Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя математики -- учителя математики -- подготовка будущих учителей -- индивидуальные образовательные траектории -- ИОТ -- индивидуальные траектории обучения -- вариативное образование -- предметно-уровневая модель -- метод модульного обучения -- модульного обучения метод -- активные методы обучения -- средства обучения -- формы обучения -- предметно-профессиональные компетенции -- педагогические эксперименты -- поисково-аналитические эксперименты -- констатирующие эксперименты -- формирующие эксперименты -- контролирующие эксперименты -- диагностика
Аннотация: Рассматриваются теоретические основы построенной автором концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, ее базовые положения и основные принципы. Анализируется многолетний опыт практической реализации предметно-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки учителя математики.

Найти похожие

Магомедов, Рамазан Магомедович (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические аспекты совершенствования организационных форм подготовки учителя информатики в педвузе [Текст] / Р. М. Магомедов // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 102-111. - Библиогр.: с. 111 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
рабочие учебные программы -- учебные программы -- будущие учителя информатики -- учителя информатики -- преподавание информатики -- методика обучения информатике -- учебные курсы -- подготовка будущих учителей -- информатика (дисциплина) -- учебные дисциплины -- учебные предметы
Аннотация: Приводится анализ рабочей программы курса "Методика обучения информатике" в педвузе. Проводится анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго и третьего поколения, образовательных стандартов общего образования и методики их использования при проведении учебного процесса в вузе.

Найти похожие

Агмалова, Айгуль Фаритовна.
Моделирование в сфере компетентностно-ориентированной подготовки будущих учителей информатики [Текст] / А. Ф. Агмалова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 6. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.) . - ISSN 1990-679X

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя информатики -- подготовка будущих учителей -- компетентностно-ориентированная подготовка -- информационные компетентности -- моделирование подготовки учителей
Аннотация: Рассматривается модель процесса формирования информационной компетентности будущих учителей информатики. Реализация предлагаемой модели позволит сформировать конкурентоспособность современного учителя информатики, обеспечит ему внутреннюю уверенность в себе, адекватную самооценку и гибкую адаптацию к частным переменам в профессиональной деятельности.

Найти похожие

Матвейко, Н. И.
Изучение готовности будущих учителей технологии к трудовому воспитанию школьников [Текст] / Н. И. Матвейко, И. В. Максимкина // Школа и производство. - 2012. - № 5. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0037-4024

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
подготовка будущих учителей -- учителя технологии -- трудовое обучение -- ценностное отношение -- студенты
Аннотация: В статье говорится о том, насколько будущие учителя технологии готовы к решению задач трудового воспитания школьников, формирования у них ценностного отношения к труду.

Доп.точки доступа:
Максимкина, И. В.

Найти похожие

Романовская, О. Е. (кандидат педагогических наук; доцент).
Подготовка будущих учителей иностранного языка к работе с аутентичным музыкально-поэтическим фольклором [Текст] / О. Е. Романовская // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. ). - Продолж. Начало: N 8, 2008 . - ISSN 0130-6073

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
аутентичный фольклор -- иностранные языки -- методическая компетенция -- музыкально-поэтический фольклор -- относительная сольмизация -- подготовка будущих учителей -- фольклор
Аннотация: Статья о знакомстве студентов с народной музыкально-поэтической культурой страны изучаемого языка и формирование такой составляющей методической компетенции, как работа с аутентичным песенным фольклором.

Найти похожие

Копосова, Н. Н. (кандидат географических наук; доцент).
Компетентностно-модульный подход в экологическом образовании будущих учителей [Текст] / Н. Н. Копосова, О. П. Черешня // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 7. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв. )

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- экологическое образование -- эколого-педагогическая подготовка -- экологическая компетентность студентов -- экологическая культура -- компетентностный подход -- модульное обучение -- модульные программы
Аннотация: Экологическое образование, которое является стержнем современного образования, несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал, представляет основу новых принципов нравственности и опору в решении многочисленных вопросов природопользовательской деятельности, прививает ответственное отношение к "живому веществу" нашей планеты и экологически компетентное поведение в природе.

Доп.точки доступа:
Черешня, О. П. (кандидат химических наук; доцент)

Найти похожие

Лапшин, Р. Д. (кандидат биологических наук; доцент).
Геоинформационные технологии как условие развития инноваций в профессионально-экологическом образовании [Текст] / Р. Д. Лапшин // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 7. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. )

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- информационно-образовательная среда -- экологическое образование -- профессионально-экологическое образование -- профильно-специализированные компетенции -- экологические знания -- геоинформатика -- геоинформационные технологии -- геоинформационная система
Аннотация: Геоинформатика обусловила революционное методическое перевооружение в сфере экологии. Информационно-образовательная среда включает все необходимые компоненты - базы знаний, информационные ресурсы, развитую систему информационных коммуникаций и информационного сервиса, компьютеры и программное обеспечение.

Найти похожие

Тумашева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методическая подготовка будущего учителя [Текст] : погружение в профессиональную реальность / О. В. Тумашева // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 63-70 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- учебно-профессиональные задания -- профессионально-образовательные события -- учебные профессиональные задания -- практико-ориентированная подготовка -- погружение в профессию -- методическая подготовка -- вузы -- будущие учителя
Аннотация: Модернизация высшего педагогического образования в России соответствует общемировой тенденции профессионализации подготовки учителей, которая предполагает усиление её практической направленности. Вместе с тем можно отметить недостаточную разработанность теоретических и технологических аспектов практико-ориентированной методической подготовки будущего учителя. Наиболее перспективным направлением реализации практико-ориентированного подхода в педагогическом вузе является погружение в профессиональную реальность, что может быть осуществлено с помощью организации так называемых профессионально-образовательных событий (ПОС). В статье ПОС трактуется как специальная форма реализации образовательной деятельности студентов педагогического вуза; выделены и охарактеризованы основные виды ПОС (исследование, профессиональная проба, совместное с обучающимися общеобразовательных школ учебное занятие по предметной области) ; описаны образовательные результаты, на которые ориентирован каждый вид события. Введено понятие «учебно-профессиональное задание». Приведен пример учебно-профессионального задания как формы предъявления учебного материала, задающей вектор исследования. Описаны этапы организации ПОС: подготовительный, прогностический, организации и реализации, рефлексивный.

Найти похожие

Лодатко, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; профессор).
Определение дидактически целесообразного континуума по информатике для будущих учителей начальной школы [Текст] / Е. А. Лодатко // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 5-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмические процедуры -- вредоносные ресурсы -- информационные технологии -- категорические силлогизмы -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- начальная школа -- оценочные процедуры -- подготовка будущих учителей -- социальные сети -- учителя информатики -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье анализируются современные предпосылки, определяющие особенности информатической подготовки будущего учителя начальной школы, необходимой для преподавания информатики младшим школьникам. Аргументируется необходимость овладения учителями умениями обращения с алгоритмическими процедурами, использования блок-схем для визуального представления алгоритмических процедур, применения при построении умозаключений простых категорических силлогизмов и правил вывода, обращения к оценочным процедурам и правовым нормам информационного взаимодействия.

Найти похожие

10.

Тумашева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] = Social and Professional Partnership in Preparation of Pedagogical Personnel: Regional Practices / Тумашева Ольга Викторовна // Высшее образование в России. - 2021. - № 7. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 88-89 (16 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-профессиональное партнёрство -- педагогические кадры -- университеты -- подготовка будущих учителей -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Говорится о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.

Найти похожие

11.

Малова, Ирина Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; старший научный сотрудник).
Методические проекты по организации смыслового чтения учебника информатики [Текст] / И. Е. Малова, А. С. Тимохина // Информатика в школе. - 2021. - № 4. - С. 34-43 : ил. - Библиогр.: с. 43 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные презентации -- методика обучения информатике -- методические проекты -- подготовка будущих учителей -- смысловое чтение -- учебники по информатике -- учителя информатики
Аннотация: Цель представленного в статье исследования заключалась в выявлении проблем организации смыслового чтения будущими учителями информатики и определении способов решения этих проблем. Методология проведения исследования предусматривала следующие этапы: 1) формулирование задания для студентов - будущих учителей информатики - на создание методического проекта по организации смыслового чтения учебника информатики; 2) выполнение студентами задания с использованием компьютерной презентации, на слайдах которой представляется фрагмент текста учебника и с помощью которой осуществляется диалог с учащимися; 3) анализ и коррекция, в случае необходимости, методических действий авторов проектов; 4) обобщение. Студентам предоставляется возможность на любом этапе познакомиться с проектами, выполненными другими студентами. В результате была подтверждена эффективность выделения объектов смыслового чтения, а также использования приема "Составить вопросы, на которые в тексте есть ответы", дополнительных вопросов, приема "шторка"; определены затруднения студентов по организации смыслового чтения решения задач; разработана методика преодоления этих затруднений.

Доп.точки доступа:
Тимохина, Анастасия Сергеевна (студентка)

Найти похожие

12.

Федотенко, Мария Александровна (аспирант; ассистент).
Место объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики и в системе подготовки будущих учителей информатики [Текст] / М. А. Федотенко // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 14-21 : ил. - Библиогр.: с. 21 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- обучение программированию -- объектно-ориентированное программирование -- подготовка будущих учителей -- учителя информатики -- цифровые технологии -- школьный курс информатики
Аннотация: В статье представлен аналитический обзор, посвященный определению места и роли объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики и в системе подготовки будущих учителей информатики. Выявлены и освещены взаимосвязи содержания школьного курса информатики и содержания предметной подготовки будущих учителе информатики с современным уровнем развития информатики как науки, а также с национальной стратегией развития РФ.

Найти похожие

13.

Исаева, Нина Александровна (доктор педагогических наук).
Стратегии решения методических проблем в высшем филологическом образовании [Текст] : (на основе идей проф. А. Д. Дейкиной) / Н. А. Исаева // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее филологическое образование -- вузовские методики -- педагоги -- аксиологическая лингвометодика -- русский язык -- подготовка будущих учителей -- когнитивность -- коммуникативность -- аксиологичность -- методики обучения -- обучение русскому языку -- педагогическое наследие
Аннотация: Методические идеи Алевтины Дмитриевны Дейкиной, важные для развития высшего филологического образования в России, – идея разработки теоретических основ методики обучения в вузе школьному преподаванию и идея аксиологической лингвометодики. Выделенные аспекты содержания обучения русскому языку с методических позиций отражают четырехкомпонентную структуру содержания образования в целом, базируются на компетентностном и личностно-ориентированном подходе. Показаны возможности реализации этих идей через стратегии лингвометодической подготовки будущего учителя русского языка – когнитивную, проективную и аксиологическую, каждая из которых описана с позиции целей, содержания, формируемых компетенций и механизмов реализации.

Доп.точки доступа:
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук) \а. Д.\

Найти похожие

14.

Лисичкин, Г. В. (профессор).
Проблемы преемственности общего и высшего образования [Текст] = Problems of continuity of secondary and higher education / Г. В. Лисичкин // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 61-63. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды -- съезды -- химические направления -- преподавание химии -- качество знаний -- выпускники школ -- подготовка студентов -- качество образования -- среднее образование -- проблемы преемственности образования -- абитуриенты -- качество подготовки абитуриентов -- подготовка будущих учителей -- выпускные экзамены -- вступительные испытания -- коррекционные курсы -- химия -- подготовка старшеклассников -- педагогическое образование -- первокурсники
Аннотация: Рассматриваются проблемы преемственности среднего и высшего образования, в том числе качество подготовки абитуриентов, выпускные и вступительные испытания, необходимость коррекционных курсов по химии для первокурсников.

Доп.точки доступа:
Всероссийский съезд учителей и преподавателей химии

Найти похожие

15.

Глузман, Неля Анатольевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Проектирование электронных образовательных ресурсов для обучения математике в начальной школе средствами Adobe Flash и HTML5 [Текст] / Н. А. Глузман // Информатика в школе. - 2018. - № 7. - С. 49-57 : ил. - Библиогр.: с. 57 (25 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
Adobe Flash -- HTML5 -- начальная школа -- образовательные ресурсы -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей -- проектирование ресурсов -- учителя начальных классов -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Для современного образовательного пространства в реалиях информационного общества особую значимость приобретают вопросы, касающиеся обеспечения высокого уровня информатизации образования, что предполагает овладение педагогами необходимыми компетенциями, умениями внедрять в учебно-воспитательную практику электронные образовательные ресурсы. Одной из самых популярных платформ для создания веб-приложений и мультимедийных презентаций, в том числе среди учителей, является Adobe Flash. В данной статье проводится комплексный анализ проектирования электронных образовательных ресурсов средствами Adobe Flash и HTML5 учителями для обучения математике в начальной школе.

Найти похожие

16.

Крылов, Сергей Константинович (аспирант кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна МПГУ).
Комплексный подход к обучению художественно-компьютерному проектированию будущих учителей изобразительного искусства [Текст] / С. К. Крылов // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 54 (7 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя-предметники -- учителя ИЗО -- учителя изобразительного искусства -- художественно-педагогическое образование -- педагогическое образование -- компьютерные технологии -- художественно-компьютерное проектирование -- подготовка будущих учителей -- проектная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные научно-методические особенности профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства в процессе художественно-компьютерного проектирования на основе комплексного подхода к обучению.

Найти похожие

17.

Гриншкун, В. (проф.).
Подготовка педагогов к использованию электронных изданий и ресурсов [Текст] / В. Гриншкун // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 86-89

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- учителя -- педагоги -- информатизация образования -- электронные издания -- образовательные электронные издания -- электронные ресурсы -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: Представлен опыт Московского городского педагогического университета по комплексному обучению будущих учителей основам информатизации образования.

Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет \кафедра информатизации образования\; Кафедра информатизации образования Московского городского педагогического университета

Найти похожие

18.

Гаврилова, М. (доц.).
О развитии коммуникативной компетенции будущих учителей [Текст] / М. Гаврилова // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 167-169 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- коммуникативные компетенции -- педагогические коммуникативные компетенции -- лекционные занятия -- семинарские занятия -- подготовка учителей математики -- учителя математики -- математика -- профессиональная педагогическая подготовка -- педагогическая подготовка
Аннотация: О формировании и развитии коммуникативной компетенции в системе профессиональной педагогической подготовки.

Найти похожие

19.

Фомина, Т. П.
К вопросу о структуре системы математической подготовки будущего учителя информатики [Текст] / Т. П. Фомина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12 (4 назв. )

УДК

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка будущих учителей -- учителя информатики -- математическое образование -- система математической подготовки -- структура системы математической подготовки -- этапы математической подготовки -- модульная структура математической подготовки -- методы информационно-коммуникационных технологий -- интегрированное обучение -- экспериментальная работа -- 6-8 семестры обучения
Аннотация: Предложена модульная структура базовых дисциплин системы математической подготовки будущих учителей информатики на 6-8 семестре обучения с применением методов информационно-коммуникационных технологий.

Найти похожие

20.

Скачкова, Н. В.
Педагогическое проектирование в содержании подготовки будущих учителей к реализации профильного обучения [Текст] / Н. В. Скачкова // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 45-48

УДК