Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=познание природы<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 1/Р 33
Автор(ы) : Редько В. Г.
Заглавие : Проблема происхождения интеллекта
Серия: Философия и наука
Место публикации : Вопросы философии. - 2008. - N 12. - С.76-83. - ISSN 0042-8744. - ISSN 0042-8744
Примечания : Библиогр.: с. 82-83 (29 назв. )
УДК : 1
ББК : 87.25
Предметные рубрики: Философия
Философия науки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интеллект--эволюционное развитие--познавательные процессы--познание природы--когнитивная эволюция--адаптивное поведение--логика
Аннотация: Анализируя исследования в области возникновения и развития когнитивной способности животных, возникновения интеллекта человека, автор предлагает план будущих исследований когнитивной эволюции, направленных на изучение проблемы происхождения интеллекта.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Щербаков Р. Н. (доктор педагогических наук; учитель-методист)
Заглавие : Здравый смысл науки или взаимосвязь объективного и субъективного в обучении
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 9. - С.3-11. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научное знание--здравый смысл науки--учащиеся--социокультурный подход--диалог (образование)--диалогическое общение--физика (образование)--познание природы--изучение физики--учебная деятельность--познавательная деятельность--логика--субъективизм--физическое образование
Аннотация: Здравый смысл науки предполагает учет взаимосвязи объективного и субъективного в обучении. Первый уровень реализации видится в раскрытии социокультурного, ценностно-смыслового аспекта науки и научного знания. Второй - во взаимодействии субъекта познания с объектом. И третий напоминает нам о науке и учащихся как открытых неравновесных системах.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гелетканич И. Н. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Моделирование формирования ценностного отношения к познанию природы
Серия: Внеурочная деятельность
Место публикации : Начальная школа. - 2015. - № 12. - С.72-75. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 75 (3 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методологические подходы--младшие школьники--моделирование--начальная школа--познание природы--природа--ценностное отношение
Аннотация: В статье раскрываются методологические подходы и компоненты формирования ценностного отношения к познанию природы у младших школьников.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)