Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=пространство школы<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Образцова Л. В. (доктор педагогических наук; профессор), Тарасова О. А.
Заглавие : Ортогеническая школа Бруно Беттельхайма (1903-1990)
Серия: История школы и педагогики
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 9. - С.95-104. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 104 (11 назв.)
УДК : 37.015 + 376
ББК : 74.03 + 74.3
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --США, 20 в.
Дефектология. Специальные школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагоги--психоаналитики--биографии педагогов--воспитание--трудные дети--психоаналитически-ориентированное воспитание--нарушения поведения--асоциальное поведение--детские дома--учебно-воспитательные учреждения--эмоциональная сфера--отклонения в эмоциональной сфере--психически неуравновешенные дети--аутизм--воспитательно-терапевтическая среда--воспитывающая среда--социальное воспитание--педагогическое пространство--единое педагогическое пространство--воспитательная система школы--пространство школы--потребности воспитанников--вещная среда--концепция отношений--воспитанники--совместное жизненное пространство--педагогическая коррекция
Аннотация: В статье сделана попытка определить место и роль оптимальной среды жизнедеятельности детей в контексте реформирования обучения и воспитания в Ортогенетической школе Сони Шенкман в Чикаго, проанализировать теорию и практику работы с детьми и подростками с асоциальным поведением известного педагога-психоаналитика Бруно Беттельхайма.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Иванова, Светлана Вениаминовна (доктор философских наук; профессор; член-корреспондент РАО; научный руководитель), Бокова, Татьяна Николаевна
Заглавие : Видение "школы будущего" в постмодернистском ракурсе (на основе компаративистских исследований)
Параллельн. заглавия :Vision of the "school of the future" from a postmodern perspective (based on comparative studies)
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 6. - С.35-47. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 44-45 (32 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа --Россия --США
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): альтернативные школы--децентрация процесса обучения--индивидуальные траектории обучения--информационные технологии--компаративистский анализ--междисциплинарность--метод интерпретации--метод реконструкции--национальные проекты--оценка достижений учащихся--педагоги--педагогические исследования--перевернутый процесс обучения--постмодернизм--пространство школы--содержание образования--сравнительные исследования--учащиеся--учителя--цели образования--школы будущего--школьники--школьное образование
Аннотация: В статье предпринята попытка представить "школу будущего". Авторы предлагают рассмотреть этот вопрос на основе актуальных теоретических подходов. В качестве таких основ выбраны идеи постмодернизма, влияющие на образование. Сквозь призму постмодернистских подходов рассматриваются цели и содержание обучения в школе будущего, анализируются методы обучения, рассматривается новая роль учителя в школе.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)