Поисковый запрос: (<.>K=письменные тексты<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. 
| 372.8
С 67
Сотова, Ирина Алексеевна (канд. пед. наук).
Мотивация самоконтроля над качеством письменного текста [Текст] / И. А. Сотова // Русский язык в школе. - 2007. - N 4. - С. 8-14. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учащиеся -- самоконтроль -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- русские писатели -- письменные тексты -- речевые задачи -- редактирование текстов
Аннотация: Для формирования мотивации самоконтроля над качеством письменного текста и редактирования предлагаются речевые задания по осмыслению опыта работы писателя над рукописями. Для примера используются тексты А. С. Пушкина.
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич; Капитанская, дочка; Узник; И., И. Пущину; Кавказский, пленник
Найти похожие
|
2.
|
Гаджиахмедова, М. Д.
О некоторых направлениях обучения иноязычной письменной речи студентов-нефилологов [Текст] / М. Д. Гаджиахмедова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- иностранные языки -- письменные тексты -- студенты -- профессиональные тексты -- английский язык -- методика преподавания -- письменная речь
Аннотация: Международное общение стало видом профессиональной деятельности и ведется в основном на английском языке. Студент-нефилолог сталкивается с потребностью научиться понимать и создавать тексты на иностранном языке, в которых информация должна быть целенаправленной: заказ, запрос данных, благодарность, оформление контрактов и т. д. Текстовая деятельность в процессе обучения связана с обменом знаниями, информацией, нормами речи. В статье рассмотрена работа с профессиональными письменными текстами. Обучение иноязычной письменной речи допускает многообразие методических приемов и форм работы с профессиональным текстом.
Найти похожие
|
3.
|
Скрябина, Ольга Алексеевна (канд. пед. наук).
О стратегиях выбора при оформлении письменного текста [Текст] / О. А. Скрябина // Русский язык в школе. - 2008. - N 3. - С. 3-7. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учащиеся -- орфография -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- анкетирование -- стратегии выбора -- письменные тексты -- практическая грамотность -- фидейное мышление
Аннотация: О стратегиях выбора при орфографическом оформлении текста.
Найти похожие
|
4.
|
Медведева, Г. А. (зам. директора).
Взаимодействие учителя и младших школьников в работе по совершенствованию письменных текстов (на примере обучения выбору слов) [Текст] / Г. А. Медведева, Л. Н. Шагушина // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 20-25 : Ил.: 3 табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- опыт работы -- русский язык (образование) -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование) -- письменные тексты -- тексты письменные -- выбор слов -- совершенствование текстов (образование)
Аннотация: Описана модель взаимодействия учителя и учеников начальных классов в процессе работы по совершенствованию письменных текстов. (Из опыта работы педагогов).
Доп.точки доступа:
Шагушина, Л. Н. (учитель нач. классов)
Найти похожие
|
5.
|
Антонова, Любовь Геннадьевна (д-р пед. наук).
Секреты создания письменного текста [Текст] : (из учебников XIX-XX вв. ) / Л. Г. Антонова, И. В. Шустова // Русский язык в школе. - 2009. - N 3. - С. 29-31 : табл. - Библиогр.: с. 31
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
упражнения -- русский язык -- дидактические материалы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- письменные тексты
Аннотация: Упражнения для создания письменного текста.
Доп.точки доступа:
Шустина, Ирина Витальевна (канд. филол. наук)
Найти похожие
|
6.
|
Бубнова, Г. И. (д-р филол. наук).
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку: конкурс понимания письменных текстов [Текст] / Г. И. Бубнова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 68-76
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- иностранные языки -- олимпиады -- письменные тексты -- понимание -- понимание текста -- стратегии чтения -- типы текста -- французский язык -- языковая компетенция
Аннотация: Статья содержит разбор заданий, подготовленных для конкурса понимания письменных текстов, и анализ работ конкурсантов.
Доп.точки доступа:
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку
Найти похожие
|
7.
|
Свенбро, Йеспер.
Внутренний голос. Об изобретении чтения про себя [Текст] / Й. Свенбро ; ред. В. Михайлин ; пер. с фр. Е. Решетниковой // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. - 2009. - N 6 (68) (ноябрь-декабрь). - С. 10-22. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 1815-7912ББК 76.10
Рубрики: Книжное дело
Общее книговедение--Древняя Греция
Кл.слова (ненормированные):
античность -- древнегреческая культура -- чтение -- чтение вслух -- чтение про себя -- письменные тексты -- греческая письменность -- звучащее письмо -- голосовой аппарат -- раздельное написание слов
Аннотация: О том, как в античности было изобретено чтение про себя.
Доп.точки доступа:
Михайлин, Вадим \.\; Решетникова, Екатерина \.\
Найти похожие
|
8.
|
Горленко, Наталья Михайловна (старший научный сотрудник).
Формирование информационно-коммуникативных умений при освоении предметного материала [Текст] / Наталья Михайловна Горленко // Народное образование. - 2010. - N 6. - С. 203-209 : 4 табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникативные умения -- общеучебные умения -- учащиеся -- восприятие письменных текстов -- письменные тексты
Аннотация: О формировании информационно-коммуникативного умения - адекватного восприятия письменного текста.
Найти похожие
|
9.
|
Саломатина, Л. С. (канд. пед. наук, доц. каф. русского языка и методики его преподавания в нач. школе).
Обучение созданию письменных текстов разных типов в условиях перехода на ФГОС начального общего образования [Текст] / Л. С. Саломатина // Начальная школа. - 2010. - N 12. - С. 14-22. - Библиогр.: с. 21-22 (7 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- начальное образование -- русский язык (образование) -- методика преподавания русского языка -- письменные тексты -- создание письменных текстов -- обучение -- образовательные стандарты -- универсальные учебные действия -- учебные действия универсальные -- развитие речи
Аннотация: Задача статьи - показать, обратившись к Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения, какое место в системе начального образования занимает работа по обучению детей созданию письменных текстов различных типов, какие цели преследует такая работа, как она связана с формированием совокупности универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
10.
|
Гончар, И. А. (кандидат педагогических наук).
Звучащий текст как объект методики в аспекте РКИ [Текст] / И. А. Гончар // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 2. - С. 25-31 : цв. фот. - Библиогр.: с. 31
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- иностранные студенты -- методика обучения РКИ -- обучение русскому языку -- аудирование -- звучащие тексты -- признаки текстуальности -- модели обучения -- русскоязычные звучащие тексты -- письменные тексты
Аннотация: В статье рассматриваются особенности русскоязычного звучащего текста как средства обучения иностранцев аудированию. Выявлены и описаны методические принципы работы со звучащим текстом с учетом его специфических лингвистических параметров в отличие от письменного текста.
Найти похожие
|
11.
|
Ван Чже (старший преподаватель).
Тактика китайских учащихся в восприятии русского письменного текста [Текст] / Ван Чже // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 2. - С. 25-30 : цв. фот. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- китайские студенты -- восприятие -- тактика восприятия -- тексты -- письменные тексты -- глаголы -- порядок слов -- художественные тексты -- умозаключение -- связность -- информативная структура -- писатели -- русские писатели
Аннотация: Статья посвящена анализу основных тактик китайских студентов при восприятии русского письменного текста на примере рассказа А. П. Чехова "Шуточка".
Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович (писатель) \а. П.\
Найти похожие
|
12.
|
Сонин, Александр Геннадьевич.
Текст и контекст: исследование семантики языковых единиц в условиях поликодовой коммуникации [Текст] / А. Г. Сонин, Д. С. Мичурин // Русский язык в школе. - 2013. - № 9. - С. 57-62 : ил., схема. - Библиогр.: с. 62
. - ISSN 0131-6141ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
вербальные тесты -- изобразительный контекст -- контекст -- лингвовизуальные тексты -- письменные тексты -- поликодовые тексты -- русский язык -- семантика текста -- системы письма -- текст
Аннотация: Процесс понимания поликодовых, соединяющих единицы языка и зависимые от них изобразительные компоненты, текстов.
Доп.точки доступа:
Мичурин, Дмитрий Сергеевич
Найти похожие
|
13.
|
Чечиль, Екатерина Алексеевна (кандидат филологических наук).
Работа с текстом "Ivan Tourgenev, le plus francais de tous les ecrivains russes" [Text] / Е. А. Чечиль, А. П. Чечиль // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 7 ; № 7. - С. 10-12. - (Методическая мозаика. - 2018. - № 7. - С. 10-12)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- упражнения по французскому языку -- тексты на французском языке -- работа с текстом -- методические разработки -- письменные тексты -- лингвострановедческие знания
Аннотация: Данная методическая разработка сделана по тексту "Ivan Tourgueniev, le plus francais de tous les ecrivains russes", представленному на страницах 62-66 журнала. Предлагаемые упражнения позволяют проверить понимание обучающимися письменного текста, а также расширить лингвострановедческие знания о жизни и творчестве русского писателя И. С. Тургенева.
Доп.точки доступа:
Чечиль, Алексей Павлович (кандидат педагогических наук); Тургенев, Иван Сергеевич (русский писатель ; 1818-1883) \и. С.\
Найти похожие
|
14.
|
Лытаева, М. А. (доцент).
Исследование читательской грамотности студентов в условиях билингвального высшего образования [Текст] / М. А. Лытаева, Н. В. Смирнова, И. В. Нужа // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 74-86. - Библиогр.: с. 84-85 (27 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- билингвальное образование -- студенты -- родной язык -- русский язык -- английский язык -- умения чтения -- читательские умения -- читательская грамотность -- уровни читательской грамотности -- понимание текста -- лингвокультура -- письменные тексты -- эксперименты -- исследования -- тестирование
Аннотация: Статья посвящена оценке уровня сформированности читательской грамотности на русском и английском языке у студентов на начальном этапе обучения в вузев условиях билингвального образования.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Н. В. (старший преподаватель); Нужа, И. В. (доцент)
Найти похожие
|
15.
|
Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук).
Методические рекомендации по составлению контрольно-измерительных материалов по французскому языку: проверка понимания письменных текстов (уровень B2) [Текст] = Guidelines for the preparation of control and measuring materials in the french language: checking the understanding of written texts (level B2) / Е. Г. Васильева, А. П. Чечиль // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 36-47. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- контрольно-измерительные материалы -- тесты -- письменные тексты -- понимание письменных текстов -- уровень B2
Аннотация: В статье рассматриваются принципы разработки контрольно-измерительных материалов, предназначенных для проверки понимания письменных текстов на уровне B2.
Доп.точки доступа:
Чечиль, Алексей Павлович (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
16.
|
Марченкова, Ирина Станиславовна (кандидат филологических наук).
Тренировочные задания по французскому языку для VII-VIII классов [Text] / И. С. Марченкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10 ; № 10. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв.). - (Методическая мозаика. - 2019. - № 10. - С. 8-13)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- письменные тексты -- понимание письменной речи -- понимание устной речи -- лексика французского языка -- грамматика французского языка -- олимпиады -- конкурсы -- тренировочные задания -- 7 классы -- 8 классы
Аннотация: Предлагаются задания по французскому языку для учащихся VII-VIII классов, направленные на проверку умений в области понимания письменного текста, знаний лексики и грамматики, а также навыков письменной и устной речи обучающихся. Материалы могут использоваться для проведения олимпиад и конкурсов по французскому языку. Для VII-VIII классов.
Найти похожие
|
17.
|
Казаковская, Виктория Виладиевна (профессор).
"Мое мнение, что...": субъективное начало в письменном дискурсе школьников [Текст] = "My opinion is that...": the subjective introduction in school students` written discourse / Виктория Виладиевна Казаковская, Марина Викторовна Гаврилова // Русский язык в школе. - 2021. - №6. - С. 31-43 : 4 табл. - Библиогр.: с. 41-43 (21 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- письменные тексты -- письменный дискурс школьников -- поздний речевой онтогенез -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- средства субъективации -- субъективная плотность текстов -- эксплицитный модус -- рамочные средства субъективации -- нерамочные средства субъективации -- письменная речевая деятельность -- 5 класс -- сочинения -- 7 класс -- модусная рамка -- модель психического -- детская речь
Аннотация: Анализ способов выражения субъективной оценки говорящего/пишущего в сочинениях школьников. Рассматривается структурно-семантический репертуар средств субъективации, их функциональные возможности, а также частота использования в описаниях и рассуждениях.
Доп.точки доступа:
Гаврилова, Марина Викторовна
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный