Поисковый запрос: (<.>K=познавательные процессы<.>) |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Романина, Е. В. (канд. психол. наук).
Обучение игре в шахматы как средство интеллектуального развития младших школьников [Текст] / Е. В. Романина, А. Я. Габбазова // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 77-81. - Библиогр.: с. 81 (10 назв. ). - Табл.
ББК 88.35
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
шахматы -- познавательные процессы -- память -- наглядно-образное мышление -- интеллектуальное развитие -- младший школьный возраст -- школьники
Аннотация: Исследуется положительное влияние занятий шахматами на развитие познавательных процессов у младших школьников.
Доп.точки доступа:
Габбазова, А. Я.
Найти похожие
|
2.
|
Полторацкая, Л. А.
К вопросу об иследовании искусства: информационно-семиотический подход? [Текст] / Л. А. Полторацкая // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 30-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв. )
ББК 71.0
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- постмодерн -- культурология -- информационно-семиотический подход -- семиотика -- произведения искусства -- художественные произведения -- типы мышления -- художественная техника -- художественные коммуникации -- культурология искусства -- познавательные процессы
Аннотация: Многоуровневая структура культурологического знания включает в качестве своего важного компонента художественное творчество, что позволяет рассматривать последнее как инструментарий культурной политики государства, формирующий ценностно-нормативную иерархию социокультурных запросов современного общества.
Найти похожие
|
3.
|
Гуднова, О.
Занятия в кружках и работа школьного психолога [Текст] / О. Гуднова // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 18 : Ил. на вклейке
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- школьные психологи -- художественная педагогика -- макраме -- мелкая моторика -- познавательные процессы -- умственные способности -- готовность к школе -- интеллектуальное развитие -- школьная психология -- школы
Аннотация: Наряду с прочими упражнениями на развитие мелкой моторики в школе "Наследник" решили включить в комплекс занятий детей с психологом занятия по макраме. У детей, регулярно посещающих занятия по макраме, наблюдается рост показателей логического мышления, памяти, заметно повышаются внимание и работоспособность.
Доп.точки доступа:
Школа "Наследник"; Наследник, школа
Найти похожие
|
4.
|
Ли, Н. Г.
Восприятие в учебно-изобразительной деятельности [Текст] / Н. Г. Ли // Изобразительное искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 29-39 : цв. ил. - Библиогр.: с. 39 (7 назв. )
ББК 88.3 + 74.202
Рубрики: Психология
Общая психология
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- рисование -- учебный процесс -- изобразительная деятельность -- восприятие -- познавательные процессы -- ощущения -- натура -- обучение рисунку -- учебно-изобразительная деятельность -- геометрально-аналитический способ
Аннотация: Обучение рисунку без активного использования знаний психологии не может принести желаемых результатов.
Найти похожие
|
5.
|
Юрлина, Ольга Федоровна.
Развитие осязания у детей с нарушением зрения (первый год обучения) [Текст] / О. Ф. Юрлина, С. Н. Касаткина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- специальные детские сады -- тифлопедагогика -- нарушение зрения -- зрительные функции -- осязательное восприятие -- развитие осязания -- познавательные процессы -- развитие мелкой моторики -- предметно-практическая деятельность -- дидактические игры
Аннотация: Осязание является одним из важнейших средств компенсации нарушенного зрения и помогает ребенку, имеющему проблемы со зрением, узнать признаки и свойства предметов окружающего мира. Занятия по развитию осязания оказывают положительное воздействие на кору головного мозга и тем самым позволяют ослабить зависимость становления зрительных функций от зрительного дефекта. Разработка дидактических игр представлена в нескольких вариантах с последовательным усложнением.
Доп.точки доступа:
Касаткина, Светлана Николаевна
Найти похожие
|
6.
|
Редько, В. Г.
Проблема происхождения интеллекта [Текст] / В. Г. Редько // Вопросы философии. - 2008. - N 12. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 82-83 (29 назв. )
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- эволюционное развитие -- познавательные процессы -- познание природы -- когнитивная эволюция -- адаптивное поведение -- логика
Аннотация: Анализируя исследования в области возникновения и развития когнитивной способности животных, возникновения интеллекта человека, автор предлагает план будущих исследований когнитивной эволюции, направленных на изучение проблемы происхождения интеллекта.
Найти похожие
|
7.
|
Клюкина, Виктория Викторовна.
Домашние занятия с ребенком среднего дошкольного возраста [Текст] : из опыта воспитания / В. В. Клюкина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 50-52
. - ISSN 1726-0973ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное воспитание -- средний дошкольный возраст -- семейное воспитание -- домашние занятия -- познавательные процессы -- произвольное внимание -- устойчивое внимание -- память слуховая -- память зрительная -- память кратковременная -- память долговременная -- воображение вербальное -- воображение невербальное -- моторика тонкая -- опыт работы
Аннотация: Дошкольнику тяжело сосредоточиться, он быстро отвлекается. перескакивает с одного вида деятельности на другой. В психологии такое внимание называют непроизвольным. Поэтому важно развивать у ребенка произвольное внимание, которое будет требовать от него определенной силы воли. Приводятся два занятия направленные на развитие внимания, которые делятся на две части: 20-30 мин. утром и 20-30 минут вечером.
Найти похожие
|
8.
|
Иванова, Л. А.
Модель интерактивного обучения специалиста-менеджера [Текст] / Л. А. Иванова // Профессиональное образование. - 2008. - N 2. - С. 22-23
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка специалистов -- методы обучения -- интерактивное обучение -- познавательные процессы -- образовательный процесс
Аннотация: Опыт разработки модели обучения для подготовки конкурентноспособного специалиста-менеджера среднего звена в учебном заведении. Рассмотрен круг вопросов по теме.
Найти похожие
|
9.
| 373.2
К 44
Киселева, Наталья Валерьевна.
Нетрадиционное логопедическое пособие "Логокуб" [Текст] / Н. В. Киселева, Н. Ю. Никифорова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 61-62
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- логопед в детском саду -- логопедические пособия -- дидактические игры -- логокуб -- грамматический строй речи -- связная речь -- фонематический анализ -- фонематические представления -- нетрадиционные методы работы -- нетрадиционные формы работы -- познавательные процессы -- ориентировки в пространстве
Аннотация: Данное логопедическое пособие могут использовать логопеды и педагоги на индивидуальных, подгрупповых, фронтальных занятиях и в самостоятельных играх детей. Пособие состоит из куба с 6-ю гранями разного цвета и плоскостных изображений предметов, животных, растений и т. д. Изображения съемные, они прикрепляются к кубу с помощью липучек. Задача ребенка - прикрепить картинки к граням куба в соответствии с заданием. Пособие может быть использовано для занятий с детьми 4-7 лет.
Доп.точки доступа:
Никифорова, Наталья Юрьевна
Найти похожие
|
10.
|
Прокофьев, Л. Е.
Эффективная работа студента с информацией [Текст] / Л. Е. Прокофьев // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2008. - N 6 (42). - С. 5-6
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- самостоятельная работа -- работа с информацией -- обработка информации -- скорость чтения -- структурирование информации -- восприятие информации -- запоминание текста -- познавательные процессы -- учебный процесс
Аннотация: Описаны правила самостоятельной работы студентов: структурирование информации, алгоритмизация ее обработки, образность восприятия, приемы запоминания. Рассказано, как повысить скорость чтения в 2-3 раза.
Найти похожие
|
11.
|
Сатари, В. В.
Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы [Текст] / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (6 назв. )
ББК 88.48 + 74.3
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- дети -- младшие школьники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- воображение -- творческое воображение -- познавательные процессы -- исследования
Аннотация: Анализируются результаты исследования творческого процесса воображения детей с ДЦП.
Найти похожие
|
12.
|
Осиянова, О. М.
Формирование культуры речевого общения в контексте коммуникативной подготовки [Текст] / О. М. Осиянова // Профессиональное образование. - 2008. - N 6. - С. 27-29
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная деятельность -- высшее образование -- гуманитарное образование -- речевое общение -- познавательные процессы -- культура речи
Аннотация: Рассмотрена сущность культуры речевого общения. Выделены три группы субъектов речевого общения.
Найти похожие
|
13.
|
Демидова, Н. Н. (канд. пед. наук).
Продуктивная познавательная самостоятельная деятельность учащихся при изучении экологических проблем России [Текст] / Н. Н. Демидова // География в школе. - 2009. - N 6. - С. 34-38 : 1 рис.; 1 табл.
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- самостоятельная деятельность учащихся -- экологическое образование -- познавательная деятельность учащихся -- познавательные процессы -- уроки географии -- уроки экологии -- школьный курс -- преподавание экологии -- методические материалы -- преподавание географии
Аннотация: Дается характеристика каждого из четырех этапов изучения экологических проблем: этап несамостоятельной активности, этап полусамостоятельной активности, этап самостоятельной активности, этап творческой активности. В качестве примера, иллюстрирующего этап самостоятельной активности, предполагающего ведение диалога, приводятся вопросы, обсуждаемые в ходе дискуссии "В поисках достаточности".
Найти похожие
|
14.
|
Степанова, Наталия Олеговна.
Целенаправленное формирование зрительно-двигательной активности детей дошкольного возраста с нарушением зрения [Текст] / Н. О. Степанова, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 35-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- нарушение зрения -- зрительно-двигательная активность -- формирование активности -- коррекционно-педагогическая работа -- познавательные процессы -- физическое воспитание -- зрительное восприятие -- индивидуальные занятия
Аннотация: Сущность коррекционно-педагогической работы средствами физического воспитания детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида заключается в формировании гармонически развитой личности, сочетающей в себе физическое совершенство и уровень социальной компетентности, обеспечивающей становление жизненно необходимых навыков и умений.
Доп.точки доступа:
Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук ; доцент каф. логопедии РГПУ им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург)
Найти похожие
|
15.
|
Краузе, А. А.
Истина и аксиома в философии науки [Текст] / А. А. Краузе, О. Д. Шипунова // Философия науки. - 2009. - N 1. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 14 (10 назв. )
. - ISSN 1560-7488ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
истина -- познавательные процессы -- аксиома -- субъективность
Аннотация: В статье подчеркивается, что совокупность аксиом является предпосылкой познавательного процесса, соотносятся понятия "истина" и "аксиома".
Доп.точки доступа:
Шипунова, О. Д.
Найти похожие
|
16.
|
Ведмецкая, Т. В.
Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Ведмецкая // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (20 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- умственная отсталость -- неуспеваемость -- познавательные процессы -- мотивация к учению -- математика -- нейропсихофизиологические особенности -- дифференцированное обучение -- визуалисты -- кинестетики -- аудисты -- фазы луны -- новолуние -- полнолуние -- левое полушарие мозга -- правое полушарие мозга -- модальность понимания -- гомогенные пары -- гетерогенные пары -- сотрудничество
Аннотация: Об изучении вопросов нейропсихофизиологии и внедрении ее основ в обучение математике умственно отсталых школьников, которое позволит учителям решить ряд вопросов, связанных со школьной неуспеваемостью.
Найти похожие
|
17.
|
Кацевич, Н. Ф. (педагог-психолог).
Роль уроков интеллектики в развитии познавательных процессов [Текст] / Н. Ф. Кацевич // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 63-67 : рис. - Библиогр.: с. 67
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- 1 класс -- начальное обучение -- опыт работы -- уроки интеллектики -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов
Аннотация: Приводятся примеры уроков интеллектики для учеников 1-го класса. Основная цель этих уроков - развитие познавательных процессов. (Из опыта работы педагога-психолога).
Найти похожие
|
18.
|
Мостовщиков, Егор.
Эффект гуаши [Текст] / текст и рис. Егора Мостовщикова // Смена. - 2010. - N 7. - С. 64-67 : рис.
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- рисование -- психологические процессы -- познавательные процессы
Аннотация: Мнение автора, участвовавшего в тренинге "Активация работы правого полушария мозга с помощью рисования".
Доп.точки доступа:
Мостовщиков, Егор \.\; "Активация работы правого полушария мозга с помощью рисования", тренинг
Найти похожие
|
19.
|
Савченко, А. А.
Киберигры тормозят развитие мозговых структур [Текст] / А. А. Савченко, Н. А. Никишина // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 9. - С. 41-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв. )
. - ISSN 1999-2262ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- познавательные процессы -- когнитивные процессы -- память -- компьютерные игры -- игромания -- сенсомоторные реакции
Аннотация: Приведены результаты исследования продуктивности познавательных способностей у учащихся колледжа, систематически длительно играющих в компьютерные игры. Изучались также динамика изменений познавательных способностей в процессе игровой активности и нейропсихологические механизмы когнитивных способностей.
Доп.точки доступа:
Никишина, Н. А.
Найти похожие
|
20.
|
Николаева, Елена Ивановна (профессор кафедры психологии и психофизиологии ребенка; доктор биологических наук).
Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2011. - № 10. - С. 230-235
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- электронные образовательные ресурсы -- психофизиология младших школьников -- мышление -- познавательные процессы
Аннотация: Об особенностях использования компьютерной техники в обучении младших школьников с учетом психофизиологических особенностей.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный