Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
биографии педагогов -- биографии ученых -- биографический жанр -- биографический подход -- интеллектуальная биография -- интеллектуальная история -- историко-педагогические исследования -- научные биографии -- педагогические концепции -- педагогическое наследие -- персональная история -- социокультурная реальность
Аннотация: В статье подчеркнута актуальность обращения к биографическому подходу, позволяющему исследователям выявлять истоки оригинальной авторской концепции, видеть тесную связь ученого с социокультурным контекстом его времени.

Доп.точки доступа:
Бозвелл, Джеймс (шотландский биограф ; 1740-1795) \дж.\; Новиков, Николай Иванович (российский общественный деятель; просветитель; публицист; издатель ; 1744-1818) \н. И.\; Анненков, Павел Васильевич (литературный критик; публицист; историк литературы ; 1813-1887) \п. В.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Сластенин, Виталий Александрович (доктор педагогических наук; профессор; действительный член РАО; заслуженный деятель науки РФ ; 1930-2010) \в. А.\; Розанов, Василий Васильевич (русский философ; литературный критик; публицист ; 1856-1919) \в. В.\; Толстой, Лев Николаевич (русский писатель; мыслитель; общественный деятель ; 1828-1910) \л. Н.\; Песковский, Матвей Леонтьевич (российский публицист; писатель; педагог ; 1843-1903) \м. Л.\; Струминский, Василий Яковлевич (историк педагогики; доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент АПН РСФСР ; 1880-1967) \в. Я.\; Меньшиков (доктор педагогических наук; профессор) \в. М.\

Найти похожие

Янова, М. Г. (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
Алгоритм построения концепции как логического конструкта научного исследования [Текст] / М. Г. Янова, В. А. Адольф // Педагогика. - 2018. - № 12. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- логические конструкты исследования -- концепции -- концепции научного исследования -- построение концепции исследования -- алгоритм построения концепции -- педагогические концепции -- концептуальные модели -- модели концепции
Аннотация: Статья посвящена вопросам разработки концепции как логического конструкта научного исследования. Логически и последовательно представлен один из вариантов концептуальной модели. Получены результаты в виде эскиза модели концепции исследуемого феномена: изучено содержание и технология исследуемого процесса, определены компоненты, выделены принципы и закономерности.

Доп.точки доступа:
Адольф, В. А. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Шапошников, Л. Е. (доктор философских наук; профессор; президент).
Философско-педагогические взгляды В. В. Зеньковского [Текст] / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 97-105. - Библиогр.: с. 105 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
философы -- педагогические взгляды -- педагогические концепции -- принцип индивидуальности -- индивидуальность -- коллективизм -- свобода -- принуждение -- воспитание -- социальное воспитание -- семья -- школа (образование) -- социальная воспитанность -- эмоциональная сфера -- иерархический строй души -- мировоззренческая ориентация -- ценностная ориентация -- социализация детей -- христианство
Аннотация: В статье рассматриваются подходы В. В. Зеньковского к таким важным проблемам, как соотношение индивидуального и универсального в личности ребенка, обращается внимание на его стремление синтезировать эти качества. Акцентируется внимание на проблеме соотношения свободы и дисциплины в учебном процессе, на задачах школы по обучению и воспитанию. Анализируются оригинальные взгляды мыслителя на иерархическое строение души.

Доп.точки доступа:
Зеньковский, Василий Васильевич (философ ; 1881-1962) \в. В.\

Найти похожие

Кашекова, И. (доктор педагогических наук; профессор; заместитель директора по стратегическому развитию).
Обсуждаем концепцию преподавания предметной области "Искусство" [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2017. - № 3. - С. 7-9

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
концепции -- педагогика искусства -- концепции преподавания -- педагогические концепции -- учебные предметы -- предметные области
Аннотация: Анализ новой концепции преподавания предметной области "Искусство" в современной школе.

Найти похожие

Дескриптивный анализ историко-педагогического пространства на основе парадигмального подхода [Текст] / А. А. Федоров [и др.] // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 88-96. - Библиогр.: с. 96 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
историко-педагогическое пространство -- педагогические идеи -- парадигмальный подход -- дескриптивный анализ -- метод дескриптивного анализа -- образовательная парадигма -- педагогическая парадигма -- классификации педагогических парадигм -- электронные сервисы -- научно-образовательные сервисы -- дескриптивные характеристики -- дуалистические дескриптивные характеристики -- педагогические концепции
Аннотация: Представлена интерпретация парадигмального подхода для методических целей овладения содержанием педагогических дисциплин на трех уровнях с помощью электронного научно-образовательного сервиса. Описан инструмент аппроксимальной визуализации характеристик педагогических идей на основе девяти дуалистических критериев и результаты первого этапа его апробации.

Доп.точки доступа:
Федоров, А. А. (доктор философских наук; профессор; ректор); Илалтдинова, Е. Ю. (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой); Слепенкова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Фролова, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Аксенов, С. И. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Эволюция развивающей функции зарубежной школы: от натурализма до конструктивизма [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--США--Европа--Россия, 20 в.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- прогрессивизм -- новое воспитание -- натурализм -- педагогические концепции -- технократизм -- конструктивизм -- педагогический конструктивизм -- познавательное развитие -- когнитивное развитие -- педагогический социологизм -- школы (образование) -- развивающая функция школы -- зарубежные школы -- зарубежное образование
Аннотация: В статье раскрыта эволюция развивающей функции зарубежной школы в течение XX столетия. На этот процесс оказали влияние основные психологические и педагогические теории того времени: педагогический натурализм, педагогический социологизм и конструктивизм.

Найти похожие

Тарантей, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Педагогическая мысль в современной Польше: тематический обзор литературы (2008-16 гг.) [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 125 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша, 2008-2016 гг.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая литература -- обзоры литературы -- монографии -- сборники научных статей -- проблемы обучения -- школьное обучение -- инновации в образовании -- подготовка учителей -- учителя -- стрессы -- профессиональная деятельность -- справство -- жизненные ориентации -- творческие ориентации -- межличностное общение -- гуманизация образования -- педагогическое мышление -- образование взрослых -- андрагогика -- педагоги -- история педагогики -- педагогические концепции -- межкультурное образование -- региональное образование -- межкультурное образование -- этнические группы -- психология семьи -- воспитание -- теория воспитания -- моральное воспитание -- нравственное воспитание -- патриотическая деятельность женщин
Аннотация: В тематическом обзоре литературы в области польской педагогики сделана попытка донести до читателей новые подходы польских ученых в исследованиях актуальных педагогических проблем.

Доп.точки доступа:
Дей (профессор) \к.\; Ковальчук-Валендзяк \м.\; Цудовска \а.\; Прокопюк (профессор) \в.\; Сливерский \б.\; Хорынь \в.\; Мациевский \я.\; Ольчак-Роникер, Иоанна (польская писательница; публицист; сценарист ; 1934-) \и.\; Корчак, Януш (польский педагог; писатель; врач; общественный деятель ; 1878-1942) \я.\; Гжегожевская, Мария (польский педагог; психолог ; 1888-1967) \м.\; Брюльмейер \а.\; Песталоцци, Иоганн Генрих (педагог ; 1746-1827) \и. Г.\; Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\; Никиторович, Ежи (профессор) \е.\; Плопа (профессор психологии) \м.\; Новак (профессор) \м.\; Лобоцкий \м.\; Крыньска (профессор) \э.\

Найти похожие

Уразов, Александр (учитель истории и ОБЖ).
Воспитание патриотизма. Педагогическая концепция учителя ОБЖ [Текст] / Александр Уразов // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2016. - № 6. - С. 30-32 : 3 фото . - ISSN 0868-488X

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- ОБЖ -- уроки ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- учителя -- педагогические концепции -- патриотизм
Аннотация: Учитель истории и ОБЖ Александр Уразов делится опытом работы по обучению основам безопасности жизнедеятельности и патриотическому воспитанию учащихся.

Доп.точки доступа:
Уразов, Александр (учитель истории и ОБЖ) \а.\

Найти похожие

Савченко, Т. А. (доктор педагогических наук; профессор; декан).
С. А. Рачинский о союзе семьи и школы в воспитании учащихся [Текст] / Т. А. Савченко // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- ученые -- педагогическая деятельность -- воспитание личности -- педагогические концепции -- сельские школы -- семьи -- принцип общинности -- трудовое воспитание -- самоуправление -- советы школ -- педагогический коллектив -- социализация -- социальная функция школы -- трудовые школы
Аннотация: В статье с позиций современной методологии педагогики анализируются взгляды известного отечественного педагога на проблему взаимодействия семьи и школы в воспитании учащихся. Определяются принципиальные основания опыта С. А. Рачинского, актуальные для современной школы.

Доп.точки доступа:
Рачинский, Сергей Александрович (ученый; педагог; просветитель ; 1833-1902) \с. А.\

Найти похожие

10.

Князев, Е. (доктор педагогических наук).
Надежда Стасова, Мария Трубникова, Анна Философова и народное дошкольное воспитание [Текст] = Nadejda Stasova, Maria Trubnikova and Anna Filosofova and the national pre-school education / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 106-110 : ил. - Библиогр.: с. 110 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.03 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Дошкольная педагогика--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- история дошкольного образования -- приюты для детей -- народный детский сад -- детские приюты -- образование женщин -- женское образование -- женские учебные заведения -- благотворители -- благотворительные организации -- детские сады -- ясли -- педагоги -- педагогические концепции -- личностно-ценностное образование -- модели образования -- общественно-педагогическое движение
Аннотация: Очерк становления и развития концепции дошкольного образования в России во второй половине XIX в. Особое внимание уделяется организации народного детского сада в середине XIX в., который возник по инициативе Н. В. Стасовой, М. В. Трубниковой и А. П. Философовой. По мнению автора, наиболее эффективна личностно-ценностная модель дошкольного воспитания.

Доп.точки доступа:
Стасова, Надежда Васильевна (1822-1895) \н. В.\; Трубникова, Мария Васильевна (1835-1897) \м. В.\; Философова, Анна Павловна (1837-1912) \а. П.\; Общество доставления дешевых квартир и других пособий нуждающимся жителям Петербурга; Детская помощь; Убежище для бесприютных детей

Найти похожие

11.

Князев, Е. (доктор педагогических наук).
Луиза Шлегер и народный детский сад [Текст] = Louise Schleger and people's kindergarten / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 3. - С. 103-108 : ил. - Библиогр.: с. 108 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.03 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. 1-я пол.
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- русские педагоги -- детские сады -- история дошкольного образования -- народный детский сад -- педагогические концепции -- личностно-ценностное образование -- модели образования
Аннотация: В дошкольном образовании весьма актуален вопрос о модели воспитательно-учебного процесса. Персоналистско-аксиологический подход исторически возник и эффективно развивался в условиях свободного воспитания. Особое внимание в статье уделяется организации народного детского сада в начале ХХ в. По мнению автора, наиболее эффективна личностно-ценностная модель образования.

Доп.точки доступа:
Шлегер, Луиза Карловна (педагог ; 1863-1942) \л. К.\

Найти похожие

12.

Князев, Е. (профессор).
Константин Вентцель и "Дом свободного ребенка" [Текст] / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 106-112 : ил. - Библиогр.: с. 112 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- российские педагоги -- свободное воспитание -- вольное образование -- свободная личность -- педагогические теории -- педагогические концепции -- коммуны -- образовательные учреждения
Аннотация: Возникшее в начале XX в. российское вольное образование оказалось в авангарде мировой педагогической мысли. Одним из самых перспективных направлений стало свободное воспитание. Выдающийся отечественный педагог Константин Николаевич Вентцель наиболее яркий последователь этой теории, известный тем, что опубликовал уникальную во всемирной истории образования "Декларацию прав ребенка", а также организовал особый тип образовательного учреждения "Дом свободного ребенка" - автономную коммуну родителей, воспитателей и детей 5-10 лет, открытую в Москве в 1906 г. и проработавшую до 1909 г.

Доп.точки доступа:
Вентцель, Константин Николаевич (педагог ; 1857-1947) \к. Н.\; Дом свободного ребенка

Найти похожие

13.

Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
ФРГ: школьное образование в контексте развития экологической культуры [Текст] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 55-61. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Германия--ФРГ
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- экологическое воспитание -- педагогические концепции -- экологические программы -- методы обучения -- экологическая культура -- формирование экологической культуры
Аннотация: В статье рассматриваются: роль и значение овладения населением экологической культурой в решении экологических проблем, предпосылки создания экологической политики в области образования и воспитания молодого поколения, особенности предлагаемых моделей экологического образования и воспитания учащихся средних школ ФРГ, практика экологического обучения и воспитания школьников.

Найти похожие

14.

Егоров, О. Г. (доктор филологических наук; профессор).
Классическое образование в педагогической концепции Т. Н. Грановского [Текст] / О. Г. Егоров // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 79-85. - Библиогр.: с. 85 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- историки -- западники -- педагогическая деятельность -- педагогическое наследие -- классическое образование -- гимназии -- школьное образование -- реальное образование -- педагогические концепции -- педагогические системы
Аннотация: Рассматривается соотношение классического и реального образования в русской школе 1840-50-х гг. в свете полемики между "западниками" и консерваторами. Показана эволюция педагогических идей Грановского и их место в спорах о путях развития образования в России.

Доп.точки доступа:
Грановский, Тимофей Николаевич (русский историк; педагог ; 1813-1855) \т. Н.\

Найти похожие

15.

Бузанаков, В. Ю.
Ориентирование на местности [Текст] / В. Ю. Бузанаков // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 2. - С. 34-37 : рис. . - ISSN 1998-0736

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- ориентирование на местности -- компасы -- педагогические концепции -- ориентирование по местным признакам -- тесты -- уроки ОБЖ -- методика преподавания ОБЖ
Аннотация: Рассмотрен ход урока ОБЖ по теме "Ориентирование на местности по компасу и местным признакам". Приведена педагогическая концепция преподавания темы.

Найти похожие

16.

Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Концепция образовательной области "Искусство" [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев, З. Новлянская // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 126-135

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- педагогические концепции -- образовательные концепции
Аннотация: В основу педагогической концепции положена мысль о незаменимости образовательной области "Искусство" для развития каждого ребенка как цельного и творческого человека.

Доп.точки доступа:
Новлянская, З.

Найти похожие

17.

Шачина, А. Ю. (кандидат педагогических наук).
Трансцендентально-критическая педагогика Альфреда Петцельта [Текст] / А. Ю. Шачина // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 120-126. - Библиогр.: с. 125-126 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
трансцендентально-критическая педагогика -- немецкие педагоги -- философия образования -- педагогические концепции -- субъект -- субъективность -- педагогические принципы -- принцип активности -- принцип озадаченности -- воспитание -- качества характера личности
Аннотация: В статье предпринимается попытка представить творчество Альфреда Петцельта - одного из важнейших представителей трансцендентально-критической педагогики в Германии. Петцельт расширяет учение Канта о сущности человеческого Я и обосновывает принципы для педагогической практики.

Доп.точки доступа:
Петцельт, Альфред (немецкий ученый; педагог ; 1886-1967) \а.\

Найти похожие

18.

Чернейкина, Н. Г.
Формирование педагогической концепции иноязычного образования [Текст] / Н. Г. Чернейкина // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 3-14

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование -- педагогические концепции -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- поликультурное образование -- поликультурная личность -- логико-смысловые модели -- учебно-речевые ситуации -- общение -- общие компетенции -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция
Аннотация: Рассматриваются понятия "образование", "поликультурное образование". Схематично представлена педагогическая концепция иноязычного образования.

Найти похожие

19.

Гаджиева, П. Д. (кандидат педагогических наук).
Концептуальные положения правового образования учащихся в условиях модернизации школы [Текст] / П. Д. Гаджиева // Право и образование. - 2012. - № 6. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 36 (2 назв. ) . - ISSN 1563-020X

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
правовое образование школьников -- модернизация образования -- правовая культура -- школьное образование -- учебный процесс -- педагогические концепции -- гражданское образование -- гражданско-правовое образование -- методы обучения
Аннотация: Проблема правового образования учащихся в условиях модернизации школы.

Найти похожие

20.

Шульман, Р. Л.
Моя педагогическая философия [Текст] / Р. Л. Шульман // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2012. - № 2. - С. 24-28 . - ISSN 1998-0736

УДК