Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психологическое сопровождение<.>)

Общее количество найденных документов : 113
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Чернышева, Л. Г.
Психологическое сопровождение адаптации студентов - будущих специалистов по адаптивной физической культуре [Текст] / Л. Г. Чернышева // Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 1. - С. . 28-30. - Библиогр.: с. 30

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- физкультура -- адаптация -- психологическое сопровождение -- дезадаптация -- учебная деятедьность -- профессиональная адаптация
Аннотация: Изучение специфики психологического сопровождения студентов факультетов физической культуры для предупреждения дезадаптации и выработки уверенности в своем выборе.

Доп.точки доступа:
Дальневосточный государственный гуманитарный университет (ДВГГУ)

Найти похожие

Парфенова, Г. Л. (ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии нач. образования).
Одаренные девочки: психолого-педагогическое сопровождение [Текст] / Г. Л. Парфенова // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 28-32. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- одаренные дети -- детская одаренность -- одаренность -- девочки -- одаренные девочки -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение -- половозрастные особенности
Аннотация: Без поддержки и поощрения со стороны семьи, учителя, психолога существует опасность утраты способностей любого ребенка, в том числе и одаренного. Выявляя, развивая и поддерживая одаренность ребенка, важно учитывать его особенности, к числу которых относятся и половозрастные. Сложнее сохраняется и реализует себя одаренность девочек. Одним из условий реализации одаренности человека является повышение уровня его психологической культуры и психологической компетентности. Это позволит сохранить способности ребенка и реализовать его потенциал.

Найти похожие

Попович, Т. (канд. психол. наук).
Психологическое обеспечение процесса обучения [Текст] / Т. Попович, Е. Каплунова // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 106-113. - Библиогр.: с. 113 (5 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучение взрослых -- андрагогика -- учебные центры -- повышение квалификации -- учебный процесс -- процесс обучения -- обучение кадров -- психологическое сопровождение
Аннотация: О психологическом сопровождении процесса обучения в НОУ "Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр".

Доп.точки доступа:
Каплунова, Е.; Газпром, ОАО \отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр\Отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр ОАО "Газпром"; Газпром, ОАО \ноу "отраслевой научно-исследовательский учебно-тренажерный центр"\; ОАО "Газпром"

Найти похожие

159.922.7
Б 20

Балабайко, А. А.
Программа "Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения" [Текст] / А. А. Балабайко, Т. В. Литвинова, А. П. Боровых // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 61-71

УДК

159.922.7

371

ББК 88.8 + 74.204
Рубрики: Психология
   Образование. Педагогика
   Детская психология--Россия--Сургут, город--Тюменская область
   Школоведение--Россия--Тюменская область--Сургут, город
Кл.слова (ненормированные):
программы -- самоорганизация -- учащиеся -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- самореализация -- профильное обучение -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- психологическая работа -- модернизация школы -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка
Аннотация: Необходимо направить образовательную деятельность модернизированной школы на формирование независимой личности, способной неординарно мыслить, активно действовать, принимать решения и нести за них ответственность, анализировать и прогнозировать ситуации. Решение данной проблемы может базироваться на развитии у обучающихся способности к самоопределению, самореорганизации и самореализации.

Доп.точки доступа:
Литвинова, Т. В.; Боровых, А. П.; Средняя школа N 38

Найти похожие

371
Л 64

Литвинова, Т. В.
План работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению на ___/___ учебный год [Текст] / Т. В. Литвинова // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 39-41

УДК

371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия--Сургут, город--Тюменская область
Кл.слова (ненормированные):
программы -- планы -- общеобразовательная школа -- планирование работы -- профильное обучение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- портфолио -- предпрофильная подготовка -- технологии профильного обучения
Аннотация: Планирование работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению в средней школе N 38 г. Сургут Тюменской области.

Доп.точки доступа:
Средняя школа N 38

Найти похожие

378
К 23

Карловская, Наталья Николаевна.
Взаимосвязь общей и академической прокрастинации и тревожности у студентов с разной академической успеваемостью [Текст] / Н. Н. Карловская, Р. А. Баранова // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 38-49. - Библиогр.: с. 48-49 (15 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск
Высшее профессиональное образование--Россия--Омск
Кл.слова (ненормированные):
психологическое образование -- студенты-психологи -- успеваемость -- тревожность -- психологическое сопровождение -- прокрастинация
Аннотация: Излагаются результаты изучения особенностей общей и академической прокрастинации у студентов с разным уровнем успеваемости с учетом выраженности ситуативной и личностной тревожности.

Доп.точки доступа:
Баранова, Раиса Александровна; Педагогическая, антропология

Найти похожие

378
М 18

Маленова, Арина Юрьевна.
К вопросу о когнитивной оценке личностью стрессогенной ситуации (на примере ситуации экзамена) [Текст] / А. Ю. Маленова // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 50-61. - Библиогр.: с. 60-61 (11 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

378

159.9:316.6

ББК 74.58 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Омск
   Высшее профессиональное образование--Россия--Омск
   Психология--Россия--Омск
   Социальная психология--Россия--Омск
Кл.слова (ненормированные):
экзамены -- стрессогенные ситуации -- совладающее поведение -- когнитивная оценка -- психологическое сопровождение
Аннотация: Обсуждаются результаты исследования восприятия экзаменационной ситуации студентами разных форм обучения.

Найти похожие

Солдатова, Елена Леонидовна.
Стратегические ориентиры психологического сопровождения личности в современном вузе [Текст] / Е. Л. Солдатова, И. В. Молочкова // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 6-21. - Библиогр.: с. 20-21 (9 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Челябинск, 2005-2007 гг.
Высшее профессиональное образование--Россия--Челябинск, 2005-2007 гг.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- психологические службы -- мотивация -- психологическое сопровождение -- студенты-психологи -- учебная деятельность
Аннотация: Предлагается проект деятельности психологической службы вуза. В связи с этим определяются содержание и структура системы психологического сопровождения участников образовательного процесса. Приводятся результаты исследования, которое проводилось с 2005 по 2007 гг. в Южно-Уральском государственном университете. В ходе работы изучались особенности структуры учебной деятельности студентов-психологов, а также выявлялись противоречия, связанные с несоответствием содержания и методов обучения ожиданиям будущих специалистов.

Доп.точки доступа:
Молочкова, Ирина Владимировна; Южно-Уральский государственный университет \факультет психологии\

Найти похожие

Декина, Елена Викторовна.
Дневник профессионального становления будущего психолога [Текст] / Е. В. Декина // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 47-60. - Библиогр.: с. 60 (2 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тула
Высшее профессиональное образование--Россия--Тула
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- университеты -- педагогические университеты -- студенты -- первокурсники -- профессиональное становление -- психологическое сопровождение
Аннотация: Рассматривается новая методическая форма психолого-педагогической поддержки студентов-психологов - "Дневник профессионального становления". Дневник разработан в Тульском государственном педагогическом университете.

Найти похожие

10.

Чеснокова, Ольга Борисовна.
Freshers' week, или Неделя для свеженьких, вновь прибывших [Текст] / О. Б. Чеснокова // Психология в вузе. - 2007. - N 4. - С. 61-63 . - ISSN 1991-0711

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания
Высшее профессиональное образование--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- обучение за рубежом -- учебные заведения -- университеты -- студенты -- первокурсники -- адаптация -- психологическое сопровождение
Аннотация: Проведение "Недели первокурсника" в учебных заведениях Великобритании.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)