Поисковый запрос: (<.>K=предметные результаты<.>) |
Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лебедев О. Е.
Заглавие : Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С.45-51.
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): результаты образованиянии--школы--единый государственный экзамен--егэ--оценка результатов--цели образования--предметные результаты--промежуточная аттестация--межпредметные результаты--личностные результаты--достижение результатов
Аннотация: О ситуации оценки результатов школьного образования, измененной в связи с введением ЕГЭ.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Заглавие : Стандарты второго поколения: новые подходы к результатам обучения
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
.
Актуальная тема
Разночтения заглавия :: Новые подходы к результатам обучения: Общая характеристика учебного предмета: Требования к результатам обучения
Место публикации : География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 6. - С.30-34
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): география в школе--уроки географии--стандарты второго поколения--примерные программы географии--содержание учебных курсов--педагогические технологии--синквейны на уроках--географическое мышление--географический кругозор--результаты обучения географии--метапредметные результаты--предметные результаты
Аннотация: География в основной школе - учебный предмет, формирующий у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей. Новизна подходов к формулировке целей, требования к результатам обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Булин-Соколова, Елена Игоревна (кандидат педагогических наук; директор), Семенов, Алексей Львович
Заглавие : Читаем ФГОСНО, пишем ООП, включая ИКТ в ПФУУД
Серия: Образовательная политика
Место публикации : Народное образование. - 2010. - N 7. - С.21-30
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): федеральный стандарт начального образования--образовательные стандарты--законы--официальные материалы--нормативные документы--начальное образование--метапредметные результаты--универсальные учебные действия--предметные результаты
Аннотация: Рассмотрены три части Федерального государственного образовательного стандарта начального общего среднего образования.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Биболетова М. З. (канд. пед. наук), Трубанева Н. Н.
Заглавие : Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов по английскому языку в начальной школе
Серия: Теория
Место публикации : Иностранные языки в школе. - 2010. - N 5. - С.6-11. - ISSN 0130-6073. - ISSN 0130-6073
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--иностранные языки--итоговые оценки--итоговые работы--контроль знаний--личностные результаты--метапредметные результаты--начальная школа--обучение иностранному языку--оценки--предметные результаты
Аннотация: В статье рассмотрен комплект документов для итоговой оценки достижений в овладении английским языком в начальных классах. Перечислены цели обучения иностранному языку в начальной школе, планируемые результаты обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Булин-Соколова, Елена Игоревна (кандат педагогических наук ; директор), Семенов, Алексей Львович
Заглавие : Читаем ФГОСНО, пишем ООП, включая ИКТ в ПФУУД
Серия: Образовательная политика
Место публикации : Российское образование. - 2010. - N 5. - С.3-12
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): федеральный стандарт начального образования--образовательные стандарты--законы--официальные материалы--нормативные документы--начальное образование--основная образовательная программа--ооп--метапредметные результаты--программа формирования универсальных учебных действий--пфууд--универсальные учебные действия--предметные результаты--информационно-коммуникативные технологии--икт
Аннотация: Через пять с небольшим лет после проявления первого российского стандарта общего образования принят новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования (ФГОСНО). Следует ожидать, что и стандарт основной школы вскоре будет принят. Что это означает для школы? Авторы выделяют в стандарте основные узловые положения, отвечают на вопросы, которые возникают у педагогов и директоров школ. Рассмотрены три части.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Заграничная Н. А.
Заглавие : К оценке результатов учебной экспериментальной деятельности
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2010. - N 7. - С.13-19. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 19 (2 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общелабораторные умения--общеобразовательная школа--преподавание химии--учебная деятельность--экспериментальная деятельность--обучение химии--способы деятельности--предметные результаты--метапредметные результаты--планируемые результаты
Аннотация: Способы деятельности и обобщенные умения как компоненты системы планируемых результатов обучения химии.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Калинова Г. С. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и содержание обучения биологии
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2012. - № 5. - С.29-37
Примечания : Примеч. в сносках
УДК : 372.8 + 371
ББК : 74.26 + 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): федеральные государственные образовательные стандарты--фгос--стандарты общего образования--биологическое образование--социализация обучаемых--биологическая грамотность--метапредметные результаты--предметные результаты--предметные требования--личностные универсальные действия--уровень подготовки--программы по биологии--образовательные модели
Аннотация: О биологическом образовании в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лебединцев, Владимир Борисович (ведущий научный сотрудник; доцент; кандидат педагогических наук)
Заглавие : Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата
Серия: Технология и практика обучения
Место публикации : Народное образование. - 2012. - № 7. - С.170-176
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательные программы--образовательные результаты--предметные результаты--формирование учебных действий--учебные действия--учащиеся--учебные планы--школы
Аннотация: Об ядре основной образовательной программы - программе формирования (в начальной школе) и развития (в основной школе) универсальных учебных действий у учащихся.
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Федоров Г. М.
Заглавие : Организация урочной и внеурочной деятельности в агрошколах в условиях реализации нового образовательного стандарта
Серия: Директору школы и его заместителю по воспитательной работе
Место публикации : Воспитание школьников. - 2012. - № 10. - С.24-27. - ISSN 0130-0776. - ISSN 0130-0776
Примечания : Библиогр.: с. 27 (6 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): урочная деятельность--север--внеурочная деятельность--агрошколы--образовательные стандарты--новые образовательные стандарты--традиционные знания--хозяйственная деятельность--личностные результаты--метапредметные результаты--предметные результаты--школьники--ученики--учащиеся--народы--северные народы--инновации--инновационные технологии воспитания--инновационные технологии обучения
Аннотация: Инновационные технологии воспитания и обучения школьников при изучении традиционных видов хозяйственной деятельности народов Севера.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Матвеева Э. Ф., Насиров Р.
Заглавие : О формировании умения научно обоснованного прогнозирования
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2012. - № 8. - С.35-39: 2 табл., рис. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 39 (9 назв.)
УДК : 378 + 372.8
ББК : 74.58 + 74.26
Предметные рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): предметные умения--историко-логический подход--свойства неизученных веществ--студенты--общеобразовательная школа--преподавание химии--прогнозирование--формирование умений--обучение химии--химическое мышление--предметные результаты--история химии
Аннотация: Примеры из истории химии, изучение которых позволяет формировать у студентов умение прогнозирования химических знаний.
Найти похожие
|
11.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Халидов М. М. (кандидат психологических наук), Гаджиева У. А.
Заглавие : Психолого-педагогические особенности достижения учащимися метапредметных результатов обучения
Серия: В лаборатории ученого
Место публикации : Начальная школа. - 2013. - № 9. - С.81-85: 1 табл. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): начальная школа--начальное обучение--начальные классы--дети--младшие школьники--метапредметные результаты--предметные результаты--психолого-педагогические особенности--результаты обучения--диагностика (образование)--учебные достижения
Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности достижения метапредметных результатов учащимися начальной школы, которые выявлены по результатам интегрированных проверочных работ, проведенных в конце учебного года. Представлены материалы диагностики сформированности умения переносить знания и способы учебных действий, полученные при изучении учебных предметов, на другие учебные ситуации. Также дается оценка сформированности уровня компетентности учащихся в решении разнообразных проблем.
Найти похожие
|
12.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мочалова Л. С. (учитель биологии)
Заглавие : Рабочая программа по биологии для 5 класса
Серия: Методика преподавания
.
Опыт, педагогические находки
Место публикации : Биология в школе. - 2013. - № 9. - С.36-50: 5 табл.
Примечания : Библиогр.: с. 50 (26 назв.)
УДК : 371
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биологическое образование--преподавание биологии--планирование занятий--рабочие программы--личностные результаты--метапредметные результаты--предметные результаты--учебные планы--тематическое планирование
Аннотация: Представлен один из возможных вариантов планирования занятий по курсу "Биология. Введение в биологию" для 5 класса.
Найти похожие
|
13.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Хирьянова, Ирина Сергеевна (старший преподаватель), Шумик, Елена Борисовна
Заглавие : Как оценить результаты освоения образовательной программы в начальной школе?
Серия: Технология и практика обучения
Место публикации : Народное образование. - 2013. - № 9. - С.169-176
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личностные результаты--метапредметные результаты--предметные результаты--оценивание--портфолио--результаты обучения--самооценка
Аннотация: О результатах обучения, портфолио, принципах системы оценивания, алгоритме самооценки.
Найти похожие
|
14.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Степанова Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент), Малиновская Н. В.
Заглавие : Учебный игровой проект "Скорая помощь"
Серия: Внеурочная деятельность
Место публикации : Биология в школе. - 2015. - № 3. - С.59-69: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 69 (27 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение биологии--биологические знания--внеурочная деятельность--учебные проекты--игровые проекты--биологические проекты--предметные результаты--метапредметные результаты--личностные результаты--групповая работа--доврачебная помощь--инструктивные карточки
Аннотация: В статье представлена методическая разработка учебного игрового проекта "Скорая помощь", посвященного организации игровой и проектной деятельности учащихся в условиях реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Найти похожие
|
15.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Булавинцева Л. И. (доцент), Афонин А. А., Голыго Н. В.
Заглавие : Личностно ориентированный элективный курс "Биологическая безопасность агробиоценозов"
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2015. - № 7. - С.28-38: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 38 (17 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение биологии--элективные курсы--личностные результаты--предметные результаты--метапредметные результаты--профильное образование--личностные результаты--образовательные результаты--универсальные учебные действия--изучение агробиоценозов--биологическое разнообразие--лабораторные эксперименты
Аннотация: Раскрывается роль элективных курсов в достижении личностных, предметных и метапредметных образовательных результатов в системе общего образования. На примере элективного курса "Биологическая безопасность агробиоценозов" рассмотрены методические средства, ориентированные на овладение УДД и придающие личностную значимость содержанию курса.
Найти похожие
|
16.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мансурова С. Е. (доктор философских наук; профессор)
Заглавие : Учебные задания по биологии как средство развития познавательного интереса и формирования познавательных метапредметных умений
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2015. - № 9. - С.19-25: рис.
Примечания : Библиогр.: с. 25 (2 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): преподавание биологии--обучение биологии--биологические знания--личностные результаты--метапредметные результаты--предметные результаты--учебные задания--учебно-познавательные задачи--системно-деятельностные подходы--познавательные интересы--метапредметные умения
Аннотация: Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых приемов, призванных развивать интерес к учению, активизировать учебную деятельность, способствовать достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. В этих целях автор предлагает применять учебные задания, которые инициируют поисковую деятельность школьников, то есть выступают учебно-познавательными задачами. Эти задания созданы в рамках реализации системно-деятельностного подхода, формирования универсальных учебных действий, развития познавательно-эмоционального отношения к учебе.
Найти похожие
|
17.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Степанова Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент), Павлова О. М.
Заглавие : Учебный общешкольный проект "Зеленый мир"
Серия: Учителю экологии
.
В биологическом кружке
Место публикации : Биология в школе. - 2015. - № 10. - С.65-75
Примечания : Библиогр.: с. 75 (3 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебные проекты--предметные результаты--метапредметные результаты--личностные результаты--методические разработки--разработки проектов--инструктивные карточки--задания
Аннотация: Представлена методическая разработка общешкольного учебного проекта "Зеленый мир", который рассчитан на учеников 6-9 классов. Для конструирования наиболее подходящего типа проекта, учителям предлагаются инструктивные карточки, содержащие задания для информационного, исследовательского и прикладного проектов.
Найти похожие
|
18.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Венедиктов И. Н. (кандидат педагогических наук, профессор), Кипрушина И. И., Ансимова З. Ю.
Заглавие : Физическая культура в образовательном пространстве начальной школы
Серия: Традиции и новации петербургской методической школы
Место публикации : Начальная школа. - 2015. - № 2. - С.73-77: табл. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 77 (4 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личностные результаты--метапредметные результаты--младшие школьники--начальная школа--образовательные системы--предметные результаты--результаты обучения--универсальные учебные действия--физическая культура
Аннотация: О построении и содержании учебного предмета "физическая культура" в рамках образовательной системы "Диалог". Перечислены основные результаты освоения курса "физическая культура".
Найти похожие
|
19.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Боровская Л. А. (доцент), Аксенова Н. В.
Заглавие : Планирование результатов обучения как компонент проектирования урока
: предметная область "Окружающий мир"
Серия: Воспитание и обучение
Разночтения заглавия :: Кровь
Место публикации : Начальная школа. - 2015. - № 4. - С.13-17. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метапредметные результаты--начальная школа--окружающий мир--планирование результатов обучения--предметные результаты--проектирование уроков--результаты обучения--уроки окружающего мира
Аннотация: При проектировании урока по предмету "Окружающий мир" в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования акцент с получения учащимися предметных знаний смещается в сторону достижения метапредметных результатов на предметной основе. При этом основная цель урока раскрывается как смысл основного формируемого понятия, а планируемые предметные результаты разворачивают его знаниевый компонент и компонент конкретных формируемых умений. Данное положение проиллюстровано на примере урока окружающего мира по теме "Кровь".
Найти похожие
|
20.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Хачатрян Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : Конструирование урока на основе концептуальной технологической карты
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2015. - № 4. - С.31-38. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проектирование учебного процесса--конструирование учебного процесса--концептуальные технологические карты--критическое мышление--развитие критического мышления--ожидаемые результаты урока--предметные результаты--метапредметные результаты--стратегии взаимообучения--личностные результаты--приемы развития критического мышления--технологические приемы
Аннотация: В статье представлено описание концептуальной технологической карты и ее структурных компонентов. Дается обоснование выбора технологии развития критического мышления для разработки концептуальной технологической карты конструирования учебного процесса.
Найти похожие
|
21.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Пазин, Роман Викторович
Заглавие : Методическое сопровождение деятельности учителя истории в условиях перехода на ФГОС и введения историко-культурного стандарта
Серия: Методика
Место публикации : Преподавание истории в школе. - 2015. - № 9. - С.34-39. - ISSN 0132-0696. - ISSN 0132-0696
Примечания : Библиогр. в примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): фгос--федеральные государственные образовательные стандарты--икс--историко-культурные стандарты--учителя истории--деятельность учителей истории--методическое сопровождение--методические положения--правовые нормы--результаты обучения--предметные результаты--метапредметные результаты--личностные результаты--проблемы--спорные вопросы
Аннотация: Проблемные моменты в правовых нормах и методических положениях, регулирующих деятельность учителя истории. Требования ФГОС на формирование предметных, метапредметных, личностных результатов образования.
Найти похожие
|
22.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ходякова, Лия Александровна (доктор педагогических наук), Геро, Ирина Константиновна
Заглавие : Подготовка к итоговому сочинению по литературе
Серия: Методика и опыт
.
Готовимся к сочинению
Место публикации : Русский язык в школе. - 2015. - № 2. - С.11-16. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 16. - Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): итоговая аттестация--общеобразовательная школа--тематические направления--культуроведческий фон--итоговые сочинения--сочинения--смысловой анализ--лингвистический анализ--анализ текстов--результаты обучения--предметные результаты--личностные результаты--сочинения по литературе--аналитическая деятельность--языковые материалы--литературные материалы--средства живописи--средства музыки--анализ сочинений
Аннотация: Вопросы подготовки к итоговому сочинению по литературе.
Найти похожие
|
23.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Глебова З. В. (старший преподаватель)
Заглавие : Изучение заимствованной лексики на текстовой основе в школьном курсе русского языка как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов: итоги формирующего эксперимента
Параллельн. заглавия :Studying Borrowed Vocabulary on the Textual Basis Within the Russian Language School Course As Means for Achieving Personal, Meta-Subject and Subject Training Outcomes: the Shaping Experiment Results
Серия: Специалисту на заметку
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 6. - С.36-41. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 41 (9 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): заимствованная лексика--заимствованные слова--лингвокультурологический подход--личностные результаты--метапредметные результаты--модульные системы--предметные результаты--русский язык--тексты--уроки--формирующие эксперименты
Аннотация: Рассмотрены особенностям работы с заимствованной лексикой в школьном курсе русского языка в свете новых требований к результатам обучающихся, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте. Описана модульная система уроков по изучению иноязычных слов на текстовой основе, ориентированных на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Модули включают в себя уроки по изучению заимствований в русле лингвокультурологического подхода, который предполагает выход через анализ явлений языка на уровень культуры и способствует осознанию учащимися языка как одной из основных национально-культурных ценностей народа, пониманию взаимосвязи языка и истории народа, а также адекватной оценке учениками иноязычных слов, их места и роли в современном русском языке. Представлена также Программа экспериментального обучения для учащихся по внедрению модульной системы культуроориентированных уроков по изучению заимствованных слов и приведены данные формирующего эксперимента.The article is devoted to the peculiarities of working with a borrowed vocabulary in a school course of Russian language in the light of new requirements to the results of the students represented in the Federal State Educational Standard. Modular system of lessons on text-based studying of foreign words, focused on the achievements of the students’ personality, metasubject and substantive results is described. Modules include lessons on study loans in line with the linguistic-cultural approach which proposes going through the analysis of language phenomena on the level of culture and promotes awareness of students of language as one of the major national cultural values, understanding of the relationship of language and history of the people, as well as adequate assessment of pupils foreign words, their place and role in the modern Russian language. The program of experiential learning for students for the implementation of a modular system of culture-oriented lessons for the study of loanwords is presented. The author gives the data of forming experiment.
Найти похожие
|
24.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Нечитайлова Е. В.
Заглавие : Практико-ориентированное обучение: домашняя аптечка на уроке
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2015. - № 8. - С.24-27. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 27 (5 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общеобразовательная школа--домашние аптечки--преподавание химии--аптечное дело--практические рекомендации--уроки химии--обучение химии--8 класс--медицинские препараты--учебная деятельность--предметные результаты--метапредметные результаты--личностные результаты--практико-ориентированное обучение
Аннотация: Практические рекомендации учителю химии по организации учебного процесса в 8 классе на основе сведений о медицинских препаратах.
Найти похожие
|
25.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Нечаева М. А.
Заглавие : Активные методы обучения при изучении нового материала
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2015. - № 9. - С.35-39. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технология амо--общеобразовательная школа--активные методы обучения--мыслительная деятельность--уроки химии--практическая деятельность--творческий характер обучения--исследовательская деятельность--образовательный процесс--электронные образовательные ресурсы--актуализация знаний--метапредметные результаты--планируемые результаты--предметные результаты--амо
Аннотация: Урок, с применением технологии АМО (активные методы обучения).
Найти похожие
|
26.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мельникова, Елена Леонидовна (кандидат психологических наук), Кузнечевская, Лариса Николаевна
Заглавие : Технология проблемного диалога на уроках русского языка
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 3. - С.3-6: табл. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проблемные диалоги--общеобразовательная школа--преподавание русского языка--обучение русскому языку--проблемно-диалогические методы--формы обучения--средства обучения--образовательные результаты--6 класс--уроки русского языка--русский язык--предметные результаты--метапредметные результаты--личностные результаты
Аннотация: Общая характеристика технологии проблемного диалога на уроках русского языка.
Найти похожие
|
27.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гулеватая, Ольга Николаевна (старший преподаватель)
Заглавие : Оценка и контроль учебных достижений учащихся в условиях введения ФГОС основного общего образования
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 3. - С.7-9. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 9Библиогр. в подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): оценка достижения результатов--общеобразовательная школа--преподавание русского языка--обучение русскому языку--контроль достижения результатов--предметные результаты--метапредметные результаты--образовательные результаты--личностные результаты--уроки русского языка--русский язык--тематический контроль--отбор языкового материала--учебные достижения--задания
Аннотация: Вопросы оценки и контроля достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов средствами предмета "Русский язык".
Найти похожие
|
28.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук)
Заглавие : "Язык - родной очаг": учим пониманию текста на уроке русского языка
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С.7-10. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 10
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение русскому языку--преподавание русского языка--понимание текстов--уроки русского языка--метапредметные проблемы--предметные проблемы--лингвокультурологические характеристики--характеристика текстов--методические инструменты--русский язык--общеобразовательная школа--проблемы обучения--художественные тексты--сопоставление произведений--стихотворные произведения--работа с текстами--анализ текстов--метапредметные результаты--предметные результаты--личностные результаты
Аннотация: Проблема обучения пониманию текста как метапредметная и как предметная на примере сопоставления стихотворных произведений.
Найти похожие
|
29.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Приемы организации уроков при изучении фразеологии
Серия: Методическая почта
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 9. - С.22-27: табл. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 27
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): системы изучения--общеобразовательная школа--преподавание русского языка--обучение русскому языку--изучение фразеологии--формы деятельности--предметные результаты--метапредметные результаты--результаты обучения--занимательные задания--развивающие задания--аналитические задания--уроки русского языка--поисковые задания--проблемные задания--полиэтнические классы--организация уроков--речевая культура--фразеологизмы--активные формы--систематические принципы--принципы обучения--единицы фразеологии--методические материалы
Аннотация: Система изучения фразеологии в средней школе.
Найти похожие
|
30.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Селькина Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент), Худякова М. А.
Заглавие : Математические задания с метапредметным компонентом
Серия: Воспитание и обучение
Место публикации : Начальная школа. - 2017. - № 5. - С.56-59. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 59 (4 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): задачи--математика--математические задания--метапредметные результаты--методика преподавания математики--младшие школьники--начальная школа--предметные результаты--универсальные учебные действия
Аннотация: При выполнении математических заданий с метапредметным компонентом проявляется весь комплекс образовательных результатов. В статье приведены примеры подобных заданий с указанием их типа, предметных и метапредметных результатов, которые достигаются в процессе выполнения каждого из них.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный