Поисковый запрос: (<.>K=погружения<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Кузнецова, Татьяна (библиотекарь).
Изучение... методом погружения [Текст] / Татьяна Кузнецова // Библиотека. - 2015. - № 5. - С. 4-7 : 3 фот.
. - ISSN 0869-4915ББК 78.34 + 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотекари -- memory-дайвинг -- Великая Отечественная война -- подростки -- молодежь -- библиотечные мероприятия -- фронт -- семьи -- аудиозаписи -- фотоматериалы -- видеоматериалы -- патриотическое воспитание
Аннотация: Автор статьи, библиотекарь Северодвинской библиотеки "Бестселлер" (Архангельская область), рассказывает о своем опыте проведения memory-дайвинга "Память не умирает", цель которого - вызвать интерес подростков и молодежи к истории своей страны на примере фронтовой биографии одной семьи. Название мероприятия "memory-дайвинг" означает словесное погружение в память, которое сопровождается демонстрацией слайдов с фото- и видеоматериалами, а также аудиозаписями песен военных лет.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Татьяна (библиотекарь) \т.\; Северодвинская библиотека "Бестселлер""Бестселлер", Северодвинская библиотека; Memory-дайвинг "Память не умирает"; "Память не умирает", memory-дайвинг
Найти похожие
|
2.
|
Бохоров, Константин.
Медиа форум-2012: искусство гаджетов [Текст] / К. Бохоров // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 116-118 : фот. цв.
. - ISSN 1812-304XББК 85.37
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- форумы -- выставки -- медиаискусство -- киноэксперименты -- кинематограф -- тактильный кинематограф -- интерактивное кино -- расширенное кино -- мультимедиаиндустрия -- медиа-художники
Аннотация: О XIII "Медиа Форуме", прошедшем в рамках в рамках XXXIV Московского кинофестиваля в июле 2012 года. На форуме традиционно не только показываются самые интересные работы, расширяющие наши представления о кинематографе и видеоискусстве, но каждый год организуются специальные образовательные программы. Они созданы для того, чтобы расширить привычные границы кинематографа и показать, что он может быть разным не только по содержанию или по художественному построению текста, но и с точки зрения формы, технологии создания, ситуации смотрения. В этом году мероприятия "Медиа Форума" объединялись общим названием "Погружения: в сторону тактильного кинематографа" и концентрировали внимание на различных формах тактильного и интерактивного кино.
Доп.точки доступа:
Медиа Форум; Погружения, выставка
Найти похожие
|
3.
|
Аксенова, Виктория Валентиновна (учитель истории и обществознания; Почетный работник общего образования РФ).
"Погружение" - для чего? [Текст] / Виктория Валентиновна Аксенова // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 118-121
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
погружение в тему -- проблемные задания -- учебные диалоги -- педагогический опыт -- преподавание истории -- методы погружения -- методы обучения
Аннотация: Представлен педагогический опыт "погружения в тему".
Найти похожие
|
4.
|
Сысоев, Павел Викторович (доктор педагогических наук).
Коммуникативно-этнографический подход к обучению иностранному языку и культуре: новые задачи и новые возможности в XXI веке [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 1. - С. 9-22 : табл. - Библиогр.: с. 20-22 (42 назв.). - Об авт. в конце ст.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативно-этнографический подход -- этнографический подход -- иностранные языки (педагогика) -- межкультурная компетенция -- коммуникативный метод -- проблемное обучение -- модель Байрама -- Байрама модель -- иноязычное общение -- концепция Крамш -- Крамш концепция -- методы погружения -- обучение иностранным языкам
Аннотация: О коммуникативно-этнографическом подходе к обучению иностранным языкам как одном из способов погружения учащихся в языковую и социокультурную среду страны изучаемого языка.
Найти похожие
|
5.
|
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук).
Присутствие в среде: методология и теория обучения [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 43-54. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
среда -- иммерсивные среды -- обучающие среды -- иммерсивные обучающие среды -- профессиональные среды -- теория сред -- свойства среды -- присутствие -- типы присутствия -- феномен присутствия -- виды присутствия -- иммерсивность -- социальное присутствие -- виртуальная реальность -- дидактический потенциал -- виды погружения -- окружающая среда -- ученики -- искусственные обучающие среды
Аннотация: В статье говорится о том, что решение проблем обучения и деятельности в искусственных средах требует дополнительного изучения психологических феноменов, сопровождающих погружение человека в ту или иную среду и деятельность.
Найти похожие
|
6.
|
Бернабе, Паскаль.
Паскаль Бернабе: Хобби стало для меня профессией [Текст] / беседовала М. Левина // Эхо планеты. - 2010. - N 14. - С. 36-37 : ил.
. - ISSN 0234-1670ББК 75.717
Рубрики: Физическая культура и спорт
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
глубоководные погружения -- ныряльщики -- водолазы -- подводные пещеры -- подводные исследования -- спасательные операции -- затонувшие корабли -- дайверы -- глубоководные исследования -- экстремальные условия -- интервью
Аннотация: Интервью известного французского ныряльщика, подводного исследователя Паскаля Бернабе, которому принадлежит рекорд погружения на глубину 330 метров.
Доп.точки доступа:
Левина, Марина \.\; Бернабе, Паскаль (французский подводный исследователь ; 1965-) \п.\
Найти похожие
|
7.
|
Сидельникова, Т. Т.
Акмеологический тренинг как инновационный метод развития креативности кадров управления [Текст] / Т. Т. Сидельникова // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (2 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 60.82
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Управленческая деятельность в целом
Социальное управление
Кл.слова (ненормированные):
акмеологический тренинг -- креативное мышление -- креативное поведение -- креативность -- креативность кадров управления -- метод погружения -- творческое мышление
Аннотация: Раскрываются особенности такого инновационного метода обучения творчеству, как акмеологический тренинг, направленный на мобилизацию внутренних ресурсов личности, прежде всего креативности. Описываются результаты тренинга: осознание и преобладание барьеров креативности, снятие страха неопределенности, преодоление тормозящих профессиональных стереотипов.
Найти похожие
|
8.
|
Куприянов, Борис Викторович (профессор; доктор педагогических наук).
Как придумать лето? Программно-методический конструктор [Текст] / Борис Викторович Куприянов // Народное образование. - 2012. - № 3. - С. 49-56
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
оздоровительные программы -- школьные программы -- дети -- загородные лагеря -- программирование летнего отдыха -- программы погружения в культуру -- программы летней дачи -- программы летней экспедиции -- программы социальных акций -- программы летнего производства -- программы летних общественных форумов -- программы летних клубных встреч -- программы летних фестивалей
Аннотация: О программе пребывания детей в загородном лагере.
Найти похожие
|
9.
|
Таркина, Т. И. (учитель начальных классов).
Развитие познавательного интереса к истории [Текст] : применение проектной технологии в начальной школе / Т. И. Таркина // Начальная школа. - 2018. - № 8. - С. 11-14
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносовские дни -- альбомы -- история (образование) -- метапредметные умения -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- познавательный интерес -- проектная деятельность -- проектные технологии -- разработки уроков -- русские ученые -- уроки-погружения
Аннотация: Автор делится опытом применения проектной технологии в начальных классах общеобразовательной школы. Представлено содержание урока-погружения "Проектирование альбома "Мы и М. В. Ломоносов". Эта методическая разработка была реализована в рамках проведения в школе Ломоносовских дней.
Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый) \м. В.\
Найти похожие
|
10.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика проведения конвергентных занятий в условиях центра дополнительного образования [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 47-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.). - 3 прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- дополнительное образование -- гидропоника -- технологическое образование -- конвергентный подход -- биология -- химия -- физическая география -- экология -- технология -- математика -- методические рекомендации -- технологические карты -- занятия-погружения -- гидропонные системы -- вермикулит
Аннотация: Представлены методические рекомендации к реализации конвергентного образования в системе дополнительного образования школьников на примере курса "Гидропоника - жизнь без почвы".
Найти похожие
|
11.
|
Курганова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела "Устройства ввода и вывода" на уроке информатики [Текст] / Н. А. Курганова // Информатика в школе. - 2022. - № 4. - С. 49-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
базовые станции -- виртуальная реальность -- виртуальные шлемы -- групповая работа -- контроллеры -- методика обучения информатике -- парная работа -- периферийные устройства -- уроки информатики -- устройства ввода -- устройства вывода
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела "Устройства ввода и вывода" школьного курса информатики. Представлены возможные этапы урока "Периферийные устройства. Устройства для погружения в виртуальную реальность". Раскрывая содержание этапов урока, в статье дается описание основных устройств, используемых для погружения в виртуальную реальность: базовые станции, шлем виртуальной реальности, контроллеры. Приводятся инструкции: как правильно надеть шлем виртуальной реальности; как надеть контроллер на руку. Рассмотрена техника безопасности, которую рекомендуется соблюдать в процессе работы в виртуальной реальности. В статье рассмотрены примеры заданий, которые можно предложить учащимся на каждом этапе урока. Большинство заданий на уроке учащиеся выполняют в парах.
Найти похожие
|
12.
|
Кузнецов, Никита (кандидат исторических наук).
Капитан Владимир Воронин: "Челюскин" совсем не проходил по своей крепости... [Текст] : накануне 130-летия выдающегося капитана на палубу его погибшего корабля спустились хранители памяти / Никита Кузнецов // Родина. - 2020. - № 10. - С. 50-51 : 7 фото
. - ISSN 0235-7089ББК 63.3(2)
Рубрики: История--Россия
История России в целом
Кл.слова (ненормированные):
экспедиции -- мемориальные погружения -- Челюскин -- пароходы -- историческая память
Аннотация: О мемориальном погружении на легендарный пароход "Челюскин".
Доп.точки доступа:
Воронин, Владимир Иванович (капитан) \в. И.\
Найти похожие
|
13.
|
Кашина, Н. И. (кандидат педагогических наук, доцент).
Освоение школьниками традиционных культурных ценностей средствами музыкальной культуры казачества [Текст] / Н. И. Кашина // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- духовно-нравственное воспитание -- казачество -- метод моделирования аутентичной ситуации -- метод моделирования художественно-творческого процесса -- метод погружения -- музыкальная культура -- патриотизм -- православие -- семейные ценности -- соборность -- традиционные ценности -- школьники
Аннотация: В статье раскрывается проблема освоения школьниками традиционных ценностей: гражданственности, патриотизма, православия, семьи и соборности - средствами музыкальной культуры казачества. Способом их освоения, в частности, является "проживание" практически-духовного компонента культурного опыта народа. Рассматриваются его методы: метод "погружения", метод моделирования аутентичной ситуации, метод моделирования художественно-творческого процесса.
Найти похожие
|
14.
|
Нефедова, М. П.
Педагогика сотрудничества в организации учебного занятия [Текст] / М. П. Нефедова, Н. А. Бычкова // Химия в школе. - 2015. - № 8. - С. 5-9 : рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 9 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
профильные группы -- общеобразовательная школа -- классификация -- преподавание химии -- учебные занятия -- обучение химии -- метапредметные результаты -- учебный процесс -- личностные результаты -- учебное сотрудничество -- условия погружения -- кислоты -- работа в группах -- химические знания -- 10 класс -- 11 класс -- информационное поле
Аннотация: Занятие по теме "Классификация" для учащихся профильных групп 10-11 классов.
Доп.точки доступа:
Бычкова, Н. А.
Найти похожие
|
15.
|
Кондрашин, С.
Экспедиция на Тобол [Текст] : путевые заметки / С. Кондрашин // Уральский следопыт. - 2016. - № 2. - С. 8-9 : фот. цв.
. - ISSN 0134-241XББК 75.717
Рубрики: Физическая культура и спорт--Тобол, река
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
подводный спорт -- дайверы -- зимние погружения -- реки -- артефакты
Аннотация: Рассказ участника зимних погружений в реку Тобол с целью поиска артефактов.
Найти похожие
|
16.
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук; ведущий научный сотрудник).
Информатизационные риски здоровья в образовательном процессе [Текст] / И. Г. Андреева // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- информационная перегрузка -- информатизация образования -- здоровье обучающихся -- информационный голод -- информационная адаптация -- коммуникативная адаптация -- виртуальная реальность -- цифровая среда погружения -- культура здоровья -- информационная образовательная среда -- формирование здоровой личности -- сохранение здоровья
Аннотация: Раскрывается взаимосвязь информатизации в образовательном процессе и здоровья обучающихся в контексте информатизационных факторов риска как теоретико-методологическая проблема. Обосновывается необходимость формирования культуры здоровья на основе информационной грамотности.
Найти похожие
|
17.
| 371.66:004.3
Т 38
Технология "погружения" лектора в интерактивную виртуальную среду [Текст] / Б. Долговесов [и др.] // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 134-138. - Библиогр.: с. 138 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
формы обучения -- дистанционное обучение -- технологии виртуальной реальности -- виртуальная реальность -- интерактивная виртуальная среда -- виртуальная среда -- презентации -- лекторы -- виртуальные студии -- студии
Аннотация: О внедрении технологии виртуальной среды в дистанционное образование с добавлением элементов интерактивной и обратной связи.
Доп.точки доступа:
Долговесов, Б. (канд. техн. наук); Лаврентьев, М. (д-р физ.-мат. наук); Морозов, Б. (науч. сотрудник); Тарасовский, А. (ведущий инженер); Мазурок, Б. (науч. сотрудник); Виртуальная студия "Фокус"; "Фокус", виртуальная студия
Найти похожие
|
18.
| 371.3
О-76
Остапенко, А. (д-р пед. наук).
Разновозрастное концентрированное обучение. Ретроспективный анализ опыта работы школы Центра комплексного формирования личности [Текст] / А. Остапенко // Педагогическая техника. - 2007. - N 4. - C. 52-74. - Примеч.: с. 53
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Краснодарский край--Азовская, станица, 1988-1992 гг.
Кл.слова (ненормированные):
школы -- учебные планы -- эксперименты -- модели обучения -- классификация моделей -- разновозрастные группы -- концентрированное обучение -- марафоны -- профильные группы -- выездные школы -- студенческие лаборатории -- разновозрастное обучение -- погружения -- методика погружений -- учебные периоды -- профильные лицеи -- поточные погружения -- дидактический опыт
Аннотация: Дидактический опыт школы Центра комплексного формирования личности станицы Азовской Краснодарского края по технологии разновозрастного концентрированного обучения. Изложены первые четыре года эксперимента (1988-1992 гг. ).
Доп.точки доступа:
Щетинин, М. П. (научный руководитель эксперимента); Центр комплексного формирования личности, школаЦКФЛ, школа
Найти похожие
|
19.
|
Афанасьева, А. Б. (канд. искусствоведения, доц. кафедры худ. образования ребенка).
Метаметодика и ее реализация при освоении этнокультуры в начальной школе [Текст] / А. Б. Афанасьева // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (12 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обученией (образование) -- фольклор (образование) -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- языковое образование -- этнокультура (образование) -- этнокультурное образование -- метаметодики (образование) -- метаметодические подходы (образование) -- уроки-погружения -- циклы уроков -- интеграция (образование) -- инновации (образование) -- этнопедагогика -- народная культура -- погружения (теория обучения) -- методы погружения (теория обучения)
Аннотация: Цель статьи - познакомить учителей с метаметодикой и ее реализацией в начальной школе на примере освоения этнокультурного материала. Автор статьи разработала и апробировала один из путей этнокультурного образования в условиях сохранения традиционных предметов и классно-урочной системы. Это своего рода четвертная инновационная педагогическая форма, представленная как цикл уроков "Дни погружения в этнокультуру". Данный цикл уроков представляет собой метаметодическую концепцию и имеет этнопедагогическую направленность в русле интегративных тенденций современной педагогики.
Найти похожие
|
20.
| 371.3
Н 19
Назарова, Юлия (учитель истории).
Совершенствуя педагогическое мастерство [Текст] / Ю. Назарова // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 65-67
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
история -- учителя -- межпредметные связи -- формы работы -- уроки -- педагогическое мастерство -- рыцарские турниры -- педагогический опыт -- исторические сочинения -- проблемные задания -- внеклассные мероприятия -- погружения
Аннотация: Из опыта работы учителя истории по совершенствованию своего педагогического мастерства.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный