Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=проблемные дети<.>)
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16
1.

Мисаренко Г. Г. Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе/Г. Г. Мисаренко // Педагогика, 2007,N N 7.-С.50-55
2.

Целищева Н. Безграничные возможности детей с проблемами в развитии/Н. Целищева // Социальная педагогика, 2007,N N 3.-С.33-46
3.

Белова С. Феномен "Ковчега" и проблема интеграционного обучения/С. Белова // Социальная педагогика, 2008,N N 2.-С.55-59
4.

Ткачева В. В. Психолого-медико-социальное сопровождение семьи проблемного ребенка/Ткачева В. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 2 (26).-С.80-81
5.

Байер Е. Приемная семья для детей-сирот/Е. Байер // Социальная педагогика, 2009,N N 1.-С.123-128
6.

Пасечник Л. Дети с особыми познавательными потребностями/Л. Пасечник // Дошкольное воспитание, 2009,N N 1.-С.4-9
7.

Котова Л. И. Роль психолого-медико-педагогического консилиума в ДОУ/Л. И. Котова // Дошкольная педагогика, 2010,N N 1.-С.46-48
8.

Каменский А. "Наша новая школа": мечты или реальность?/Алесей Каменский // Российское образование, 2009,N N 5.-С.33-35
9.

Морозов В. Педагогическая реабилитация детей группы социального риска/В. Морозов // Социальная педагогика, 2009,N N 3.-С.45-56
10.

Леви В. Детская агрессия: как вникать и что делать/В. Леви // Семья и школа, 2010,N N 3.-С.16-18
11.

Байер Е. Приемная семья для детей-сирот - приоритетная задача государственной поддержки детства/Е. Байер // Российское образование, 2009,N N 1.-С.75-79
12.

Бессарабова Ю. М. Методика воспитательной работы с проблемным ребенком/Ю. М. Бессарабова, Е. М. Букина // Социальная педагогика, 2011,N N 2.-С.55-60
13.

Как родители и педагоги краплеными картами играют и к каким последствиям это может привести/записала Е. Никитина // Семья и школа, 2011,N N 7.-С.10-12
14.

Ямбург Е. А. Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение/Е. А. Ямбург // Социальная педагогика, 2011,N N 3.-С.45-56
15.

Храмов В. Н. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности у подростков с девиантным поведением/В. Н. Храмов, С. С. Эюбов, Е. А. Спиридонова // Воспитание школьников, 2013,N № 5.-С.28-32
16.

Тимофеева М. В. Семинар-практикум для педагогов ДОУ "Эффективное использование психолого-педагогических ресурсов воспитателей при работе в комбинированных группах"/М. В. Тимофеева // Дошкольная педагогика, 2020,N № 6.-С.25-27
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)