Поисковый запрос: (<.>K=познавательные процессы<.>) |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Носуленко В. Н. "Познание и общение": системная исследовательская парадигма/В. Н. Носуленко, Е. С. Самойленко // Психологический журнал, 2012.-С.5-16
|
2.
| Барабанщиков В. А. Коммуникативный подход в исследованиях восприятия/В. А. Барабанщиков // Психологический журнал, 2012.-С.17-32
|
3.
| Орлова В. В. Исследование познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья/В. В. Орлова, А. Г. Николаева // Alma mater: Вестник высшей школы, 2012,N № 11.-С.61-69
|
4.
| Максаева Ю. Интеграция легоконструирования в образовательную деятельность/Ю. Максаева // Дошкольное воспитание, 2012,N № 8.-С.104-108
|
5.
| Николаева Е. И. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников/Е. И. Николаева // Школьные технологии, 2011,N № 5.-С.150-155
|
6.
| Михайлова З. А. Компетентность педагога в логико-математическом развитии ребенка/З. А. Михайлова, Е. А. Носова // Дошкольная педагогика, 2011,N N 9.-С.4-8
|
7.
| Титова Н. И. Организация детской общности и вопросы познавательного развития/Титова Н. И. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2011,N N 3.-С.8-15
|
8.
| Николаева Е. И. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников/Елена Ивановна Николаева // Народное образование, 2011,N № 10.-С.230-235
|
9.
| Савченко А. А. Киберигры тормозят развитие мозговых структур/А. А. Савченко, Н. А. Никишина // Профессиональное образование. Столица, 2011,N N 9.-С.41-42
|
10.
| Ольховская Н. М. Влияние особенностей психического развития детей с расстройствами аутистического спектра на восприятие учебных материалов/Н. М. Ольховская, Е. Н. Горина // Коррекционная педагогика, 2020,N № 1 (январь-март).-С.92-100
|
11.
| Мусс Г. Н. Использование наглядности как средства развития познавательных процессов у младших школьников/Г. Н. Мусс, Т. А. Завражнова // Начальная школа, 2019,N № 7.-С.50-53
|
12.
| Блац О. С. Использование трафаретов и прибора "Светлячок" в логокоррекционной работе с дошкольниками с нарушениями зрения/Блац О. С., Щеглова О. Н. // Коррекционная педагогика, 2021,N № 2 (апрель-июнь).-С.88-94
|
13.
| Литвяк С. В. Значение перцептивных панно (самодельных бизибордов) для сенсорного развития и становления познавательных процессов детей дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР)/С. В. Литвяк // Дошкольная педагогика, 2021,N № 2.-С.64-66
|
14.
| Божева Т. М. Конспект обобщающего занятия по обучению грамоте детей 6-7 лет с ОВЗ. Квест-игра "В поисках пропавшей азбуки"/Т. М. Божева // Дошкольная педагогика, 2018,N № 8.-С.30-33
|
15.
| Бабков А. В. Элемент №... "единственный и самый"/А. В. Бабков, В. А. Попков, А. А. Филиппова // Химия в школе, 2015,N № 5.-С.39-43
|
16.
| Родионов В. А. Применение элементов спортивного ориентирования в общеобразовательных дисциплинах для развития познавательных процессов младших школьников/В. А. Родионов, В. П. Дружинин, Е. А. Селищева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2015,N № 4.-С.9-11
|
17.
| Кулганов В. А. Взаимодействие детского сада и семьи как фактор воспитания готовности дошкольников к обучению в школе/В. А. Кулганов, Е. В. Раева, А. В. Киселева // Дошкольная педагогика, 2018,N № 8.-С.4-7
|
18.
| Куцаев В. В. К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Активизация познавательной деятельности обучаемых/В. В. Куцаев // Физическая культура в школе, 2017,N № 8.-С.33-39
|
19.
| Разумовский В. Г. Научный метод познания и его образовательный потенциал/В. Г. Разумовский // Педагогика, 2011,N N 2.-С.15-25
|
20.
| Сатари В. В. Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы/Сатари В. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 2 (26).-С.71-74
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный