Поисковый запрос: (<.>K=профессиональное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 118
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Хабибуллин, Э. Р.
Проблема готовности к риску в деятельности педагогов [Текст] / Э. Р. Хабибуллин // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 116-121. - Библиогр.: с. 121 (13 назв. )
ББК 88.37 + 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
готовность к риску -- индивидуально-психологические характеристики -- инновации в образовании -- корреляционная зависимость -- личность -- опасность -- педагоги -- педагогическая деятельность -- принятие решений -- профессиональное развитие -- профессиональное развитие личности -- профессиональные качества -- психологические опросники -- психология риска -- риск
Аннотация: При проведении исследования была поставлена задача выявления взаимосвязи готовность к риску с личностными качествами, отражающими интегральные характеристики, выделяемые в концепции Л. М. Митиной.
Доп.точки доступа:
Митина \л. М.\
Найти похожие
|
2.
|
Белова, С. В. (д-р пед. наук; доц.).
Гуманитарная составляющая профессиональной компетентности выпускника вуза [Текст] / С. В. Белова // Право и образование. - 2007. - N 11. - С. 43-53. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- выпускники вузов -- гуманитарное образование -- гуманитарный опыт -- профессиональная компетентность -- профессиональное образование -- диалогические отношения -- профессионализм -- образовательная деятельность -- профессиональное развитие -- смыслопостижение -- смыслотворчество -- самосознание -- педагогика диалога
Аннотация: Вузовское образование как процесс становления целостной личности профессионала.
Найти похожие
|
3.
|
Родыгина, У. С.
Психологические особенности профессиональной идентичности студентов [Текст] / У. С. Родыгина // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 4. - С. 39-51
. - ISSN 1814-2052ББК 88.36 + 88.5
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность студентов -- профессиональное развитие -- личностное развитие -- эмпатические способности -- идентификация -- рефлексия
Аннотация: Рассмотрен вопрос о разделении двух психологических феноменов: профессиональной идентичность студента и профессиональной идентичность специалиста.
Найти похожие
|
4.
|
Асмаковец, Е. С.
Представления школьников об идеальном учителе [Текст] / Е. С. Асмаковец // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв. )
ББК 88.37 + 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
внешность учителя -- идеальные учителя -- коммуникативная компетентность -- личность учителя -- личные качества -- младшие школьники -- педагоги -- педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность -- профессиональное развитие -- старшеклассники -- труд учителя -- учащиеся средних классов -- школьники
Аннотация: Целью исследования было выявление представлений школьников об идеальном учителе.
Найти похожие
|
5.
|
Токарева, Е. В.
Психологический практикум "Развитие индивидуально-психологических характеристик конкурентноспособности личности" [Текст] / Е. В. Токарева // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 100-109. - Библиогр.: с. 109 (13 назв. )
ББК 88.37 + 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- индивидуально-психологические характеристики -- конкурентноспособность личности -- личность -- образ Я -- профессиональное развитие -- профессиональное самосознание -- психологические практикумы -- саморазвитие личности -- самоценность личности -- тренинги -- школьники
Аннотация: Дан план проведения практикума с эленментами тренинга "Развитие индивидуально-психологических характеристик конкурентноспособности личности".
Найти похожие
|
6.
|
Алтухов, В. В.
Современные подходы к профориентации: опыт практического применения [Текст] = опыт практического применения / В. В. Алтухов, Е. А. Орлова, А. Г. Серебряков // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 101-110. - Библиогр.: с. 110 (9 назв. )
ББК 74.04 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
центры профтестирования -- профессиональное тестирование -- профориентационные услуги -- профессиональное развитие -- практическая профориентация -- профессиональная ориентация -- специалисты-консультанты -- психологи-консультанты -- выбор профессии -- школьники -- студенты -- население -- карьерная порофориентация -- профориетационные методики -- трудоустройство -- рынок труда
Аннотация: На протяжении жизни каждый человек сталкивается с необходимостью выбора пути профессионального развития. Представлен накопленный за 15 лет опыт Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" по оказанию профориентационных услуг.
Доп.точки доступа:
Орлова, Е. А.; Серебряков, А. Г.; Гуманитарные технологии, центр тестирования и развития
Найти похожие
|
7.
|
Мальцева, О. А.
Особенности взаимодействия психолога с субъектами образования [Текст] / О. А. Мальцева // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 111-127. - Библиогр.: с. 124 (9 назв. ). - Прил.
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- педагоги -- администраторы -- специалисты образования -- профессиональная компетентность -- профессиональное развитие -- образовательные учреждения -- взаимодействие -- сотрудничество -- психосемантические методы -- методы исследований -- качество обучения
Аннотация: Об исследовании по изучению представлений о взаимодействии психологов с субъектами образования, сложившихся у психологов, педагогов, администраторов. Представленные результаты исследования могут быть использованы для оптимизации процесса обучения школьных психологов, на курсах повышения квалификации специалистов образования.
Найти похожие
|
8.
|
Крецан, Зоя Викторовна.
Организация практики студентов социально-психологического факультета как основа их будущей профессиональной успешности [Текст] / З. В. Крецан // Психология в вузе. - 2007. - N 1. - С. . 60-71. - Библиогр.: с. 71 (9 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- учебный процесс -- учебные практики -- производственные практики -- педагогические практики -- педагог-психолог -- профессиональная подготовка -- профессиональное развитие -- профессиональная компетентность -- личностная компетентность
Аннотация: Организация и проведение педагогических, учебных и производственных практик студентов социально-педагогического факультета Кемеровского государственного университета. Роль практической подготовки в профессиональном становлении педагога-психолога.
Доп.точки доступа:
Кемеровский государственный университет \социально-психологический факультет\
Найти похожие
|
9.
|
Ларионова, М. (доц.).
Преподаватель вуза - субъект модернизации образования [Текст] / М. Ларионова // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели -- профессионализм -- полипрофессионализм -- профессиональное развитие -- развитие профессионалов -- педагогические профессии -- педагогическая деятельность -- профессионально-педагогическая деятельность -- дифференциация труда -- труд -- подготовка специалистов высшей квалификации -- специалисты высшей квалификации
Аннотация: Рассматриваются вопросы взаимодействия объективных и субъективных факторов развития профессионала.
Найти похожие
|
10.
|
Веремьев, А. А.
Культурологический подход к образованию: методологический и содержательный аспект [Текст] / А. А. Веремьев // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (17 назв. )
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- культурологический подход -- личностно ориентированные технологии -- личностное развитие -- методология педагогики -- образовательные технологии -- педагогика искусства -- профессиональное развитие -- учебно-воспитательный процесс -- эстетическая культура
Аннотация: Видение образования как феномена культуры. Культуросообразность как условие развития образования и средство реализации его гуманизации. Цель образования - человек культуры; обращенность образования к человеку через культуру; признание культуры решающим фактором развития профессионально-личностных качеств.
Найти похожие
|
11.
| 331.108
Г 69
Горностаев С.
Точечный тренинг в профессиональном развитии персонала [Текст] / Горностаев С. // Управление персоналом. - 2007. - N 12. - С. 85-88
. - ISSN XXXX-XXXXББК 65.240-21
Рубрики: Экономика--Управление персоналом--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
точечные тренинги -- профессиональное развитие -- персонал -- корпоративные университеты -- коучинг
Аннотация: Преимущество точечного тренинга выражается в экономии времени сотрудников.
Найти похожие
|
12.
|
Аветисян, К. А.
Психологические особенности самосознания младших школьников [Текст] / К. А. Аветисян // Психология и школа. - 2008. - N 3. - С. 11-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
личности -- младшие школьники -- самосознание -- психологические занятия -- профессиональное развитие -- профессиональное самосознание -- Я-концепции -- личностно-развивающее обучение
Аннотация: В статье рассматриваются предпосылки профессионального развития личности младшего школьника, обусловленные уровнем развития самосознания.
Найти похожие
|
13.
|
Козаченко, А. В.
Новый предмет как фактор профессионального и личностного развития учителя и ученика [Текст] / А. В. Козаченко // Психология и школа. - 2008. - N 3. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (2 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
личности -- учителя-филологи -- профессиональная деятельность -- ученики -- профессиональное развитие -- личностное развитие
Аннотация: В статье обсуждаются вопросы профессионального развития учителя-филолога, влияющие на его личностное развитие, а также на развитие его учеников.
Найти похожие
|
14.
|
Колмакова, И. Г.
Изучение ролевого репертуара учителя [Текст] / И. Г. Колмакова // Психология и школа. - 2008. - N 3. - С. 87-93. - Библиогр.: с. 92-93 (16 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
личности -- ролевые игры -- профессиональная деятельность -- адаптивное поведение -- ученики -- профессиональное развитие -- полиролевое поведение -- профессиональные роли -- внепрофессиональные роли -- ролевые репертуары
Аннотация: Статья посвящена проблеме изучения ролвого репертуара учителя. Предложена разработанная и апробированная автором анкета, позволяющая исследовать спектр исполняемых педагогом ролей.
Найти похожие
|
15.
|
Рыкина, Светлана (директор).
Проектирование кадровой концепции в общеобразовательной школе [Текст] / Светлана Рыкина, Людмила Пасько // Народное образование. - 2008. - N 1. - С. 132-140
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Кронштадт, город
Организация образования--Кронштадт, город
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные школы -- кадровая политика -- учителя -- молодые специалисты -- профессиональное развитие -- образовательные учреждения
Аннотация: О кадровой политике средней общеобразовательной школе N 423 города Кронштадт.
Доп.точки доступа:
Пасько, Людмила (заместитель директора по научно-методической работе); Средняя школа
Найти похожие
|
16.
|
Белова, Светлана (профессор, доктор педагогических наук).
"Сгоревший" учитель на фоне "живого" компьютера, или Проекты в образовании: иллюзии и реальность [Текст] / Светлана Белова // Народное образование. - 2008. - N 1. - С. 122-131
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- профессиональное развитие -- социально-образовательные проекты -- профессиональное мастерство -- гуманитарная культура -- учителя
Аннотация: Рассмотрена модель повышения профессионального мастерства и гуманитарной культуры учителя.
Найти похожие
|
17.
|
Козырева, Ольга Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Концепции профессионального развития [Текст] / О. А. Козырева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 5. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
концепция карьерной зрелости -- вузы -- учителя -- студенты -- педагоги -- теории -- высшие учебные заведения -- профессиональная деятельность -- профессиональное развитие -- профессиональное становление -- типологическая теория -- я-концепция -- концепции профессионального развития
Аннотация: Об отечественных и зарубежных концепциях профессионального развития учителя.
Доп.точки доступа:
Митина \л. Н.\; Кудрявцева \т. В.\; Ростунов \а. Т.\; Гинцберг \э.\; Холланд \д.\; Деркач \а. А.\; Зазыкин \в. Г.\; Сьюпер \д.\; Зеер \э. Ф.\; Поваренков \ю. П.\
Найти похожие
|
18.
|
Волков, Сергей Борисович.
Педагогическое сопровождение специалиста на этапе профессиональной реориентации [Текст] / С. В. Волков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 5. - С. 163-165
. - ISSN 1997-0803ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная реориентация -- профессиональная переподготовка -- профессиональное развитие -- специалисты
Аннотация: Выявление, анализ проявлений кризиса профессиональной реориетнации и работа по их преодолению.
Найти похожие
|
19.
|
Хабибуллин, Э. Р.
Особенности проявления готовности к риску у учителей [Текст] / Э. Р. Хабибуллин // Психология и школа. - 2008. - N 3. - С. 103-112. - Библиогр.: с. 111-112 (11 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные качества -- педагоги -- риск -- готовность к риску -- рисковые ситуации -- педагогические риски -- интегральные характеристики личности -- профессиональное развитие -- личности
Аннотация: В статье описываются особенности проявления готовности к риску у педагогов, проводится научный анализ понятий "риск" и "готовность к риску", представлены результаты экспериментального исследования, направленного на выявление взаимосвязи между готовностью к риску и личностными качествами педагогов.
Найти похожие
|
20.
|
Кузменкова, О. В.
Психологические особенности представлений о профессиональной роли у учителей [Текст] / О. В. Кузьменкова // Психология и школа. - 2008. - N 3. - С. 93-99. - Библиогр.: с. 98-99 (16 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- ролевые игры -- профессиональная деятельность -- профессиональные роли -- ученики -- профессиональное развитие -- полиролевое поведение -- образовательные ценности -- профессиональное самосознание
Аннотация: В статье предпринят структурно-содержательный анализ имеющихся у учителей представлений о своей профессиональной роли, выделены их особенности в разных группах учителей.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный