Поисковый запрос: (<.>K=профессиональные компетенции<.>) |
Общее количество найденных документов : 318
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ястребова, кандидат педагогических наук.
Треугольник "учитель - ученик - учебник" в бакалавриате и магистратуре [Текст] = "Teacher - student - textbook" triangle in bachelor`s and master`s programmes / Е. Б. Ястребова, Д. А. Крячков // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 5. - С. 10-19. - Библиогр.: с. 18-19 (19 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- ученики -- учебники -- бакалавриат -- магистратура -- профессиональные компетенции -- иноязычные компетенции -- коммуникативные компетенции -- анализ потребностей -- образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые вопросы взаимоотношений внутри треугольника "учитель - ученик - учебник" применительно к вузу. На основе анализа особенностей формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции в бакалавриате и магистратуре предлагается вариант учебника нового типа как катализатора эффективного взаимодействия участников учебного процесса.
Доп.точки доступа:
Крячков, Дмитрий Александрович (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
2.
|
Ямбург, Евгений Александрович (директор; член-корреспондент РАО; доктор педагогических наук).
Дополнительные компетенции педагога, необходимые для продуктивного взаимодействия со службой сопровождения детей [Текст] / Евгений Александрович Ямбург // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 187-192
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
компетенции педагогов -- педагоги широкого профиля -- центры образования -- службы сопровождения -- профессиональные компетенции -- школьники -- педагогические мастерские
Аннотация: О сопровождении детей в условиях Центра образования.
Найти похожие
|
3.
|
Яковлева, Ирина Михайловна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Личностная готовность педагогов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / И. М. Яковлева // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инклюзивное образование -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- профессиональные компетенции -- специальная педагогика
Аннотация: Публикуются доклады участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Рассматривается проблема подготовки педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Предлагается модель профессиональной компетентности педагога инклюзивного образования, важной составляющей которой является личностная готовность. Перечислены принципы, на которые опирались разработчики этой модели.
Найти похожие
|
4.
|
Яковлева, И. Л.
Организационно-экономические риски профессионального развития кадров [Текст] / И. Л. Яковлева, С. А. Петрова // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 6. - С. 41-42
. - ISSN 1999-2262ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- образовательные учреждения -- персонал -- повышение квалификации -- профессиональное развитие -- профессиональные компетенции -- экономические риски -- инновации -- риски
Аннотация: Рассмотрены некоторые вопросы управления рисками профессионального развития кадров применительно к стратегическому управлению системой профессионального образования в условиях инновационной экономики.
Доп.точки доступа:
Петрова, С. А.
Найти похожие
|
5.
|
Югфельд, Е. А. (заведующая).
Анализ эффективности дуальной модели обучения при подготовке специалистов в условиях государственно-частного партнерства [Текст] / Е. А. Югфельд // Alma mater. - 2014. - № 9. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка эффективности -- дуальная модель обучения -- государственно-частное партнерство -- профессиональное образование -- требования работодателя -- эффективность обучения -- профессиональные компетенции -- подготовка кадров -- уровень профессиональной подготовки -- технические специальности
Аннотация: Представлена оценка эффективности внедрения дуальной формы обучения в образовательный процесс колледжа. Изложены особенности дуальной модели обучения и результаты, полученные в ходе реализации.
Найти похожие
|
6.
|
Шогенова, Ф. А.
Болонский процесс как закономерный этап реформирования отечественной системы профессионального образования [Текст] / Ф. А. Шогенова // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 122-124
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- стандарты высшего образования -- стандарты третьего поколения -- принципы (образование) -- компетенции -- общие компетенции -- профессиональные компетенции -- специальные компетенции -- система зачетных единиц -- кредитная система (образование)
Аннотация: О создании Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения.
Найти похожие
|
7.
|
Шкребко, А. Н. (проф.; проректор по учеб. работе).
Стратегии инновационного медицинского образования [Текст] = Strategies of innovative education / А. Н. Шкребко, А. Н. Щапов, И. В. Заманкова // Высшее образование в России. - 2010. - N 2. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (2 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Ярославль, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- медицинские вузы -- инновационное образование -- профессиональные компетенции -- информационные технологии -- педагогические технологии
Аннотация: Приводится описание информационных и педагогических технологий, используемых в учебном процессе Ярославской государственной медицинской академии.
Доп.точки доступа:
Щапов, А. Н. (доц.); Заманкова, И. В. (начальник отд.); Ярославская государственная медицинская академия
Найти похожие
|
8.
|
Шкерина, Л. В. (профессор).
Профильные дисциплины по выбору [Текст] = Profile disciplines for choice / Л. В. Шкерина // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профильные дисциплины -- учебные дисциплины -- дисциплины по выбору -- выбор дисциплин -- педагогическое образование -- метадисциплины -- контекстное обучение -- профессиональные компетенции -- компетенции
Аннотация: Обосновывается необходимость расширения спектра дисциплин по выбору в подготовке бакалавра педагогического направления.
Найти похожие
|
9.
|
Шишалов, И.
У стартапов более гибкая система компенсаций [Текст] / Иван Шишалов // Секретарское дело. - 2015. - № 7. - С. 45-50
ББК 65.290
Рубрики: Экономика
Бизнес. Предпринимательство
Кл.слова (ненормированные):
стартапы -- компании -- бизнес-инновации -- инновации в бизнесе -- бизнес-компетенции -- профессиональные компетенции -- микрокомпании -- бизнес-технологии -- компенсации -- сотрудники -- руководители -- развитие стартапов -- стартаперы -- инвесторы -- интервью
Аннотация: Интервью со специалистом о создании и успешном развитии стартапов.
Найти похожие
|
10.
|
Шитов, С. Б. (доктор философских наук; профессор).
Развитие культуры личности специалиста-инженера [Текст] / С. Б. Шитов // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 104-108. - Библиогр.: с. 108 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культура личности -- культура личности специалиста -- профессиональные компетенции -- компетентностный подход -- компетентностное обучение -- методы компетентностного обучения -- проектное обучение -- эвристический диалог -- контекстное обучение -- проблемное обучение -- подготовка инженеров -- инженерное образование -- высшее образование
Аннотация: Целью данной статьи является поиск путей формирования и развития культуры личности специалиста-инженера в условиях современного образовательного процесса, направленного на приобретение и овладение общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный