Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (12)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педология<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Байфорд, Энди (доктор философии; старший преподаватель).
Понятия субнормы и патологии в истории российской науки о ребенке [Текст] / Э. Байфорд // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 110-122. - Библиогр.: с. 121-122 (42 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология--Российская империя--СССР, 1900-1930 гг.
Кл.слова (ненормированные):
норма -- субнорма -- субнормальность -- патология -- ребенок -- дети -- педология -- дефектология -- диагноз -- беспризорники -- массовый ребенок
Аннотация: Рассматривается роль, которую играли трактовки детского "несовершенства" в период расцвета и краха педологии в России и СССР, в 1900-1930-х гг. Опираясь на идеи Ж. Кангилема о категориях "нормальное" и "патологическое", автор анализирует практики, нацеленные на диагностику субнормальности и патологии среди детского населения России в начале ХХ в. Описываются конкурировавшие в то время нормативные режимы, которые задавали понимание "несовершенства" среди детей в контексте ускоренной и неоднозначной модернизации Российской империи в 1900-1910-х гг. Прослеживается развитие диагностики "несовершенств" в первое десятилетие советского режима, отмечается смещение акцента с образа "беспризорника" начала 1920-х гг. к идее "массового ребенка", появившейся в конце этого десятилетия. Статья завершается обсуждением появившейся в те же годы дефектологии.

Доп.точки доступа:
Кангилем \ж.\

Найти похожие

Бермус, А. Г. (д-р пед. наук, проф.).
Современная научно-педагогическая культура [Текст] / А. Г. Бермус // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 21-28

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическая культура -- научно-педагогическая традиция -- педология -- научная педагогика -- модернизация образования -- педагогический процесс -- цели педагогического процесса -- ценности педагогического процесса -- содержание образования -- педагогические технологии -- научно-педагогические исследования -- жанры научно-педагогических исследований -- проблемы научно-педагогических исследований -- картезианская педагогика -- некартезианская педагогика
Аннотация: Автор рассматривает основные аспекты научно-педагогической культуры и наиболее значительные концепты современной педагогики, анализируя их с точки зрения возможной модернизации в контексте происходящих социокультурных трансформаций.

Найти похожие

УДК

^a37.013

159.9(09)
Б 73

Богданчиков, С. А.
Советская психология накануне 1936 года [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 156-164. - Библиогр.: с. 163-164 (47 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

159.9(09)

ББК 88.1
Рубрики: Психология--Россия--СССР, 20 в.
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- советская психология -- история советской психологии -- институционализация -- деинституционализация -- марксизм -- идеологизация -- постановления -- педология -- советские психологи
Аннотация: В середине 1930-х гг. советскими психологами был осуществлен обширный цикл теоретических, экспериментальных и прикладных исследований. Основное внимание в статье уделяется трем фундаментальным работам - "Мышление и речь" Л. С. Выготского, "Память и мышление" П. П. Блонского и "Основы психологии" С. Л. Рубинштейна. Делается вывод о высоком теоретическом и методологическом уровне, достигнутом советской психологией накануне Постановления ЦК ВКП (б) "О педологических извращениях в системе наркомпросов" (1936) и его негативных последствиях для советской психологии.

Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.; Блонский, П. П.; Рубинштейн, С. Л.; Мышление, и речь; Память, и мышление; Основы, психологии; О, педологических извращениях в системе наркомпросов

Найти похожие

Гусарова, Ксения.
Хворост в костер мировой революции: пионеры [Текст] / К. Гусарова // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. - 2008. - N 2 (март-апрель). - С. 69-84. - Библиогр. в сносках . - ISSN 1815-7912

УДК

^a329.78

ББК 74.27
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации--СССР, 20 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
пионеры -- пионерские организации -- детские движения -- дети -- детство -- советское государство -- советские дети -- беспризорность -- педология -- методики воспитания
Аннотация: О воспитании советских детей согласно научного направления - педологии, которая представляла собой синтез знаний и подходов педагогики, психологии и медицины. На этой теоретической базе и создавалась пионерская организация, которая была призвана структурировать свободное время детей, направлять их энергию в полезное русло, а также быть средством борьбы с беспризорностью и хулиганством.

Доп.точки доступа:
Крупская, Надежда Константиновна \н. К.\

Найти похожие

Гутник, Ирина Юрьевна (докторант кафедры педагогики).
Экспериментальный этап становления педагогической диагностики в России [Текст] = Experimental stage of formation of pedagogical diagnostics in Russia / И. Ю. Гутник // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв. ) . - ISSN 1815-7041

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое диагностирование -- экспериментальная педагогика -- педология -- историография педагогического диагностирования -- педагогическая диагностика
Аннотация: Представлена историография педагогического диагностирования. Выделены четыре этапа становления педагогической диагностики в России. Дано подробное описание первого этапа.

Найти похожие

И 46

Ильин, Г. Л.
Соотношение обучения и развития в педагогической психологии [Текст] / Г. Л. Ильин // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- развитие психики -- педагогическая психология -- педология -- предмет педагогической психологи -- психическое развитие -- психика -- развитие обучения -- развивающее обучение -- дети
Аннотация: Обращение к научному аппарату педагогической психологии в аспекте рассмотрения одной из основных и исходных ее проблем - проблемы соотношения обучения и развития.

Доп.точки доступа:
Выготский \л. С.\; Пиаже \ж.\

Найти похожие

Князев, Е. (доктор педагогических наук).
Становление педологии в России. Александр Нечаев [Текст] = Alexander Nechaev and formation of experimental pedagogy in Russia / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 83-88 : 1 фот. - Библиогр.: с. 88 (10 назв.). - Окончание следует . - ISSN 0012-561X

УДК

^a37.015

^a373.2

ББК 74.03 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. 1-я пол.
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педология -- ученые-педагоги -- педагоги -- русские педагоги -- дошкольное воспитание -- педагогическая психология -- экспериментальная педагогика -- подготовка педагогов -- наука о ребенке
Аннотация: В эволюции дошкольного воспитания весьма актуален вопрос о происхождении педологии (одного из направлений дошкольной педагогики) в России. Общественно-педагогическое движение в начале ХХ в. способствовало возникновению и эффективному развитию педологии. Особое внимание в статье уделяется личности ученого Александра Нечаева - первооткрывателя педологии в России.

Доп.точки доступа:
Нечаев, Александр Петрович (1870-1947) \а. П.\; Педагогическая академия Лиги образования в Петербурге

Найти похожие

Князев, Е. (доктор педагогических наук).
Становление педологии в России. Александр Нечаев [Текст] = Alexander Nechaev and formation of experimental pedagogy in Russia / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 88-94 : 1 фот. - Библиогр.: с. 94 (10 назв.). - Окончание следует . - ISSN 0012-561X

УДК

^a37.015

^a373.2

10.

Фомина, Наталья Николаевна (доктор педагогических наук).
Крылья фантазии ребенка. Выявление одаренных детей и подростков в процессе общего художественно-творческого развития [Текст] / Наталья Фомина // Я вхожу в мир искусств. - 2015. - № 11. - С. 21-28. - Библиогр.: с. 27-28 (5 назв.)

УДК

^a73/76

ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- одаренные подростки -- уроки искусства -- творческая атмосфера -- педология -- затейное рисование -- декоративное рисование -- художественные школы -- дети -- подростки -- фантазии -- воображение
Аннотация: Проблемы выявления творчески одаренных детей и подростков.

Доп.точки доступа:
Бакушинский \а. В.\; Кершенштейнер \г.\; Лабунская \г. В.\; Щербаков \в. С.\; Краснопресненская художественная школа

Найти похожие

11.

Ценюга, С. Н. (канд. пед. наук).
Педологическая служба в учебных заведениях Приенисейского края (1920-1930 гг. ) [Текст] / С. Н. Ценюга // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Приенисейский край, 1920-1930 гг.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педология -- обследовательская практика -- педологические исследования -- педологи -- изучение детей -- педологические службы -- школы (образование) -- санитарно-педологические комиссии -- педологизация педагогического процесса -- педологические кабинеты -- городские педологические кабинеты -- районные педологические кабинеты
Аннотация: Всестороннее изучение и анализ богатейшего наследия педологии вызывает закономерный интерес к зарождению теоретических предпосылок, разработке методических процедур и организационно-институциональному оформлению педологической практики в Приенисейском крае 20-30-х гг. XX в., их развитию, становлению и последующей трансформации.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)