Поисковый запрос: (<.>K=понятия<.>) |
Общее количество найденных документов : 706
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Чуприкова, Н. И. Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, складывающеся вокруг понятия"дерево" [Текст] / Н. И. Чуприкова> // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 86-100
ББК 88.3 + 88 Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): системы понятий -- логико-семантические системы понятий -- синкреты -- широкие логические категории Аннотация: Изучалось строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, относящихся к концепту "дерево". Данные исследований показали, что не только у школьников VII-IX классов, но и студентов и аспирантов данная система понятий развита слабо. Последовательный ход развития данной понятийной системы в содержательном отношении имеет универсальный характер, не зависит от возраста и образования, хорошо описывается в терминах универсальных принципов развития систем.
Найти похожие
|
2.
|
Пранцова, Г. В. Формирование понятия о стиле писателя (на материале рассказов М. М. Зощенко) [Текст] / Г. В. Пранцова> // Русская словесность. - 2001. - N 2. - С. 28-34
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, 20 В--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- САТИРИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ -- СЧАСТЬЕ (РАССКАЗ) -- СТИЛИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ -- 11 КЛАСС -- РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ
Доп.точки доступа: ЗОЩЕНКО, МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ
Найти похожие
|
3.
|
Яклова, А. Развитие понятия арго в чешской лингвистике [Текст] / А. Яклова> // Славяноведение. - 2001. - N 1. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62 (18 назв.)
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ--ЕВРОПА--ЧЕХОСЛОВАКИЯ Кл.слова (ненормированные): ЯЗЫКИ -- ЧЕШСКИЙ ЯЗЫК -- ЛИНГВИСТИКА -- АРГО (ЯЗЫКОЗНАНИЕ)
Найти похожие
|
4.
|
Лисейцев, Д. В. Еще раз о происхождении, содержании и хронологических рамках понятия "смута" [Текст] / Д. В. Лисейцев ; худож. Г. И. Угрюмов> // Московский журнал. История государства Российского. - 2002. - № 4. - С. 2-7 : 3 репрод. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0868-7110ББК 63.3(2)4 Рубрики: История, 17 в. нач. Россия в IX - XVII вв. Кл.слова (ненормированные): смутное время -- кризис власти -- кризис духовности -- экономический кризис -- династический кризис -- междоусобицы -- причины смутного времени -- русские цари -- цари -- патриархи -- московские патриархи -- биографии -- хронология смутного времени -- русский народ Аннотация: Анализируется восприятие современниками эпохи смутного времени начала 17 века. Смута понималась ими как кризис духовности, посланный в наказание за грехи. В России начала 17 века пытались осмыслить причины постигших страну бедствий и отдавали себе отчет в том, что Смута представляла собой духовный, социальный, экономический, династический и внешнеполитический кризис. Существуют разногласия относительно продолжительности смутного времени. По представлениям современников избрание на престол Михаила Романова не положило конец Смуте. Российские сказания о Смуте завершаются событиями 1618-1619 годов, которые и следует считать ее завершением. Именно тогда возвратились в мирное русло отношения России со Швецией и Речью Посполитой, был рукоположен патриарх Филарет Никитич, началось преодоление разрухи, стихла усобица. Тогда же прекращается употребление термина "Смута", "Смутное время".
Доп.точки доступа: Угрюмов, Г. И. \.\; Михаил, Федорович (первый русский царь из династии Романовых (1596-1645) ; 1596-1645); Филарет (патриарх московский и всея Руси; Романов Ф. Н. ; 1619-1633); Романов, Феодор Никитич (патриарх московский и всея Руси; Филарет ; 1619-1633) \ф. Н.\ Найти похожие
|
5.
|
Савченко, Т. Н. "Круглый стол" "Качество жизни: понятия, методы оценки" [Текст] / Т. Н. Савченко, Г. М. Головина> // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 106-108
ББК 88.5 Рубрики: Психология--Социальная психология, 2004 г. Россия Москва Кл.слова (ненормированные): научные семинары -- семинары -- круглые столы -- качество жизни Аннотация: Обзор выступлений докладчиков круглого стола, которые представили различные подходы к исследованию качества жизни, на научном семинаре, организованном лабораторией математической психологии ИП РАН 29 апреля 2004 года.
Доп.точки доступа: Головина, Г. М.; Савченко \г. Н.\; Головина \г. М.\; Зараковский \г. М.\; Баранова \а. В.\; Хащенко \в. А.\; Лебедев \а. Н.\; Институт психологии РАН; Качество жизни: понятия, методы оценки, круглый стол Найти похожие
|
6.
|
Козырева, О. А. Компетентность современного учителя: современная проблема определения понятия [Текст] / О. А. Козырева> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 48-51 : табл. - Библиогр.: 14 назв.
Найти похожие
|
7.
| 547 Ч-50
Чертков И. Н. Статическое и динамическое в органической химии [Текст] / Чертков И. Н.> // Химия в школе. - 2006. - N 7. - С. 51-56. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 24.2 Рубрики: Химия--Органическая химия Кл.слова (ненормированные): химические явления -- органические соединения -- индуктивный эффект -- индукционный эффект -- мезомерный эффект -- химические реакции -- правила Марковникова -- Марковникова правила -- таутомерия -- конформационная изомерия -- поворотная изомерия -- стереохимические реакции -- динамические явления -- динамические понятия Аннотация: Краткий обзор динамический явлений в химии.
Найти похожие
|
8.
| 82.01 Ф 27
Фатеева, Н. А. Поэтика противоречий Марины Цветаевой [Текст] / Н. А. Фатеева> // Русский язык в школе. - 2006. - N 4. - С. 55-61. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.01 Рубрики: Литературоведение Поэтика, 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): стихотворения -- поэты -- анализ текста -- русские поэты -- анализ произведений -- анализ стихотворений -- лексический анализ -- тема расставания -- контрастные понятия Аннотация: О "сплетах" языка Цветаевой. Рассмотрены ключевые слова-понятия: расставание, разлука, встреча.
Доп.точки доступа: Цветаева, Марина Ивановна; Поэма, Конца; Разлука; Новогоднее Найти похожие
|
9.
|
Степанова, Е. Е. К вопросу об уточнении понятия благотворительности [Текст] / Е. Е. Степанова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2006. - N 3, ч. 1. - С. . 175-178. - Библиогр. в примеч.
ББК 65.278 Рубрики: Экономика--Благотворительность Кл.слова (ненормированные): благотворительная деятельность -- спонсорство -- меценатство Аннотация: Уточняется содержание терминов благотворительная деятельность, благотворительность в сфере культуры, мещенатство, спонсорство.
Найти похожие
|
10.
|
Годник, С. М. О значении понятия "субъект" в теоретико-методологическом мышлении и практической деятельности вузовского педагога [Текст] / С. М. Годник> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 1. - С. 56-58
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): объектно-субъектное преобразование -- субъект -- объект -- вузы -- педагогические категории -- педагогическая деятельность Аннотация: Ни один исследователь-теоретик - будь то философ, социолог, психолог или педагог - обычно не обходит понятий "субъект" и "объект", анализируя основные особенности, сущностный механизм педагогической деятельности. В данной публикации уделено внимание именно этому вопросу.
Найти похожие
|
11.
|
Милославский, И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку в школе [Текст] / И. Г. Милославский> // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 46-50
ББК 74.26 + 81.2Рус Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- русский язык -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- лингвистические понятия -- общественная языковая практика Аннотация: Орфография и пунктуация не должны становится единственной и главной целью изучения русского языка, изучение грамматики должно быть поставленно на содержательную основу.
Найти похожие
|
12.
|
Буцева, Т. Н. ГМП - еда Франкенштейна [Текст] : (об одной тематической группе неологизмов) / Т. Н. Буцева> // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 85-90. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 0; Генетически-модифицированный продукт - еда Франкенштейна
ББК 81.2Рус Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): неологизмы -- лексика -- лексические инновации -- слова -- понятия -- устойчивые словосочетания -- генная инженерия -- трансген -- генетически модифицированный -- трансгенный -- трансгенетический -- генно-модифицированные продукты -- генмодифицированный -- ГМИ -- генетически модифицированные источники -- модифицированные продукты -- генетически измененные организмы -- генетически модифицированные организмы -- ГМО -- живой измененный организм -- биологическая безопасность -- биобезопасность Аннотация: Проанализированная лексика относится преимущественно к лексическим инновациям русского языка конца 90-х годов 20 - начала 21 века.
Найти похожие
|
13.
|
Международные конгрессы [Текст]> // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 6. - С. 31
. - ISSN 0040-3601ББК 75.4 Рубрики: Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта--Россия--Санкт-Петербург, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): международные конгрессы -- терминология -- регистрация участников -- публикации -- организация конгрессов Аннотация: Основные направления работы и вопросы организации I Международного конгресса "Термины пи понятия в сфере физической культуры".
Доп.точки доступа: Терминыи понятия в сфере физической культуры, международный конгресс Найти похожие
|
14.
| 372.8 Б 72
Боброва, С. В. Формирование понятия грамматической основы и грамматического значения предложения (VIII класс) [Текст] / С. В. Боброва> // Русский язык в школе. - 2006. - N 4. - С. 9-14
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- предложения -- 8 класс -- развитие речи -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- уроки -- общеобразовательная школа -- грамматическое значение -- сценарии уроков -- грамматическая основа Аннотация: Сценарий урока (стенограмма), на котором вводится понятие "грамматическая основа предложения". Реализуется методика, представляющая собой организацию действий ученика, который "работает" как читатель или "ученый-языковед".
Найти похожие
|
15.
|
Собянин, Ф. И. Наукоемкие классы явлений теории физической культуры в системе профессионального физкультурного образования [Текст] / Ф. И. Собянин, А. В. Лотоненко> // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 8. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (15 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): наукоемкие классы явлений -- теория физической культуры -- научные понятия -- культурологический подход -- профессиональное физкультурное образование -- модернизация образования Аннотация: Понятие и содержание наукоемких классов явлений теории физической культуры. Проблемы терминологии в теории физической культуры и направление развития ее понятийного аппарата.
Доп.точки доступа: Лотоненко, А. В. Найти похожие
|
16.
| 371.3 М 60
Милославский, И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку [Текст] / И. Г. Милославский> // Русский язык в школе. - 2006. - N 4. - С. 36-43. - Продолж. Начало в N 3
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- лингвистические понятия Аннотация: Приведены примеры неточных определений, используемых в школьных учебниках, учебных пособиях по русскому языку, которые могут породить в детях чувство неудовлетворенности от собственных усилий.
Найти похожие
|
17.
|
Подчалимова, Г. Н. (д-р пед. наук, проф.). Категориально-понятийный аппарат, характеризующий управление качеством образования [Текст] / Подчалимова Г. Н., Ильина И. В., Белова С. Н.> // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 7. - С. . 125-131. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- категориально-понятийный аппарат -- понятия -- образовательная деятельность -- образовательный процесс Аннотация: Трактовки понятия "качество". Структурные элементы системы обеспечения качества образовательного процесса.
Доп.точки доступа: Ильина, И. В. (канд. пед. наук); Белова, С. Н. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
18.
|
Ростовский, В. Ю. Культура русского офицерства - понятия чести и достоинства [Текст] / В. Ю. Ростовский> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 89-92. - Библиогр. в примеч.
ББК 68.4 Рубрики: Военное дело Вооруженные силы в целом Кл.слова (ненормированные): офицерская честь -- офицерское достоинство -- русские офицеры Аннотация: Требования к моральному облику и модели поведения русского офицера.
Найти похожие
|
19.
|
Блох, М. Я. Проблема понятий концепта и картины мира в философии языка [Текст] / М. Я. Блох> // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (7 назв. )
ББК 81 Рубрики: Языкознание Теория и философия языка, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): понятия -- концепт -- картина мира -- эволюция -- этапы -- исследования -- выводы -- умственное развитие Аннотация: Дан анализ понятий концепта и картины мира в философии языка. Предложена взаимосвязь уровня умственного развития человека и его способности видения картины мира.
Найти похожие
|
20.
|
Кара-Мурза, С. Г. (профессор). Кризис России и этничность: упорядочение понятия [Текст] / С. Г. Кара-Мурза> // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 2. - С. 22-38. - Библиогр.: с. 37-38
. - ISSN 0869-8120ББК 63.500 Рубрики: Этнология Теория этнологии--Россия--США--Турция; Югославия; Казахстан; Польша Кл.слова (ненормированные): народы России -- национальные отношения -- этнос -- национальная идентификация -- этническая идентичность -- примордиализм -- конструктивизм Аннотация: В статье в порядке обсуждения процессов создания, демонтажа и пересборки народов изложены представления об этничности.
Найти похожие
|
|
|