Поисковый запрос: (<.>K=понятия<.>) |
Общее количество найденных документов : 622
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Чуприкова Н. И. Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, складывающеся вокруг понятия"дерево"/Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии, 2001,N N 5.-С.86-100
|
2.
| Пранцова Г.В. Формирование понятия о стиле писателя (на материале рассказов М. М. Зощенко)/Г. В. Пранцова // Русская словесность, 2001. т.N 2.-С.28-34
|
3.
| Яклова А. Развитие понятия арго в чешской лингвистике/А. Яклова // Славяноведение, 2001. т.N 1.-С.58-62
|
4.
| Лисейцев Д. В. Еще раз о происхождении, содержании и хронологических рамках понятия "смута"/Д. В. Лисейцев // Московский журнал. История государства Российского, 2002,N № 4.-С.2-7
|
5.
| Козырева О. А. Компетентность современного учителя: современная проблема определения понятия/О. А. Козырева // Стандарты и мониторинг в образовании, 2004. т.N 2.-С.48-51
|
6.
| Подчалимова Г. Н. Категориально-понятийный аппарат, характеризующий управление качеством образования/Подчалимова Г. Н., Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой, 2006,N N 7.-С.125-131
|
7.
| Чертков И. Н. Статическое и динамическое в органической химии/Чертков И. Н. // Химия в школе, 2006. т.N 7.-С.51-56
|
8.
| Фатеева Н. А. Поэтика противоречий Марины Цветаевой/Н. А. Фатеева // Русский язык в школе, 2006,N N 4.-С.С. 55-61
|
9.
| Буцева Т. Н. ГМП - еда Франкенштейна/Т. Н. Буцева // Русский язык в школе, 2006,N N 3.-С.85-90
|
10.
| Милославский И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку в школе/И. Г. Милославский // Русский язык в школе, 2006,N N 3.-С.46-50
|
11.
| Международные конгрессы // Теория и практика физической культуры, 2006,N N 6.-С.31
|
12.
| Собянин Ф. И. Наукоемкие классы явлений теории физической культуры в системе профессионального физкультурного образования/Ф. И. Собянин, А. В. Лотоненко // Теория и практика физической культуры, 2006,N N 8.-С.17-19
|
13.
| Боброва С. В. Формирование понятия грамматической основы и грамматического значения предложения (VIII класс)/С. В. Боброва // Русский язык в школе, 2006,N N 4.-С.С. 9-14
|
14.
| Милославский И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку/И. Г. Милославский // Русский язык в школе, 2006,N N 4.-С.С. 36-43
|
15.
| Степанова Е. Е. К вопросу об уточнении понятия благотворительности/Е. Е. Степанова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2006,N N 3, ч. 1.-С.175-178
|
16.
| Прохорова Л. Н. Развитие орфографической зоркости на основе моделирования/Прохорова Л. Н. // Начальная школа плюс до и после, 2007. т.N 3.-С.43-45
|
17.
| Галимуллина А. Ф. Формирование понятия о сентиментализме у старшеклассников/Галимуллина А. Ф. // Русская словесность, 2007. т.N 1.-С.11-20
|
18.
| Серополова Е. Я. Межпредметные связи и формирование естественнонаучных понятий при обучении физике в основной школе/Е. Я. Серополова // Физика в школе, 2007,N N 3.-С.С. 30-34
|
19.
| Акимов Д. В. Лекции по экономике: профильный уровень/Акимов Д. В. // Экономика в школе, 2007. т.N 1.-С.8-27
|
20.
| Кара-Мурза С. Г. Кризис России и этничность: упорядочение понятия/С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания, 2007,N N 2.-С.22-38
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный