Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психология педагогики<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Серебрякова Т. А.
Заглавие : Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования
Серия: Специалисту на заметку
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. 39-42
ISSN: XXXX-XXXX
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология и педагогика--педагогика и психология--психология педагогики--обучение--мир природы--экологическое воспитание--экологическая работа--экологическое образование--экология--игры--задания--дошкольная педагогика--дошкольники--дошкольное образование--уровень сформированности--дошкольный возраст--когнитивные компоненты--компоненты--аффективные компоненты--деятельностные компоненты
Аннотация: Реализация комплексного подхода к оценке и анализу уровня сформированности основ ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста позволяет изучить уровни сформированности когнитивного, аффективного и деятельностного компонента и выявить закономерности, факторы и условия, способствующие оптимальному решению проблемы дошкольного экологического образования.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Молодцова Е. Ю.
Заглавие : Формирование стрессоустойчивости у будущих педагогов
Серия: Специалисту на заметку
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. 43-45
ISSN: XXXX-XXXX
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Высшее профессиональное образование
Географич. рубрики: Россия
РФ
Российская Федерация
Москва
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--высшая школа--университеты--обучение--студенты--вузы--педагоги--педагогическое образование--педагогические вузы--психология педагогики--психология и педагогика--педагогика и психология--стресс--психическое здоровье--стрессоустойчивость--психопрофилактика--безопасность жизнедеятельности--тренинги--личность--группы
Аннотация: Представлены технологии формирования стрессоустойчивости у будущих специалистов безопасности жизнедеятельности в РГПУ им. А. П. Герцена. Цель реализации технологии - формирование качеств стрессоустойчивости посредством сочетания различных видов тренинга в процессе интенсивного общения в групповом контексте.
Найти похожие

3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лежнина Л. В.
Заглавие : Индивидуальный образовательный маршрут как инновация в профессиональной подготовке педагогов-психологов
Серия: Высшая школа
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 2. - С.21-25
Примечания : Библиогр.: с. 25 (4 назв. )
УДК : 378 + 371
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): индивидуальность--профессиональное образование--образовательные маршруты--профессионализм--профессиональная подготовка--опережающее образование--высшее образование--инновации--психология педагогики--педагоги--психологи--педагогические институты--педагогическое образование
Аннотация: В статье представлен инновационный опыт организации индивидуального образовательного маршрута в профессиональном подготовке педагогов-психологов, учитывающий задачи реализации системно - деятельностного подхода и особенности отечественного профессионального образования.
Найти похожие

4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Аносова М. В.
Заглавие : Формирование эмоциональной устойчивости учителя физической культуры
Серия: Специалисту на заметку
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С.48-51
Примечания : Библиогр.: с. 51 (13 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--учителя--физкультура--физическая культура--педагогическая психология--психология педагогики--самосовершенствование--эмоциональная устойчивость--здоровье--культура здоровья--саморазвитие--психогимнастика--юмор--психотерапия--самовнушение--личность--воспитание личности
Аннотация: Современная педагогическая психология рассматривает деятельность учителя физической культуры как взаимосвязанное применение средств двигательной активности и психорегулирующих воздействий, направленных не только на учащихся, но и на самого учителя. Описаны методические приемы для формирования эмоциональной устойчивости у учителей физической культуры: психогимнастика, психотерапия, самоубеждение и самовнушение.
Найти похожие

5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бебенин В. Г., Липатова Н. Ю.
Заглавие : Толерантность как условие согласования содержания образовательных стандартов
Серия: Философия образования
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С.30-32
Примечания : Библиогр.: с. 32 (3 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): толерантность--воспитание--педагогическое общение--адаптация--мотивация--терпимость--студенты--вузы--высшая школа--высшее образование--педагогическая культура--психология педагогики
Аннотация: Анализ современных учебников педагогики позволяет утверждать, что образовательный процесс происходит в социально-культурной среде и основными механизмами взаимовлияния среды и субъекта образовательного процесса выступают адаптация, самореализация личности, социализация и как один из ее продуктов - толерантность. При создании и функционировании системы учитывается роль обратной связи и мотивации. При этом главным принципом педагогического общения является терпимость (толерантность).
Найти похожие

6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Акавова С. С.
Заглавие : Преодоление конфликтных ситуаций как одна из форм проявления толерантности в учебно-воспитательном процессе
Серия: Советы к педсовету
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С.50-53
Примечания : Библиогр.: с. 53 (3 назв. )
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конфликты--терпимость--толерантность--воспитательный процесс--учебный процесс--проявление толерантности--педагоги--мотивация--высокая культура--общение--психология педагогики--педагогический конфликт
Аннотация: Культура разрешения межличностных конфликтов в школе имеет воспитательное и дидактическое значение, поскольку это учебное учреждение представляет собой место, где проявляются межличностные противоречия. Преодоление противоречий, с которым учитель сталкивается в повседневном общении с учащимися, требует высокой культуры толерантного общения.
Найти похожие

7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Крошихин А. Г.
Заглавие : Изучение педагогической направленности учителя на основе самооценки личности
Серия: Научные исследования
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С.62-64
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школы--учителя--учитель-коммуникатор--учитель-организатор--учитель-интеллигент--учитель-предметник--профессиональная деятельность--педагогическая направленность--психология педагогики--самооценка личности--самопознание--изучение личности--основы самооценки--экспресс-диагностика--анкеты--тесты--тестирование--опросники
Аннотация: Самопознание является неотъемлемой частью самодостаточности, основной частью своего учения и руководящим принципом жизни и общения с учениками. Бесспорно, что самопознание является смежным понятием самоанализу. На сегодняшний момент экспериментально выделены типы учителей: коммуникатор, предметник, организатор и интеллигент. Предложена методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя.
Найти похожие

8.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тумбаева Н. В.
Заглавие : Мониторинг социально-психологического состояния учителя
Серия: Своевременные мысли
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С.57-59
Примечания : Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): макроуровень--мониторинг--исследования--психологическое самочувствие--социальное самочувствие--учителя--психология педагогики--педагоги
Аннотация: Одним из основных показателей социально-психологического состояния учителей является динамика изучаемого социально-психологического феномена. Мониторинг социально-психологического самочувствия учителя дает возможность его контролировать и регулировать.
Найти похожие

9.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ахметшина Ю. В.
Заглавие : Компетенции студентов как объект мониторинга в экономическом вузе
Серия: Методика и методология обучения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С.21-24. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 24 (7 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): толерантность--личностная ответственность--социальные ценности--профессиональная самореализация--социальные компетенции--вузы--студенты--самопознание--аутентичность--экономические вузы--психология педагогики--психологическая педагогика--педагогика и психология--психология и педагогика
Аннотация: Статья посвящена проблеме становления социальной компетенции будущих менеджеров в области экономики как важнейшей составляющей педагогического процесса вуза. Современное понимание профессионализма предполагают сформированную способность экономиста принимать на себя не только финансовую, но и социальную ответственность за свои решения.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)