Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

^a159.922.7

ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- заикающиеся дети -- заикологи -- комплексная реабилитация -- личностно-ориентированные системы -- логопсиходиагностика -- логопсихокоррекция -- логопсихотерапия -- психолого-педагогическая помощь -- тренинги общения -- устранение заикания -- эффективные методики
Аннотация: Описан логопсихокоррекционный курс, как часть личностно-ориентированной психолого-педагогической системы реабилитации заикающихся детей. Данная система признана эффективной в отношении всех "эволюционных" клинических форм заикания.

Найти похожие

Бабкина, Галина Николаевна (директор).
Социальные сервисы как результат проектной деятельности [Текст] / Галина Николаевна Бабкина // Социальная работа. - 2021. - № 3. - С. 72-74

УДК

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Ставропольский край
Кл.слова (ненормированные):
безнадзорные несовершеннолетние -- социальная поддержка -- дети-инвалиды -- социальная реабилитация -- центры социального обслуживания -- психолого-педагогическая помощь -- социальное сопровождение -- полустационарные социальные услуги -- семьи -- логопедическая помощь -- школы родителей -- пожилые люди
Аннотация: Социальная помощь и поддержка детей-инвалидов, пожилых граждан, безнадзорных несовершеннолетних в Ставропольском крае.

Доп.точки доступа:
ГБУСО "Апанасенковский центр социальной помощи семье и детям"

Найти похожие

Евдокимова, Марина Владимировна (учитель-дефектолог).
Эффективная практика сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в современном детском саду [Текст] / М. В. Евдокимова, В. В. Ушанова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 7. - С. 48-49 : 1 фот. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Коми--Воркута
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- коррекционно-образовательное пространство -- метод сенсорной интеграции -- психолого-педагогическая помощь -- сенсорное оборудование -- сопровождение детей с ОВЗ
Аннотация: Рассмотрена организация психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ, посещающим дошкольное учреждение в сопровождении взрослого. Инновационным решением стало внедрение в процесс сопровождения родителями детей в детском саду метода сенсорной интеграции. Опыт уникален тем, что в Республике Коми это единственная практика совместного посещения муниципального образовательного учреждения родителями и детьми с тяжелыми нарушениями развития, позволяющая пройти весь путь дошкольного детства и получить постоянную полноценную психолого-педагогическую поддержку и реабилитацию.

Доп.точки доступа:
Ушанова, Виктория Викторовна (учитель-логопед)

Найти похожие

Кастарная, Анна Анатольевна (заместитель директора).
Модель развития профессиональных компетенций специалистов учреждений социального обслуживания [Текст] / Анна Анатольевна Кастарная, Наталья Бимбаевна Шарапова // Социальная работа. - 2021. - № 6. - С. 62-64

УДК

^a658.310.9

ББК 65.291.6
Рубрики: Экономика
Персонал. Кадры организации--Россия--Забайкальский край
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая помощь -- социальные услуги -- квалифицированные специалисты -- профессиональное развитие -- методическое сопровождение -- работа с населением -- профессиональные компетенции -- социальные работники -- центры психолого-педагогической помощи
Аннотация: Социальное обслуживание населения высоко квалифицированной командой специалистов, ориентированной на развитие в Забайкальском крае.

Доп.точки доступа:
Шарапова, Наталья Бимбаевна (помощник министра); ГУ "Центр психолого-педагогической помощи населению "Доверие"

Найти похожие

Михайлова, Татьяна Сергеевна (заместитель начальника отдела демографии и семейной политики).
Вместе 12 лет на благо детей [Текст] / Татьяна Сергеевна Михайлова, Анна Анатольевна Кастарная // Социальная работа. - 2021. - № 6. - С. 25-26

УДК

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Забайкальский край, 2008-2021 гг.
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая помощь -- социальные услуги -- семейное неблагополучие -- социальные программы -- профилактика детской преступности -- реабилитация несовершеннолетних -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Социальная поддержка, профилактика преступности и правонарушений несовершеннолетних детей с ментальной инвалидностью в Забайкальском крае.

Доп.точки доступа:
Кастарная, Анна Анатольевна (заместитель директора)

Найти похожие

Алексеева, Татьяна Николаевна (директор).
Спешим на помощь [Текст] / Татьяна Николаевна Алексеева, Ольга Александровна Плотник // Социальная работа. - 2019. - № 1. - С. 20-23

УДК

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Кемеровская область
Кл.слова (ненормированные):
социальные центры -- социальное обслуживание -- социальные проекты -- трудные жизненные ситуации -- семьи -- дети -- социально-опасное положение -- социальная реабилитация -- социальная адаптация -- социальные услуги -- психолого-педагогическая помощь -- социально-правовая помощь -- социально-экономическая помощь -- социально-бытовая помощь
Аннотация: Рассказывается о реализации социального проекта "Спешим на помощь", который направлен на оказание помощи семьям с детьми, находящихся в социально-опасном положении и оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Доп.точки доступа:
Плотник, Ольга Александровна (заведующая)

Найти похожие

Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; логопед; клинический психолог).
Динамика изменения количественного соотношения числа случаев заикания различных форм у детей [Текст] / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 7-11 : табл. - Библиогр.: с. 11 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.3 + 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическая помощь -- дошкольники -- заикание -- заикающиеся дети -- исследования -- клинические формы заиканий -- логопедия -- неврозоподобная форма заикания -- невротическая форма заикания -- психолого-педагогическая помощь -- реабилитация заикающихся детей -- речевые нарушения -- старший дошкольный возраст -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлен аналитический обзор разных позиций ученых к проблеме заикания. Показаны результаты экспериментального исследования по выявлению эффективности личностно-ориентированной психолого-педагогической системы реабилитации заикающихся детей старшего дошкольного возраста.

Найти похожие

Володченко, А. И. (заведующая).
Радуга в ладонях [Текст] : (перспективы и творческие инновации в поддержке детей и их родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации) / Володченко А. И. // Социальная работа. - 2016. - № 4. - С. 32-34

УДК

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Владимирская область
Кл.слова (ненормированные):
творческая реабилитация -- дети -- неблагополучные семьи -- трудные жизненные ситуации -- социальные проекты -- психолого-педагогическая помощь -- профилактика безнадзорности
Аннотация: Рассказывается о новых формах социальных услуг, направленных на поддержку детей и их семей, через реабилитацию творчеством.

Найти похожие

Лапп, Е. А. (доцент).
Специфика консультативной деятельности учителя-логопеда в условиях школы-интерната [Текст] / Е. А. Лапп, Е. В. Шипилова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 44-53 : табл. - 3 прил. . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Волгоград
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- консультативные пункты -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая помощь -- родители -- учащиеся -- учителя-логопеды -- школы-интернаты
Аннотация: Представлен опыт работы школьного консультативного пункта как центра информационно-консультативной и просветительской помощи. Описаны направления деятельности учителя-логопеда на консультативном пункте. Статья содержит также практический материал для специалистов: примерный план работы консультативного пункта, карту консультативного приема и анкету для родителей.

Доп.точки доступа:
Шипилова, Е. В.; Волгоградская школа-интернат № 2 \консультативный пункт\

Найти похожие

10.

Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Психологические аспекты помощи детям со сложными нарушениями развития [Текст] / М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 70-76 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционно-развивающая работа -- психологическая диагностика -- психолого-педагогическая помощь -- сложные нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- уровни психологического развития
Аннотация: Автором представлены теоретические и практические подходы к психологической помощи детям с тяжелыми нарушениями развития.

Найти похожие

11.

Чичина, Е. П. (магистрант).
Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с кохлеарным имплантом в условиях инклюзии [Текст] / Е. П. Чичина ; науч. рук. М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 74-78. - Библиогр.: с. 78 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инклюзивное образование -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- общеобразовательные учреждения -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая помощь -- специальные образовательные условия -- школьники
Аннотация: Освещается вопрос необходимости создания специальных условий для детей с кохлеарным имплантом, поступивших учиться в общеобразовательное учреждение. Предлагаются рекомендации по организации специальных образовательных условий.

Доп.точки доступа:
Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\

Найти похожие

12.

Юматова, Дина Борисовна (заведующий отделением психолого-педагогической помощи).
Из опыта взаимодействия с семьями детей с особыми потребностями в рамках Семейного клуба [Текст] / Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 56-64 : табл., фото. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детско-взрослая общность -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическая помощь -- развитие мелкой моторики -- реабилитационные курсы -- семейные клубы -- сопровождение семей
Аннотация: Сотрудничество с родителями, считает автор статьи, способствует формированию детско-взрослой общности, которая строится на доверии и понимании и способствует вхождению ребенка в мир равных возможностей, поддерживает непременную веру родителей, что чудо обязательно свершится и даже самый тяжелый диагноз пусть не окончательно, но отступит.

Доп.точки доступа:
Семейный клуб

Найти похожие

13.

Ваньева, Анна Юрьевна (педагог-психолог).
Психолого-педагогическое сопровождение семей, находящихся в социально опасном положении, в условиях ДОО [Текст] / А. Ю. Ваньева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a316.74:37

ББК 74.1 + 60.561.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Социология
   Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
виды аномального воздействия -- дети дошкольного возраста -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольные образовательные организации -- неблагополучные семьи -- психолого-педагогическая помощь -- работа с семьями -- семьи группы риска -- семьи СОП
Аннотация: В статье идет речь о психолого-педагогическом сопровождении семей, находящихся в социально опасном положении, в условиях дошкольных образовательных организаций.

Найти похожие

14.

Абкович, А. Я. (аспирант).
Сравнительный анализ готовности образовательных организаций разного типа к обучению школьников с церебральным параличом [Текст] = Comparative Analysis of Different Types Educational Institutions Readiness for Teaching Pupils with Cerebral Palsy / А. Я. Абкович, И. Ю. Левченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 4. - С. 14-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (10 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- анкетирование -- анкеты -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- дистанционное образование -- инклюзивное образование -- коррекционно-педагогическая работа -- медицинское сопровождение -- образовательные организации VI вида -- психолого-педагогическая помощь -- специальное образование -- специальные образовательные условия -- школьники с детским церебральным параличом
Аннотация: Рассмотрена экспертная оценка со стороны родителей и педагогов готовности образовательных организаций к приему на обучение школьников с детским церебральным параличом (ДЦП). Выделены специальные образовательные условия, необходимые для успешного обучения детей с ДЦП, и разработаны анкеты для определения степени реализации данных условий в образовательных организациях трех типов. В анкеты включены вопросы по следующим категориям специальных условий: безбарьерная архитектурная среда и наличие специальных технических средств и приборов для обучения; кадровое обеспечение; программно-методическое обеспечение; медицинское сопровождение и лечебно-восстановительная работа; психолого-педагогическое сопровождение и коррекционная работа; возможности соблюдения ортопедического режима; сотрудничество с родителями детей с ДЦП. Результаты анкетирования позволили провести мониторинг специальных образовательных условий с опорой на ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлен сравнительный анализ результатов анкетирования родителей и педагогов специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, массовых общеобразовательных школ и школы дистанционного обучения, в которых обучаются дети с церебральным параличом.The article focuses on parents and teachers expert assessment of readiness of educational institutions to teach pupils with infantile cerebral palsy (ICP). The authors identified special educational conditions necessary for successful education of ICP children and developed questionnaires to determine the level of satisfying these conditions in three types of educational institutions. The questionnaires include questions on the following categories of special conditions: barrier-free architectural environment and the availability of special technical equipment and devices for teaching; staff; software and methodological support; medical support and recovery activities; psychological and pedagogical support and intervention work; provisions for orthopedic treatment; cooperation with parents. Results of questioning allowed carrying out the monitoring of special educational conditions relying on Federal State Educational Standard for pupils with limited health abilities. The article presents a comparative analysis of the survey among parents and teachers of special schools for children with musculoskeletal disorders, secondary schools and schools of distance learning, which educate children with cerebral palsy.

Доп.точки доступа:
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой)

Найти похожие

15.

Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Реализация междисциплинарных связей в образовательном процессе учащихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = Implementation of Interdisciplinary Relations in the Educational Process of Students with Disabilities / М. В. Жигорева, С. А. Кузьминова , Л. А. Пантелеева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 2. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями -- диагностика -- комплексные нарушения -- междисциплинарные связи -- нарушение развития -- нарушение речи -- нарушение слуха -- психолого-педагогическая помощь -- специальная педагогика -- специальная психология -- учебный процесс
Аннотация: В статье рассматривается междисциплинарный подход в системе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Определены направления психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии. Раскрывается возможность реализации междисциплинарных связей различных научных отраслей в специальной педагогике, которые взаимодополняют и расширяют направления психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Подробно рассмотрены и теоретико-методологически обоснованы типы междисциплинарных связей, в контексте которых раскрывается механизм междисциплинарного подхода, предполагающий интеграцию педагогических, психологических, медицинских, социальных направлений. Представлен алгоритм создания целостной содержательной канвы коррекционной работы и проектирования образовательного маршрута учащихся с нарушениями развития.Тhis article describes an interdisciplinary approach in the system of psychological and pedagogical support of children with limited possibilities of health. It determines the directions for psychological and pedagogical assistance to children with disabilities. The article also presents the possibility of implementing interdisciplinary relations between different scientific branches in special pedagogy, which complement and extend the areas of psychopedagogical assistance to persons with disabilities. It сonsiders in details the theoretically and methodologically grounded types of interdisciplinary relationships in the context which reveals the mechanism of a multidisciplinary approach involving the integration of pedagogical, psychological, medical and social directions. It presents an algorithm to create an integrated content outline of remedial work and designing educational route for handicapped students.

Доп.точки доступа:
Кузьминова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Пантелеева, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

16.

Чурилова, Лия Жарибовна (директор).
Выбор есть [Текст] / Чурилова Лия Жарибовна // Социальная работа. - 2015. - № 5. - С. 14-18

УДК

ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Саратовская область
Кл.слова (ненормированные):
социальные программы -- несовершеннолетние -- подростки -- уголовное правосудие -- социально-правовая помощь -- социально-медицинская помощь -- психолого-педагогическая помощь -- организация досуга -- профилактика правонарушений -- межведомственные рейды
Аннотация: Рассказывается о реализации социальной программы "Выбор есть", в основу которой легла модель комплексного сопровождения несовершеннолетних, попавших в систему уголовного правосудия.

Найти похожие

17.

Ткачева, Виктория Валентиновна (доктор психологических наук; профессор; заместитель декана).
Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования [Текст] / В. В. Ткачева // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 21-22

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- инклюзивное образование -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- помощь семьям -- психолого-педагогическая помощь -- специальное образование
Аннотация: Публикуются доклады участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Поднимается вопрос о психолого-педагогической помощи родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья, перед которыми встает вопрос об образовании ребенка в специальной школе или в массовом образовательном учреждении на инклюзивном обучении.

Найти похожие

18.

Абросимова, Ю. Н. (заведующая).
Опыт реализации летней социально-реабилитационной программы "Детская оздоровительная деревня Тевяшево" на базе комплексного центра социального обслуживания [Текст] / Ю. Н. Абросимова, М. Н. Абросимова // Работник социальной службы. - 2012. - № 7. - С. 58-62

УДК

ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные программы -- дети -- центры социального обслуживания -- несовершеннолетние -- оздоровительные лагеря -- психолого-педагогическая помощь -- оздоровительно-профилактические мероприятия -- подростки -- иппотерапия -- подвижные игры -- плавание -- сказкотерапия
Аннотация: Об оздоровительном отдыхе детей в период летних каникул.

Доп.точки доступа:
Абросимова, М. Н. (заведующая)

Найти похожие

19.

Бодягина, Е. Г. (директор).
Формы и методы работы отделения для детей с ограниченными возможностями в социально-реабилитационном центре [Текст] / Е. Г. Бодягина // Работник социальной службы. - 2012. - № 7. - С. 55-57

УДК

ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-психологическая помощь -- психолого-педагогическая помощь -- дети-инвалиды -- семьи -- социальная адаптация -- социально-реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями -- несовершеннолетние -- социальные программы
Аннотация: Об адаптации к жизни в обществе детей-инвалидов.

Найти похожие

20.

Шутова, С. В. (директор).
Социальная работа с подростками, вернувшимися из мест лишения свободы и условно осужденными [Текст] : (из опыта центра социальной помощи семье и детям) / С. В. Шутова // Работник социальной службы. - 2012. - № 8. - С. 31-37. - Прил.

УДК