Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая направленность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Крошихин А. Г.
Заглавие : Изучение педагогической направленности учителя на основе самооценки личности
Серия: Научные исследования
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С.62-64
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школы--учителя--учитель-коммуникатор--учитель-организатор--учитель-интеллигент--учитель-предметник--профессиональная деятельность--педагогическая направленность--психология педагогики--самооценка личности--самопознание--изучение личности--основы самооценки--экспресс-диагностика--анкеты--тесты--тестирование--опросники
Аннотация: Самопознание является неотъемлемой частью самодостаточности, основной частью своего учения и руководящим принципом жизни и общения с учениками. Бесспорно, что самопознание является смежным понятием самоанализу. На сегодняшний момент экспериментально выделены типы учителей: коммуникатор, предметник, организатор и интеллигент. Предложена методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Серякова, Светлана Брониславовна (доктор педагогических наук; профессор), Красинская, Людмила Федоровна
Заглавие : Готовность преподавателей высшей школы к реализации компетентностно-ориентированных образовательных стандартов
Серия: Наука, образование, технологии .
    Инновационные процессы в образовании
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С.7-13. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 13 (3 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетенция--компетентность--компетентностный подход--фгос впо--федеральные государственные образовательные стандарты--федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования--модульные структурирование--система перезачета кредитов--перезачет кредитов--основные образовательные программы--ооп--вариативная часть ооп--педагоги высшей школы--преподаватели высшей школы--профессорско-преподавательский состав--методика рогова--рогова методика--диагностика педагогической направленности--педагогическая направленность--образовательные технологии--педагогическая компетентность--оценивание компетенций--система оценивания студентов--балльно-рейтинговая система контроля--повышение квалификации преподавателей вузов
Аннотация: Рассматриваются проблемы и противоречия, связанные с переходом высшей школы на Федеральные государственные образовательные стандарты. Особое внимание уделяется готовности преподавателей к инновационным преобразованиям в вузе.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)