Поисковый запрос: (<.>K=профилизация образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1.
| Лисичкин Г. В. Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии/Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина // Педагогика, 2007,N N 4.-С.34-39
|
2.
| Лисичкин Г. В. Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии/Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина // Педагогика, 2007,N N 4.-С.34-39
|
3.
| Уварина Н. В. Мониторинг самоактуализации младших школьников в творческой деятельности/Н. В. Уварина // Стандарты и мониторинг в образовании, 2008,N N 4.-С.21-25
|
4.
| Ерина Т. М. Диагностические аспекты профилизации образования/Т. М. Ерина // Стандарты и мониторинг в образовании, 2008,N N 4.-С.16-21
|
5.
| Поташник М. Ресурсные школы России: реальность или фикция?/Марк Поташник // Российское образование, 2008,N N 3.-С.15-22
|
6.
| Ерина Т. М. Возможности и целесообразность вариативного осуществления профилизации образования/Т. М. Ерина // Профильная школа, 2008,N N 4.-С.46-51
|
7.
| Грекова С. В. Формирование интегративности профессиональной культуры педагога как современное направление повышения качества его профессиональной деятельности/С. В. Грекова // Профильная школа, 2008,N N 4.-С.52-56
|
8.
| Зволинская Н. Н. Проблемное поле научных исследований высшего профессионального образования (исходные позиции и проект программы)/Н. Н. Зволинская, В. И. Маслов // Теория и практика физической культуры, 2005,N N 12.-С.6-8
|
9.
| Горбунова Л. Г. Профилизация обучения в малокомплектной школе: миф или реальность/Л. Г. Горбунова, С. Ю. Караваев // Химия в школе, 2009,N N 3.-С.22-25
|
10.
| Пальянов М. П. Содержание и структура профилизации обучения в школах Германии/М. П. Пальянов, А. Р. Демченко, О. В. Заскалкина // Школьные технологии, 2009,N N 1.-С.82-87.
|
11.
| Кленова Н. В. Как подготовить школу к профильному обучению/Н. В. Кленова // Педагогическая диагностика, 2009,N N 4.-С.56-70
|
12.
| Долгих А. В. Организация предпрофильной и допрофессиональной подготовки/А. В. Долгих // Дополнительное образование и воспитание, 2009,N N 8.-С.29-33
|
13.
| Краснов С. И. Проектирование уровневых моделей региональной организации профильного обучения/С. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика, 2010,N N 6.-С.30-39
|
14.
| Образовательный дневник // Экология и жизнь, 2011,N N 4.-С.48-51
|
15.
| Заславская О. В. Педагог культурный/Ольга Заславская // Ученый совет, 2010,N N 4.-С.19-21
|
16.
| Чапаев Н. К. Многомерная суть предмета педагогики и проблемные аспекты дифференциации образования в России/Н. К. Чапаев // Право и образование, 2011,N N 8.-С.4-14
|
17.
| Зарецкая И. И. Профилизация образования - цель обучения или воспитания?/И. И. Зарецкая // Воспитание школьников, 2013,N № 3.-С.3-8
|
18.
| Кабардов М. К. Особенности когнитивной и эмоционально-личностной сферы учеников профильных 7-х классов общеобразовательной школы/М. К. Кабардов, З. З. Жамбеева, О. А. Москвитина // Педагогика, 2020,N № 1.-С.58-67
|
19.
| Рябцева Л. А. Проект "Школа — вуз — предприятие" для классов технологической направленности/Л. А. Рябцева, Т. А. Куликова // Химия в школе, 2022,N № 9.-С.31-33
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный