Поисковый запрос: (<.>K=постдипломное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Якубов, Эльмир Нурмагомедович. Зарубежные постдипломные стипендиальные программы [Текст] / Эльмир Нурмагомедович Якубов> // Библиотековедение. - 2007. - N 6. - С. 100-104 : ил
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--США--Германия; Франция; Тайвань, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): программы стипендий -- повышение квалификации библиотекарей -- постдипломное образование -- стипендиальные программы -- магистратуры -- аспирантуры Аннотация: Систематизированы и обобщены материалы о различных зарубежных постдипломных стипендиальных программах, ресурсами которых могут воспользоваться российские библиотекари в целях освоения новых идей, концепций, технологий информационного обслуживания в современных условиях.
Доп.точки доступа: Международная Программа стипендий Фонда Форда; Магистерская/аспирантская программа Фулбрайта; Международная Программа стипендий Фонда Форда; Программа Фулбрайта для преподавателей вузов и работников науки и культуры; Программа стипендий Эдмунда Маски; Стипендиальная программа Министерства культуры Франции; Программа Федерального канцлера Германии для потенциальных лидеров из Российской Федерации; Программа стипендий "Taiwan Scholarship" для обучения на Тайване Найти похожие
|
2.
|
Шумилин, А. С. Сотворческая модель повышения квалификации учителя химии [Текст] = Co-creative Model of Professional Development of a Chemistry Teacher / А. С. Шумилин, С. Ю. Степанов, П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 (6 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя химии -- педагогический опыт -- повышение квалификации -- педагогическое сотворчество -- преподаватели -- сотворческие модели -- педагогические принципы -- постдипломное образование -- курсы повышения квалификации Аннотация: Сотворчество преподавателя курсов повышения квалификации и учителей химии является эффективным способом формирования педагогического опыта в процессе постдипломного образования. Рассматриваются основные компоненты сотворческой модели повышения квалификации учителей химии, а также условия ее реализации.
Доп.точки доступа: Степанов, С. Ю. (профессор); Оржековский, П. А. (член-корреспондент РАО) Найти похожие
|
3.
|
Шкляр, Н. В. (кандидат психологических наук; доцент; декан факультета педагогики и психологии – центра педагогического образования). Подготовка и переподготовка психолого-педагогических кадров в региональном вузе [Текст] / Н. В. Шкляр> // Высшее образование в России. - 2015. - № 3. - С. 120-127. - Библиогр.: с. 126 (6 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Биробиджан, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- региональные вузы -- подготовка психолого-педагогических кадров -- переподготовка психолого-педагогических кадров -- психолого-педагогические кадры -- компетентностный подход -- двухуровневая подготовка -- бакалавриат -- магистратура -- постдипломное образование -- профессиональная компетентность -- внеучебная работа -- воспитательная работа Аннотация: Рассматривается процесс психолого-педагогической подготовки и переподготовки кадров в системе многоуровневого профессионального образования.
Доп.точки доступа: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Найти похожие
|
4.
|
Ходжес, Л. Старше, мудрее, платежеспособнее [Текст] / Л. Ходжес> // Социология образования. - 2007. - N 5. - С. . 132-134
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Великобритания Европа Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- постдипломное образование -- рынок образовательных услуг -- платное обучение -- возраст студентов -- студенты постдипломники Аннотация: Факторы влияющие на состояние рынка образовательных услуг в области постдипломного образования в Великобритании.
Найти похожие
|
5.
|
Халудорова, Л. Е. (канд. пед. наук). О технологии достижения результатов в дополнительном профессиональном образовании [Текст] / Л. Е. Халудорова> // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 122-125
. - ISSN 0869-561ХББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- профессиональное образование -- постдипломное образование -- повышение квалификации -- педагогические работники -- педагоги -- подготовка учителей -- достижение результатов -- технология достижения результатов -- содержательный компонент -- цели повышения квалификации -- процессуальный компонент -- принципы андрагогики -- методы обучения -- приемы обучения -- система оценивания Аннотация: О технологии достижения результатов, направленной на подготовку творческих учителей.
Доп.точки доступа: Бурятский ИПКиПРО Найти похожие
|
6.
|
Федюкин, Игорь. Русские выпускники Гарварда изменят Россию [Текст] / Игорь Федюкин> // Ученый совет. - 2012. - № 9. - С. 70-73 : ил.
. - ISSN 2074-9953ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): американские университеты -- американские экономисты -- выпускники зарубежных вузов -- журналы -- журнальные статьи -- зарубежные вузы -- международное образовательное пространство -- международные образовательные программы -- образовательное пространство -- образовательные программы -- обучение за рубежом -- постдипломное образование -- статьи Аннотация: Необходимость в России серьезной программы, дающей молодым российским специалистам возможность получить постдипломное образование в ведущих вузах мира и обеспечивающей их последующее привлечение на работу в Россию, обсуждается уже несколько лет.
Доп.точки доступа: Бабицкий, Андрей (корреспондент) \а.\; Истерли, Уильям (американский экономист) \у.\; Гарвардский университет Найти похожие
|
7.
|
Савинова, Л. Ф. (доктор педагогических наук; профессор). Историко-педагогическое наследие в профессиональной деятельности учителя: от осмысления к трансляции [Текст] / Л. Ф. Савинова, Л. П. Реутова> // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 84-96. - Библиогр.: с. 94-95 (26 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- школьники -- воспитание -- духовно-нравственное развитие -- учителя -- историко-педагогическое наследие -- структурные компоненты -- ценностно-смысловая сфера -- историко-педагогические исследования -- культурно-исторические традиции -- культурно-исторические новации -- архивные материалы -- духовно-нравственный потенциал -- постдипломное образование -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации Аннотация: В статье раскрывается стратегия постдипломного образования учителя в решении задачи духовно-нравственного развития подрастающего поколения - приобщения его к историко-педагогическому наследию многонациональной России. Определяется роль потенциала духовно-ценностной сферы учителя и структурный состав историко-педагогического наследия с учетом принципов гуманистической педагогики. Описываются механизмы и способы трансляции историко-педагогического наследия в образовательный процесс современных школ.
Доп.точки доступа: Реутова, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор) Найти похожие
|
8.
|
Попова, Ирина Николаевна (заведующая кафедрой; кандидат педагогических наук). Повышение квалификации работников образования - это источник педагогической ресурсности или "латание дыр" профессиональных дефицитов? [Текст] / Ирина Николаевна Попова> // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 83-87
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- постдипломное образование -- повышение квалификации -- работники образования -- педагоги -- корпоративное обучение -- профессиональное развитие Аннотация: Анализ проблем системы постдипломного профессионального педагогического образования.
Найти похожие
|
9.
|
Полякова, Т. Н. Полихудожественный подход в постдипломном педагогическом образовании [Текст] / Т. Н. Полякова> // Искусство и образование. - 2008. - N 3. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (2 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образное мышление -- высшее образование -- постдипломное образование -- педагогическое образование -- вузы -- педагогические кадры -- подготовка учителей -- художественное воспитание -- образовательные программы -- театральная деятельность -- подготовка специалистов -- метаметодики Аннотация: Рассматривается повышение качества профессиональной вузовской подготовки учителя, поднятие уровня профессионализма педагогических кадров за счет модернизации постдипломного образования.
Найти похожие
|
10.
|
Полынская, Е. А. Разработка регионального проекта непрерывного постдипломного образования специалистов по физической культуре и спорту ( на примере Липецкой области) [Текст] / Е. А. Полынская. Е. В. Черных> // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 10. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (8 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 75.4 + 74.05 Рубрики: Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Образование. Педагогика Непрерывное образование--Липецкая область Кл.слова (ненормированные): постдипломное образование -- андрогогика -- образовательный процесс -- профессиональное образование -- социально-экономические условия -- региональное образование -- физическая культура -- спорт -- непрерывное постдипломное образование Аннотация: Разработка системы непрерывного постдипломного образования специалистов физической культуры и спорта в соответствии с социальными требованиями городов и районов Липецкой области.
Доп.точки доступа: Черных, Е. В. Найти похожие
|
11.
|
Орлов, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Своевременная книга [Текст] : рецензия / А. А. Орлов> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 110-112. - Рец. на кн.: Андрагогика постдипломного педагогического образования : научно-метод. пособие / под ред. С. Г. Вершловского, Г. С. Сухобской. - СПб.: СПбАППО, 2007. - 196 с.
. - ISSN 0869-561ХББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- повышение квалификации -- постдипломное образование -- постдипломное педагогическое образование -- научно-методические пособия -- пособия -- андрагогика -- андрагогическое взаимодействие -- модели постдипломного образования -- рецензии
Доп.точки доступа: Вершловский \с. Г.\; Сухобский \г. С.\ Найти похожие
|
12.
| 371 Н 73
Новиков, А. М. (академик РАО). Постиндустриальное общество: проблемы реструктуризации образования [Текст] / А. М. Новиков> // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 2-5. - Продолжение. Начало: N 4
. - ISSN 0869-5210ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Кл.слова (ненормированные): реструктуризация образования -- высшее образование -- профессиональная подготовка -- постдипломное образование -- внутрифирменное обучение персонала -- организационное обучение Аннотация: Образование в постиндустриальном обществе.
Найти похожие
|
13.
|
Магомедов, Р. М. О классификации организационных форм обучения [Текст] / Р. М. Магомедов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (13 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): постдипломное образование -- повышение квалификации -- сетевое взаимодействие -- педагоги -- учителя Аннотация: В статье проанализированы региональные модели системы повышения квалификации педагогических работников, приведен пример пошаговой модели повышения квалификации.
Найти похожие
|
14.
|
Задонская, Л. В. Повышение квалификации преподавателей высшей школы в условиях информатизации образования [Текст] / Л. В. Задонская> // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 81-92. - Библиогр.: с. 92 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогические модели -- педагогическое моделирование -- педагогическое управление -- модельный подход -- методология модельного подхода -- моделирование исследований -- вузы -- высшие учебные заведения -- социально-педагогические модели -- педагоги -- преподаватели -- повышение квалификации -- руководители образования -- руководящие кадры -- дистанционное обучение -- профессиональная переподготовка -- постдипломное образование -- личностно-деятельностный подход -- проблемные семинары -- личностно-деятельностные технологии -- курсы повышения квалификации -- система повышения квалификации -- информатизация образования -- институты повышения квалификации Аннотация: В статье рассматриваются вопросы разработки целостного проекта непрерывной подготовки педагога высшей школы в условиях информатизации образования. Подчеркивается мысль о важности внедрения дистанционного обучения в процессе повышения квалификации педагога высшей школы.
Найти похожие
|
15.
|
Жербовская, О. О. (канд. пед. нак). О возможностях географического содержания в пространстве постдипломного образования [Текст] / О. О. Жебровская> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 3. - С. 69-74 : 2 табл. - Библиогр.: с. 74 ( 5 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации учителей -- постдипломное образование -- постдипломная подготовка -- подготовка кадров -- профильное обучение -- пробный курс -- региональный компонент в обучении Аннотация: Созданная и непрерывно развивающая система работы с учителями дает свои результаты, и одним из результатов можно назвать высокий уровень профессионально-педагогической культуры учителя профильной школы. Создан проект, в рамках которого предполагается работа с учителями начальных, средних и старших классов. А содержательной основой для подобного проекта может стать география.
Найти похожие
|
16.
|
Гоглова, М. Н. Непрерывное профессиональное образование педагога: технологический и управленческий аспекты [Текст] / М. Н. Гоглова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): постдипломное образование -- повышение квалификации -- сетевое взаимодействие -- педагоги -- учителя Аннотация: В статье проанализированы региональные модели системы повышения квалификации педагогических работников, приведен пример пошаговой модели повышения квалификации.
Найти похожие
|
17.
|
Вершловский, С. Г. (д-р пед. наук, проф.). Теоретические и организационные проблемы постдипломного педагогического образования [Текст] / С. Г. Вершловский> // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 108-115
. - ISSN 0869-561ХББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации -- постдипломное образование -- постдипломное педагогическое образование -- педагоги -- учителя -- позиция педагога -- компетентностный подход -- компетентность -- профессиональная компетентность -- повышение профессиональной компетентности -- потребности -- формирование потребностей -- аксиологическая направленность -- развитие личности -- аспекты самоопределения -- социально-психологический аспект -- личностная направленность -- портрет учителя -- концептуально-методологический аспект -- социальная зрелость выпускника -- дидактико-методологический аспект -- вариативная система -- вариативный образовательный процесс -- вариативная образовательная среда -- мониторинговая служба -- управление Аннотация: Рассматриваются особенности компетентностного подхода к постдипломному педагогическому образованию, обусловленные позицией учителей как профессионалов и взрослых. Определены пути гуманизации постдипломного образования.
Найти похожие
|
18.
| 373.2 Б 69
Блинов, Л. Готовим воспитателей для работы в гетерогенных группах [Текст] / Л. Блинов, О. Волынская> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 91-94
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения речи -- дефекты речи -- речевые нарушения -- речевые патологии -- речь дошкольников -- гетерогенные группы -- логопедические группы -- логопедия -- логопеды в ДОУ -- подготовка логопедов -- логопедическая помощь -- педагоги-дефектологи -- воспитатели детского сада -- постдипломное образование Аннотация: В последние годы растет число дошкольников с различными отклонениями в развитии; при этом многие из них, нуждающиеся в логопедической помощи различной направленности, посещают одну группу ДОУ, что и обусловило необходимость подготовки педагогов к работе с гетерогенными группами детей.
Доп.точки доступа: Волынская, О. Найти похожие
|
19.
|
Белова, Л. П. Методологические и концептуальные основы системы повышения квалификации педагогических и управленческих кадров инженерного вуза [Текст] / Л. П. Белова> // Совет ректоров. - 2010. - N 11. - С. 50-57
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образование взрослых -- постдипломное образование -- повышение квалификации -- система повышения квалификации -- техническое образование -- образовательные услуги -- типы образовательных услуг Аннотация: Повышение уровня квалификации вузовских сотрудников - необходимое условие модернизации высшего образования. Раскрываются направления перемен системы повышения квалификации, необходимость которых диктует сегодняшняя ситуация изменения социокультурного пространства.
Найти похожие
|
20.
|
Баранов, П. А. (доктор педагогических наук, заслуженный учитель РФ). К вопросу о постдипломном образованиии [Текст] / П. А. Баранов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 8. - С. 38-39
. - ISSN 2074-4935ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): историческое образование -- учителя истории -- подготовка учителей -- педагогическое образование -- постдипломное образование Аннотация: Представлены особенности постдипломного образования учителей истории и перспективные направления работы по повышению его качества.
Найти похожие
|
|
|