Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (13)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая культура<.>)

Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

Уласевич, Светлана Николаевна (кандидат педагогических наук).
Управление качеством дополнительного профессионального иноязычного образования: ценностные ориентиры [Текст] = Dominant values of a foreign language teacher training: additional professional education quality management / С. Н. Уласевич // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 4. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (23 назв.). - Рез также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- концептосфера учителя -- многоуровневая ценностная модель -- образовательная компетенция -- педагогическая культура -- программно-методическое обеспечение -- управление качеством образования -- учителя -- экспертная деятельность
Аннотация: В статье представлен концептуальный взгляд на ведущую роль дополнительного профессионального образования в рамках компетентностной модели, на педагогическую культуру учителя в части развития целостной личности как важного критерия управления качеством образования.

Найти похожие

Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель).
Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] = Dialogical position of the teacher in the context of cultural particularism / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 96 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- диалоговое взаимодействие -- культура взрослых -- культура детства -- культурная обособленность -- культурный партикуляризм -- педагоги -- педагогическая культура -- педагогические отношения -- подростковая культура -- учителя -- школьная культура -- школьники
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Диалоговая позиция педагога позволяет интегрировать в школьной культуре множество культур, обеспечивающих охрану личностной и групповой субъективности. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству.

Доп.точки доступа:
Фролов, Олег Викторович (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Ильинская, И. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование педагогической культуры учителя начальных классов в процессе профессиональной деятельности [Текст] / И. П. Ильинская, Н. И. Любимова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
молодые учителя -- начальная школа -- опыт работы -- педагогическая деятельность -- педагогическая культура -- педагогический опыт -- профессионально-педагогическая культура -- ситуативный метод -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье рассматривается связь между ростом профессионально-педагогической культуры учителя начальных классов и его педагогическим опытом. Выделены трудности, с которыми встречается молодой учитель, предложены пути их преодоления: анализ ситуации в коллективе, использование ситуативного метода в преподавании. Приведены примеры ситуаций.

Доп.точки доступа:
Любимова, Н. И. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" [Текст] / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a37.015

ББК 74.00 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- историко-педагогический контекст -- история педагогики -- педагогическое прошлое -- историко-педагогическое знание -- история педагогической мысли -- историко-педагогические исследования -- образовательные традиции -- учительство -- историко-педагогическая персоналистика -- ретроинновации -- воспитание -- секуляризация педагогической мысли -- конфликт -- проблема конфликта -- педагогическая конфликтология -- педагогические конфликты -- внутриличностные конфликты -- межличностные конфликты -- педагогическая культура -- культурно-историческая педагогика -- педагогические деятели -- образовательные инициативы -- культурно-образовательная политика -- демократические школы -- учителя-исследователи -- подготовка учителей -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая практика -- проектная деятельность -- кейс-технология -- кейс-метод -- профессионально-педагогическая подготовка -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- особые дети -- инклюзивное образование -- педагогическое наследие -- педагогический опыт -- трудовые школы -- единая трудовая школа -- международные конференции -- научные конференции -- круглые столы
Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования".

Доп.точки доступа:
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Уткин, А. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шевелев, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\; Полякова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Макаров, М. И. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Астафьева, Е. Н. (старший преподаватель) \.\; Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; главный редактор) \.\; Щетинина, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Косинова, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Рубцова, Т. С. (аспирантка) \.\; Рогачева, Е. Ю. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Карякина, П. К. (ассистент) \.\; Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Паркер, Френсис Уэйланд (американский педагог ; 1837-1902) \ф.\; Головнин, Александр Васильевич (русский государственный деятель ; 1821-1886) \а. В.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Школа Ф. Паркера

Найти похожие

Куцаев, В. В. (доцент).
К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 7. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Продолж. Начало: № 5-6 . - ISSN 0130-5581

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты вузов -- будущие учителя -- выбор профессии -- высшее образование -- двигательная деятельность -- двигательные умения -- личность учителя -- педагогическая культура -- педагогическая техника -- педагогическое мастерство -- подготовка специалистов -- профессионализм учителя -- студенты вузов -- умения учителей -- учителя физической культуры
Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций.

Найти похожие

Фроловская, М. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое образование в герменевтическом круге [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 26-34. - Библиогр.: с. 34 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагоги -- подготовка педагогов -- профессиональный образ мира -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- педагогический процесс -- синквейн -- педагогическая рефлексия
Аннотация: Педагогическое образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики.

Найти похожие

Янова, М. Г. (доктор педагогических наук; доцент).
Организационно-педагогическая культура бакалавра [Текст] / М. Г. Янова, В. В. Игнатова // Педагогика. - 2016. - № 3. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- организационно-педагогическая культура -- будущие педагоги -- подготовка педагогов -- транзитивное образование -- антиномичность культуры -- организационная культура -- образовательные организации -- педагогическая культура -- ценностные ориентации
Аннотация: В статье изучается проблема профессионального становления бакалавра в контексте формирования его организационно-педагогической культуры и рассматривается сущность организационной деятельности. Раскрывается понятие транзитивности и определяется ее значимость для формирования исследуемого качества в образовательном процессе.

Доп.точки доступа:
Игнатова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой)

Найти похожие

Жантимирова, Динара Кинесовна (учитель-логопед).
Мастер-класс для родителей "Коррекция звукопроизношения у детей дошкольного возраста" [Текст] / Д. К. Жантимирова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 63-67 : фот. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мастер-классы -- педагогическая культура -- культура родителей -- дети дошкольного возраста -- звукопроизношение -- коррекционно-развивающая работа -- постановка звуков -- профессиональное мастерство
Аннотация: Повышение педагогической культуры родителей и профессионального мастерства педагогов в процессе активного сотрудничества. Родители в домашних условиях могут сами поставить звуки своему ребенку.

Доп.точки доступа:
МДОУ д/с "Солнышко"; Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Солнышко"; Детский сад "Солнышко", муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Найти похожие

Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики).
Методологическая культура учителя математики [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 33-42. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя математики -- педагогическая культура -- математическая культура педагога -- методологическая культура -- концептуальная компетентность -- интеллектуальная компетентность -- технологическая компетентность -- типы мышления -- математическое мышление
Аннотация: В статье рассматривается структура методологической культуры учителя математики.

Найти похожие

10.

Данюшенков, В. С. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент).
Профессиональная компетентность педагога высшей школы: результаты эмпирического исследования [Текст] = Professional Competence of the Higher School Teacher: Empirical Study’s Results / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 2. - С. 32-43 : граф. - Библиогр.: с. 32-43 (12 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371

ББК 74p
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дидактическая деятельность -- магистранты -- научно-исследовательская деятельность -- педагоги -- педагогическая культура -- преподаватели вуза -- профессиональная компетентность -- психологическая культура педагога
Аннотация: Изложены итоги эмпирического исследования представлений преподавателей высшей школы и магистрантов направления подготовки "Педагогическое образование" о таких составляющих профессиональной компетентности педагога высшей школы, как профессиональная направленность личности, преподавательская и научно-исследовательская составляющие. Значительная роль уделена анализу дидактических компонентов и психологической культуры педагога как важных составных частей его профессиональной компетентности.The article presents the results of the empirical study of higher school teachers’ and masters’ of "Pedagogical education" perception of such components of the professional competence of the higher school teacher, as a professional orientation of the personality, teaching and research components. A signifi cant role is given to the analysis of didactic and psychological components of the culture of the teacher as a main parts of his/her professional competence.

Доп.точки доступа:
Коршунова, О. В. (доктор педагогических наук; доцент)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)