Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=предметное содержание<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Касаткина Е. И.
Заглавие : Игровые технологии в образовательном пространстве ДОУ
Серия: Менеджмент
Место публикации : Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5. - С.24-31
Примечания : Библиогр.: с. 31 (8 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1 + 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--дошкольное обучение--дошкольные образовательные учреждения--доу--дети дошкольного возраста--игровые технологии--образовательные технологии--игры--технологии обучения--методы обучения дошкольников--предметное содержание--процесс обучения дошкольников--образовательное пространство
Аннотация: Научно-педагогическое рассмотрение понятия "игровая технология". Игра как метод обучения дошкольников. Принципы, которые необходимо учитывать при разработке игровой образовательной технологии. Усвоение ребенком предметного содержания в процессе обучения.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дзятковская Е. Н. (доктор биологических наук; профессор)
Заглавие : Экологизация как взаимодействие предметного и аспектного содержания образования
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 4. - С.24-33. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 33 (21 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): экологическое образование--непрерывное экологическое образование--школьное образование--экологизация образования--содержание образования--экологизация учебных предметов--экосистемная познавательная модель--предметное содержание--аспектное содержание--экологический императив--зеленые аксиомы--метафоры--аспектная экологизация
Аннотация: Определены особенности экологизации содержания учебных предметов при переходе экологического образования на концептуальный этап развития. Выявлен его аспектный характер, предложена единица структуры содержания и механизм ее встраивания в структуру предметного содержания.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Григорьева К. С. (старший преподаватель)
Заглавие : О реализации модели интеграции иностранного языка и предметного содержания в образовательном процессе технического вуза
Параллельн. заглавия :On Implementation of the Model for Integrating a Foreign Language and Subject Content in the Educational Process of a Technical University
Серия: Высшая школа
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С.25-31. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 31 (10 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): clil--камминса когнитивная теория--английский язык--иностранные языки--иноязычная коммуникативная компетенция--когнитивная теория камминса--образовательный процесс--предметное содержание--технические вузы
Аннотация: Рассматривается процесс проектирования модели интеграции иностранного языка и предметного содержания, а также практическая реализация данной дидактической модели в образовательном процессе технического вуза. Теоретический базис модели составили принцип интеграции иностранного языка и предметного содержания (CLIL), а также когнитивная теория Дж. Камминса. Модель проектировалась на основе дисциплины "Профессиональный английский язык" для направления подготовки 162107 "Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования". Для проверки эффективности модели на базе Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева в 2012–2015 гг. проводился педагогический эксперимент, представлены и проанализированы его результаты.The paper reports on how to develop the model for integration of a foreign language teaching course and the professional subject content, and further, on how to embed this didactic model in the educational process of a technical university. The conceptual framework is based on the principle of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and J. Cummins’ theory of Language and Cognition. The model was developed based on the “Professional English” teaching course, designed for students majoring in the “Technical exploitation of transport radio equipment” specialty. To test the model effi - ciency, the teaching experiment was held in 2012-2015 at the Kazan National Research Technical University named after A. N. Tupolev. The results of the experiment are also presented and analyzed in the paper.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)