Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=позитивная проблематизация<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Арсеньев, Кирилл Сергеевич (соискатель)
Заглавие : Методологические предпосылки для создания методики развития критического отношения к информации у студентов вуза
Параллельн. заглавия :Methodological prerequisites for creating methods and techniques developing university students` criticism towards information
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 1. - С.16-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ведическая логика--вузы--высшее образование--диалогичность образовательного подхода--дисциплинированность--коллективная взаимозависимость--критическое отношение к информации--методика формирования отношения--методологические подходы--методологические принципы--методологичность--многогранность образовательного подхода--мотивированность--несимметричная диалектика--образовательные подходы--позитивная проблематизация--рефлексивность--смыслоориентированность--сознательность--студенты--удовлетворенность субъектов образования--философская методология--формирование критического отношения--целостность образовательного подхода
Аннотация: В статье предпринята попытка на основе методологии несимметричной диалектики описать такие методологические предпосылки, которые позволили бы при создании конкретных образовательных методик формировать у обучаемых правильные логические связи между базовыми сущностными понятиями.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)