Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психологическое пространство<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Иванова, А.
Личное пространство [Текст] / А. Иванова // Семья и школа. - 2007. - N 4

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- психологическое пространство -- физическое пространство -- формирование чувства безопасности -- личные тайны
Аннотация: Формирование личного пространства человека.

Найти похожие

378
Б 91

Буравцова, Наталия Владимировна.
Влияние суверенности личностных границ на проявление эмпатии у будущих педагогов и психологов [Текст] / Н. В. Буравцова // Психология в вузе. - 2008. - N 1. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 56 (13 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

378

159.923

ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
психологическое пространство -- эмпатия -- студенты-психологи -- высшее образование -- эмпатическая культура -- тренинг профессиональной индентичности -- студенты-педагоги -- тренинги
Аннотация: Исследуются особенности проявления эмпатии в зависимости от специфики психологического пространства личности.

Найти похожие

Белозеров, С. М. (канд. психол. наук).
Ответная и вопросная форма обучения: какая из них учит учиться? [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 52-64. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

^a159.922

ББК 74.202 + 88.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Психология
   Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- формы обучения -- вопросы (образование) -- задавание вопросов -- способы обучения -- вопросный способ -- вопросная форма обучения -- ответная форма обучения -- композиции -- композиционное строение -- модели в психике -- математика -- число (математика) -- математические идеи -- математические композиции -- взаимодействие с миром -- психологическое пространство -- композиционные модели -- прафеномен -- физика
Аннотация: Психика своей естественной деятельностью дает нам образец организации познания, строя в своем пространстве модели знаний и деятельности для их открытия и освоения. Можно ли организовать обучение как построение композиций знаний и овладение ими?

Найти похожие

Белозеров, С. М. (кандидат психологических наук).
Композиции, которых не замечали: новые старые модели знаний [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 34-47. - Библиогр. в сносках

УДК

^a165

ББК 87.22
Рубрики: Философия
Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
знания -- модели знаний -- психологическое пространство -- человек -- философские системы -- познание -- теория композиции -- понятие меры -- система категорий -- архитектоника -- закон единства многообразия -- закон достаточного основания -- понимание -- предпонимание -- герменевтика -- философская герменевтика
Аннотация: Новые естественные модели знаний - композиции - это ставшие уже привычными и оттого не замечаемыми классические образцы адекватных классификаций и системных обобщений, которые накоплены развитием общечеловеческой культуры во всех ее областях. Они - не замечаемые ранее психологические факты, свидетельствующие о композиционном строении внутреннего мира человека и его объективации при вхождении в любую из культурных пластов.

Доп.точки доступа:
Аристотель (древнегреческий философ и ученый ; 384-322 гг. до н.э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 348 или 347); Гегель, Георг Вильгельм Фридрих (немецкий философ ; 1770-1831) \г. В. Ф.\; Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\; Спиноза, Бенедикт (нидерландский философ ; 1632-1677) \б.\; Ницше, Фридрих Вильгельм (немецкий философ ; 1844-1900) \ф. В.\; Шопенгауэр, Артур (немецкий философ ; 1788-1960) \а.\; Хайдеггер, Мартин (немецкий философ ; 1889-1976) \м.\; Гадамер, Ханс-Георг (немецкий философ) \х.-Г.\; Ортега-и-Гассет, Хосе (испанский философ и социолог ; 1883-1955) \х.\; Уайтхед, Альфред Норт (британский математик, логик, философ ; 1861-1947) \а. Н.\

Найти похожие

Паутова, Н. Ю.
Колыбельные как средство формирования модели мира ребенка младенческого возраста [Текст] / Наталья Паутова // Развитие личности. - 2010. - N 1. - С. 239-250. - Библиогр.: с. 250 (9 назв. ) . - ISSN 2071-9788

УДК

^a159.922.7

^a37.018.1

ББК 88.8 + 74.9
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
колыбельные песни -- модели мира ребенка -- дети -- младенческий возраст -- пренатальный период -- внутриутробный период -- эмоциональное окружение -- развитие ребенка -- качание ребенка -- психосоматика -- психологическое пространство -- эмоциоциональный интеллект -- музыкальное воспитание -- фольклор -- семейная педагогика
Аннотация: Культурно-символическое значение колыбельных песен и их роль в формировании личности человека, начиная с первых дней его жизни.

Найти похожие

Черная, А.
Феноменология традиций игровой культуры: опыт историко-генетического исследования [Текст] / Анна Черная // Развитие личности. - 2011. - № 2. - С. 82-105. - Библиогр.: с. 102-105. - Продолж. следует . - ISSN 2071-9788

УДК

^a159.95

ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая культура -- психология игры -- игровые традиции -- исторический анализ игры -- генетический анализ игры -- онтогенетическое развитие -- развитие личности -- психологическое пространство -- реконструкция игровой культуры
Аннотация: Влияние традиций игровой культуры на развитие личности, ее внутреннего психологического пространства. Методика и результаты теоретической реконструкции традиций игровой культуры, анализ культурного контекста игровых традиций в исторической ретроспективе и на современном этапе.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)