Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=преподавание орфографии<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Корнилов, Николай Викторович (кандидат филологических наук)
Заглавие : Из истории обучения орфографии в школе: прием "какографии" в методическом наследии П. М. Перевлесского
Параллельн. заглавия :From the History of Teaching Spelling at School: Method of "Сacography" in the Methodological Heritage of P. M. Perevlessky
Серия: Методическое наследство
Место публикации : Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С.45-52. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 51-52. - Рез. и библиогр. рус., англ.Подстроч. примеч.
УДК : 372.8 + 37.015
ББК : 74.26 + 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 19 в.; 20 в.
История образования, 19 в.; 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение русскому языку--обучение орфографии--преподавание русского языка--преподавание орфографии--русские педагоги--какография--корректурные упражнения--методическое наследие--методические пособия
Аннотация: О методическом наследии российского педагога 19 века Петра Мироновича Перевлесского. В книге "Практическая орфография с предварительными к ней замечаниями" (1842) он предложил использовать "корректурные упражнения", в которых учащиеся должны исправлять орфографические ошибки. Педагог подчеркивал тесную связь правописания с грамматикой. После выхода в свет этой работы Перевлесского в научный оборот был введен термин какография, который используется и в современной методике преподавания русского языка. До сих пор есть сторонники и противники "корректурных упражнений".
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук)
Заглавие : Вопросы методики преподавания орфографии на страницах журнала "Русский язык в школе" (1979–2019)
Параллельн. заглавия :Topical Issues of Methodology in Teaching Spelling on the Pages of the Russian Language at School Journal (1979–2019)
Серия: Методическое наследство
Место публикации : Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С.36-44. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 44. - Рез. и библиогр. рус., англ.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 1979-2019 гг.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение русскому языку--обучение орфографии--преподавание русского языка--преподавание орфографии--уроки русского языка--подготовка к экзаменам--приемы орфографической работы--научно-методические журналы--общеобразовательная школа--9 класс--11 класс--методика преподавания орфографии
Аннотация: Рассматриваются вопросы методики преподавания орфографии на страницах журнала "Русский язык в школе" в период с 1979 по 2019 гг. Уделено внимание аспекту орфографической подготовки учащихся к обязательным письменным экзаменам по русскому (родному) языку в 9 и 11 классах, включая итоговое сочинение в 11 классе.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)