Поисковый запрос: (<.>K=поколение Y<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1.
| Шеркунова А. Поколение Y, или поколение надежд/Анна Шеркунова // Смена, 2009,N N 10.-С.12-13
|
2.
| Грымов Ю. Я думаю, что культ карьеры пойдет на спад/Юрий Грымов // Управление персоналом, 2010,N N 12 (238).-С.6-10
|
3.
| Осторожно: дети! Что нужно молодому поколению от работодателей/Р. Алиев [и др. ] // Управление персоналом, 2010,N N 12 (238).-С.11-42
|
4.
| Плющев А. Я не выбирал профессию, профессия выбрала меня/Александр Плющев // Управление персоналом, 2010,N N 12 (238).-С.43-44
|
5.
| Копачевская Т. Управлять или строить отношения?/Т. Копачевская, Е. Власова // Управление персоналом, 2010,N N 11 (237).-С.72-73
|
6.
| Авдеенко А. Мотивация и системный фактор/А. Авдеенко // Управление персоналом, 2011,N N 10 (260).-С.41-48
|
7.
| Кристофор Д. Джон Вон Эйкен рекомендует/Д. Кристофор // Управление персоналом, 2011,N N 13 (263).-С.12-18
|
8.
| Химаныч В. Ликвидация "темных сторон" в работе персонала: роль и значимость корпоративных ценностей/В. Химаныч // Управление персоналом, 2011,N N 16 (266).-С.6-15
|
9.
| Николашина С. "Мы концентрируемся на том, что умеем делать хорошо"/С. Николашина // Управление персоналом, 2012,N № 8 (282).-С.6-15
|
10.
| Устинов А. Их объединяет видение общих целей.../А. Устинов // Управление персоналом, 2013,N № 3 (301).-С.38-41
|
11.
| Лиходиевская Н. Комментарий эксперта/Н. Лиходиевская // Управление персоналом, 2013,N № 8 (306).-С.48
|
12.
| Солдатова Г. У. Модели передачи опыта между поколениями при освоении использования Интернета/Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова // Вопросы психологии, 2015,N № 2.-С.56-66
|
13.
| Родичев Н. Ф. Постиндустриальный, глобализационный и постмодернистский вызовы отечественной профессиональной ориентации/Н. Ф. Родичев // Педагогика, 2016,N № 4.-С.18-30
|
14.
| Ермольева Э. Г. Молодежные проблемы: новый вызов для Европы/Э. Г. Ермольева // Педагогика, 2018,N № 9.-С.111-121
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный