Поисковый запрос: (<.>K=профессиональное самоопределение<.>) |
Общее количество найденных документов : 168
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей.
Найти похожие
|
2.
|
Шамсутдинова, И. Г. (д-р пед. наук, проф.). Профессиональная ориентация учащихся во Франции [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, О. И. Павлова> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 101-111. - Библиогр.: с. 111 (19 назв. )
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в. Европа Франция Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- профориентация -- профессиональная ориентация -- модели профессиональной ориентации -- теоретические модели -- идеалистическая механистическая модель -- диагностические концепции -- бюро профориентации -- профориентационные бюро -- технократическая модель -- выбор профессии -- воспитательная модель -- непрерывное сопровождение учащихся -- воспитание ориентации -- концепции профориентации -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа -- методы профориентационной работы -- классификации методов профориентации -- методы информирования Аннотация: Об организации профориентационной работы в системе французского образования.
Доп.точки доступа: Павлова, О. И.
Найти похожие
|
3.
|
Солодова, Г. Г. (канд. пед. наук). Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума [Текст] / Г. Г. Солодова> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 67-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка учителей -- будущие учителя -- студенты -- самоопределение личности -- образовательные парадигмы -- педагогические ценности -- профессиональное самоопределение -- социокультурный подход -- вузы -- высшие учебные заведения -- курс педагогики -- саморазвитие личности -- педагогические знания -- лекции -- дискуссии -- лекции-дискуссии Аннотация: О социокультурном подходе в решении задач профессионального самоопределения будущих учителей.
Найти похожие
|
4.
|
Шамсутдинова, И. Г. (д-р пед. наук, проф.). Профессиональная ориентация учащихся во Франции [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, О. И. Павлова> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 101-111. - Библиогр.: с. 111 (19 назв. )
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в. Европа Франция Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- профориентация -- профессиональная ориентация -- модели профессиональной ориентации -- теоретические модели -- идеалистическая механистическая модель -- диагностические концепции -- бюро профориентации -- профориентационные бюро -- технократическая модель -- выбор профессии -- воспитательная модель -- непрерывное сопровождение учащихся -- воспитание ориентации -- концепции профориентации -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа -- методы профориентационной работы -- классификации методов профориентации -- методы информирования Аннотация: Об организации профориентационной работы в системе французского образования.
Доп.точки доступа: Павлова, О. И.
Найти похожие
|
5.
|
Старикова, Л. Профессиональное самоопределение и профориентация [Текст] / Л. Старикова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 75-77. - Библиогр.: с. 77 (2 назв. )
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Пермь Кл.слова (ненормированные): средние учебные заведения -- колледжи -- педагогические колледжи -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- самоопределение учащихся -- учащиеся -- студенты -- мониторинговые исследования -- исследования Аннотация: Представлен опыт Пермского государственного профессионально-педагогического колледжа в решении вопросов профориентационной работы.
Доп.точки доступа: Пермский государственный профессионально-педагогический колледж; ПГППК
Найти похожие
|
6.
|
Куготов, Р. Создай архитектурную композицию [Текст] / Р. Куготов> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 54-55. - Фото
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- архитектурное проектирование -- графические изображения -- проектирование -- профессиональное самоопределение -- профильное обучение -- содержание курса -- элективные курсы Аннотация: Курс архитектурного проектирования для 9-го класса.
Найти похожие
|
7.
| 159.922.7 И 89
Истомина, С. В. К вопросу о профессиональном самоопределении старшеклассников [Текст] / С. В. Истомина> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- социологические исследования -- профессиональное самоопределение -- старшеклассники -- регуляторный опыт Аннотация: Об исследовании роли регуляторного опыта в процессе профессионального самоопределения.
Найти похожие
|
8.
| 159.922.7 Б 99
Бякова, Н. В. Игра "Марафон" как форма помощи подросткам в профессиональном самоопределении [Текст] / Н. В. Бякова> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (4 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): игры -- подростки -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентационные игры -- профориентационная работа Аннотация: Игра "Марафон" как одна из форм профориентационной работы в школе.
Найти похожие
|
9.
| 1:316 Р 82
Рубцова, Н. Е. Экзистенциальный и духовный смыслы профессионального самоопределения [Текст] / Н. Е. Рубцова> // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 125-142
. - ISSN 0235-1188ББК 60.025 + 88.41 Рубрики: Социальная философия Деятельность Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- смысл жизни -- смыслы жизнедеятельности -- экзистенциальный смысл -- духовный смысл -- профессии -- классификация профессий -- профессиональный труд -- типы труда -- интегративные типы труда -- субъекты труда -- объекты труда -- профессиональная деятельность -- виды профессиональной деятельности Аннотация: На основе философского анализа смысловых пространств профессионального самоопределения сделан вывод: выбор профессии заключает в себе для человека глубокий духовный и экзистенциальный смыслы. В качестве первоочередного шага модернизации системы профессионального самоопределения предложена новая психологическая классификация видов профессиональной деятельности, разработанная в рамках концепции интегративных типов труда.
Найти похожие
|
10.
| 378 Б 18
Байдашева, Е. Н. Проблема профессионального воспитания студентов вуза в современных условиях [Текст] / Е. Н. Байдашева, В. Л. Савиных, В. Н. Томочкин> // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 143-150
. - ISSN 0235-1188ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональное образование -- профессиональное воспитание -- студенты -- воспитание студентов -- воспитательная деятельность -- самовоспитание -- профессиональное становление личности -- профессиональное самоопределение -- профессиональная адаптация -- философия образования -- философия воспитания Аннотация: Рассмотрена сущность воспитательной деятельности студентов. Раскрыты направления и содержательно-временные этапы профессионального воспитания. Показан комплекс организационно-педагогических условий становления будущего профессионала в соответствии с социальным заказом.
Доп.точки доступа: Савиных, В. Л.; Томочкин, В. Н. Найти похожие
|
11.
| 373 П 60
Поршнева, Валентина Владимировна (учитель технологии и предпринимательства). Активные формы изучения раздела "Профессиональное самоопределение" [Текст] / В. В. Поршнева> // Школа и производство. - 2008. - N 2. - С. 9-10
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Славгород Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- формы обучения -- блоки -- учебный материал Аннотация: Применение активных форм при изучении раздела "Профессиональное самоопределение" приносят результаты - изучение раздела становится познавательным и интересным.
Найти похожие
|
12.
| 37.013 Ф 63
Фисин, Ю. М. (кандидат психологич. наук). Бессознательное в профессиональном самоопределении молодежи [Текст] / Ю. М. Фисин> // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 30-32
. - ISSN 0869-5210ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- молодежь -- бессознательное -- бессознательный компонент Аннотация: Роль бессознательного фактора в выборе будущей профессии молодежью.
Найти похожие
|
13.
| 159.922.7 Б 20
Балабайко, А. А. Программа "Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения" [Текст] / А. А. Балабайко, Т. В. Литвинова, А. П. Боровых> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 61-71
ББК 88.8 + 74.204 Рубрики: Психология Образование. Педагогика Детская психология--Россия--Сургут, город--Тюменская область Школоведение--Россия--Тюменская область--Сургут, город Кл.слова (ненормированные): программы -- самоорганизация -- учащиеся -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- самореализация -- профильное обучение -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- психологическая работа -- модернизация школы -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка Аннотация: Необходимо направить образовательную деятельность модернизированной школы на формирование независимой личности, способной неординарно мыслить, активно действовать, принимать решения и нести за них ответственность, анализировать и прогнозировать ситуации. Решение данной проблемы может базироваться на развитии у обучающихся способности к самоопределению, самореорганизации и самореализации.
Доп.точки доступа: Литвинова, Т. В.; Боровых, А. П.; Средняя школа N 38 Найти похожие
|
14.
| 371 Л 64
Литвинова, Т. В. Проект "Создание системы профильного обучения в образовательном учреждении как условие эффективного профессионального самоопределения школьников" [Текст] / Т. В. Литвинова> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 25-35. - Библиогр.: с. 34-35
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Сургут, город--Тюменская область Кл.слова (ненормированные): проекты -- школьники -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- выпускники -- образовательные программы -- профессиональный выбор -- профильное обучение -- педагогический опыт -- развитие школ -- модель личности -- профильные школы -- ключевые компетентности -- система профильного обучения -- анализ состояния школы Аннотация: Опыт работы средней школы N 38 города Сургута по проекту "Создание системы профильного обучения в образовательном учреждении как условие эффективного профессионального самоопределения школьников".
Доп.точки доступа: Средняя школа N 38 Найти похожие
|
15.
| 372.8 К 60
Колдина, Т. Г. Формирование ключевых компетенций учащихся в экологической деятельности [Текст] / Т. Г. Колдина> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 35-39
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическое образование -- экологическая деятельность -- образовательный процесс -- исследовательская деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- самостоятельность в обучении -- компетентность учащихся -- коммуникативные умения -- ключевая компетентность -- самоопределение учащихся -- профессиональное самоопределение Аннотация: Исследовательская деятельность стала одной из самых востребованных в педагогическом сообществе, так как именно она в наибольшей степени способствует подготовке учащихся к жизни в современном мире, давая им возможность сформировать и развить основные ключевые компетенции (информационную, проектировочную, оценочную, коммуникативную). При правильной организации и своевременной обученности учащихся основам научно-исследовательской деятельности позволит овладеть фундаментальными знаниями в различных областях, смешанных с экологией, но и научиться эффективно использовать полученные знания, развивать самостоятельность и коммуникативные умения.
Найти похожие
|
16.
|
Исаева, И. Г. (зам. директора). Личностное и профессиональное самоопределение студентов [Текст] / И. Г. Исаева, Т. Н. Ретунская> // Специалист. - 2007. - N 11. - С. 16
. - ISSN 0869-5210ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томская область--Северск, город Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образование -- среднее профессиональное образование -- профессиональное образование -- психология -- личностный подход -- профессиональное самоопределение -- системный подход Аннотация: Северский промышленный колледж в качестве методологической основы создания технологии личностного и профессионального самоопределения использует следующие подходы: холистический, системный, деятельностный и личностный.
Доп.точки доступа: Ретунская, Т. Н. (психолог); Северский промышленный колледж Найти похожие
|
17.
|
Шабанова, С. Состояться человеком [Текст] / С. Шабанова> // Социальная педагогика. - 2007. - N 3. - С. 47-51
ББК 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ставропольский край--Надежда, село Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дома -- дети-сироты -- социальные педагоги -- профессиональное самоопределение -- инновационная деятельность -- самосовершенствование -- экономическая культура Аннотация: О детском доме N 13 в селе Надежда Ставропольского края.
Доп.точки доступа: Надежденский детский дом N 13 Найти похожие
|
18.
|
Пальчик, Г. В. (канд. физ.-мат. наук). О вариативном содержании образования в республике Беларусь [Текст] / Г. В. Пальчик> // Биология в школе. - 2008. - N 1. - С. 33-37
. - ISSN 0320-9660ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Беларусь Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- профессиональное самоопределение -- профильное обучение -- старшие классы -- старшеклассники -- биологическое образование -- зарубежное образование Аннотация: Роль вариативного компонента содержания образования в профессиональном самоопределении учащихся.
Найти похожие
|
19.
|
Крисковец, Т. (канд. пед. наук). Развитие профессионального акме педагога-магистра [Текст] / Т. Крисковец> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 79-81 : табл.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): акмеологические технологии -- диалоговое взаимодействие -- магистратура -- магистры педагогики -- педагоги-магистры -- профессиональное самоопределение -- самопознание -- саморазвитие -- учебные процессы Аннотация: Основная задача акмеологических технологий - сформировать и закрепитьв самосознании человека востребованную необходимость в самопознании, саморазвитии.
Найти похожие
|
20.
|
Овчинников, А. Профессиональное самоопределение - эффективное средство социализации детей-сирот [Текст] / А. Овчинников> // Социальная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 59-64.
ББК 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- дети-сироты -- социализация подростков -- профессиональное самоопределение -- школы-интернаты -- трудовое воспитание -- личностное развитие ребенка Аннотация: Формирование профессионального самоопределения в школе-интернате.
Найти похожие
|
|
|