескольких последних лет прочно занял свое место в практике преподавания МХК в лицее N 9 г. Волгограда, заключается в замене длительного процесса написания реферата созданием его структурированного аналога - развернутого плана. На примере двух развернутых планов по темам "Жизнь и творчество художника" (Огюст Ренуар) и "История одного шедевра" ("Портрет актрисы Жанна Самари") поясняется суть предлагаемого приема и дается пример выполнения одного из заданий.

Доп.точки доступа:
Ренуар \о.\

Найти похожие

18.

Тагильцева, Н. (докт. пед. наук, профессор).
Учимся слушать музыку в школе развития [Текст] / Н. Тагильцева // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 24-26

УДК

ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Искусство--Музыка, 20 в.
   Екатеринбург (город)
    Россия
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- группы развития -- развитие дошкольников -- дошкольники -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- уроки музыки -- учебные программы -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание
Аннотация: Из опыта работы группы развития для дошкольников при школе N 32 в Екатеринбурге, в основу программы которой положены следующие направления - пластическое выражение, рисунок, собственный аккомпанемент.

Найти похожие

19.

Новлянская, З. (канд. психолог. наук).
Приумножение красоты [Текст] : идеальный образ человека. Величание красавиц / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 6-9. - Продолж. Начало: N 4

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художники-примитивисты -- примитивисты -- детское творчество -- художественная педагогика -- художественное творчество -- образ человека -- образ женщины -- женские образы
Аннотация: В статье идет речь о детском художественном творчестве в двух аспектах: художественном и детском. О сходстве работ художников-примитивистов и детских рисунков. Рассматривается картина Нико Пиросмани "Актриса Маргарита" и некоторые работы юных художников.

Доп.точки доступа:
Пиросмани \н.\

Найти похожие

20.

Горлинская, С.
Музыкальная жизнь общеобразовательных заведений Курской губернии конца XIX - начала XX веков [Текст] / С. Горлинская // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 76-78. - Библиогр.: с. 78 (11 назв. )

УДК