Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая антропология<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Грешилова, И. А. (кандидат философских наук, исполняющий обязанности ректора Забайкальского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования). Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования [Текст] / И. А. Грешилова> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39(5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г. Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- андрагогика -- философия образования -- повышение квалификации -- образовательные процессы -- инновационное образование -- педагогические работники -- педагоги -- обучение взрослых -- вузы Аннотация: Рассмотрена андрагогическая модель обучения с позиции современной философии образования. Анализируются особенности обучения взрослых в контексте тенденций обновления и совершенствования модели повышения квалификации.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Колпачев, В. В. Антропологизм как методологический принцип изучения проблем воспитания и образования в истории отечественной педагогики [Текст] / В. В. Колпачев, О. Ю. Колпачева> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 53-56
ББК 74.03 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в. История образования Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): антропологические идеи -- педагогические учения -- воспитание -- педагогическая антропология -- философско-антропологическое направление Аннотация: В статье представлены несколько подходов к педагогической антропологии, на основе творческого переосмысления антропологического наследия прошлого.
Доп.точки доступа: Колпачева, О. Ю. Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Воробьева, К. Н. Антропологический подход к воспитанию [Текст] / К. Н. Воробьева> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 55-58
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): антропология -- педагогическая антропология -- воспитание -- семейное воспитание -- воспитательный процесс -- законы воспитания Аннотация: О сущности воспитания с позиции антропологического подхода.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Фуряева, Т. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой). Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований [Текст] / Т. В. Фуряева> // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): сравнительная педагогика -- сравнительные исследования -- методологические подходы -- антропологическая методология -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- педагогическая компаративистика -- педагогическая диагностика -- педагогическое наблюдение -- дошкольная педагогика -- дошкольники Аннотация: В статье рассказывается сущность антропологического подхода как методологического основания педагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Показана возможность их "совместимости" на примере дошкольной проблематики.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бим-Бад, Б. М. Выбор - бремя сильных [Текст] / Б. М. Бим-Бад> // Семья и школа. - 2007. - N 11. - С. 2-3
ББК 74 + 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- педагогические размышления -- ложные суждения -- умозаключения -- самостоятельный человек Аннотация: Представлены идеи по развитию педагогической антропологии, рассматривающей человека одновременно как воспитателя и воспитуемого.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Малякова, Н. С. Генезис антропологических идей в отечественной педагогической школе (аспект воспитания) [Текст] / Н. С. Малякова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 71-72 (24 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- воспитание человека -- идеи педагогической антропологии -- психофизиологическая природа ребенка -- ценность детства -- детство -- развитие -- самореализация -- личность ребенка -- социальные системы -- феномен детства -- антропологическая направленность воспитания -- антропологические идеи -- отечественная педагогическая школа -- педагогические школы Аннотация: Ведущие идеи антропологической направленности воспитания и особенности их развития в отечественной школе.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Пичугина, В. К. (доктор педагогических наук; профессор). Гуманитарная парадигма как перспектива преодоления методологического кризиса в педагогике [Текст] / В. К. Пичугина, В. В. Сериков> // Педагогика. - 2016. - № 1. - С. 19-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- методологический кризис -- кризис педагогики -- признаки методологического кризиса -- преодоление методологического кризиса -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- парадигмы педагогического мышления -- классическая парадигма -- неклассическая парадигма -- постнеклассическая парадигма -- гуманитарная парадигма Аннотация: В статье показаны признаки и причины методологического кризиса в педагогике, в силу которого снижается востребованность и эффективность педагогических исследований. Обосновывается необходимость преодоления традиций исторического материализма в педагогическом мышлении и освоение педагогами-исследователями идей постнеклассической парадигмы познания.
Доп.точки доступа: Сериков, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО) Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Розин, В. (д-р филос. наук, проф.). Гуманитарно-антропологический поворот в философии образования [Текст] : (комментарии к книге А. Огурцова и В. Платонова "Образы образования") / В. Розин> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 7. - С. . 25-34. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Огурцов, А. П., Платонов, В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век.- СПб., 2004.- 520 с.
ББК 74.03 + 87.252 Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в. Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Россия Западная Европа Кл.слова (ненормированные): комментарии -- монографии -- рецензии -- книги -- зарубежная философия -- прикладные науки -- концепции философии образования -- педагогическая антропология -- антропология педагогическая -- интеграция образования -- философско-антропологические концепции -- естествознание -- синергетика -- гуманитарная философия образования -- трактовки образования -- образы образования
Доп.точки доступа: Огурцов \а.\; Платонов \в. В.\; Пригожин \и.\; Дильтей \в.\
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ильичева, Ирина Викторовна (директор). Дифференцированный подход в массовой школе в контексте новых стандартов начального и основного общего образования [Текст] / И. В. Ильичева, В. К. Рябцев> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 211-220. - Библиогр.: с. 219 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- гуманитарные технологии -- деятельностный подход -- дифференцированный подход (образование) -- инновации в образовании -- образовательные стандарты -- педагогическая антропология -- педагогическое проектирование -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: Представлен краткий очерк истории развития дифференцированного подхода в отечественном образовании. Дано обоснование перспективы развития дифференцированного подхода в связи с решением задач реализации ФГОС на основе педагогической антропологии как науки о становлении человека в процессах образования.
Доп.точки доступа: Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук) Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гендина, Н. И. (доктор педагогических наук, профессор, директор НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств). Информационная культура личности и задачи инновационного образования [Текст] / Гендина Н. И.> // Университетская книга. - 2010. - N 4. - С. 60-64 : ил. - Окончание. Начало в N 3
ББК 73 Рубрики: Информатика Информатизация общества. Информационная политика Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- информатизация образования -- информационная грамотность -- информационная культура -- информационное общество -- креативность -- педагогическая антропология -- повышение квалификации -- подготовка кадров -- экономика знаний Аннотация: В настоящее время информационную культуру все чаще трактуют как особый феномен информационного общества. Она является важнейшим фактором успешной профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
|
|