Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические исследования<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Паукова В. И. Работа по формированию колоративной лексики у детей с церебральными параличами/В. И. Паукова // Коррекционная педагогика, 2015,N № 3 (июль-сентябрь).-С.64-68
|
2.
| Валуева А. Организация исследования представлений старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи о здоровье и здоровом образе жизни/А. Валуева // Коррекционная педагогика, 2015,N № 3 (июль-сентябрь).-С.58-63
|
3.
| Нечаев В. Д. "Цифровое поколение": психолого-педагогическое исследование проблемы/В. Д. Нечаев, Е. Е. Дурнева // Педагогика, 2016,N № 1.-С.36-45
|
4.
| Колесникова А. С. Школьные страхи у дошкольников как проблема психолого-педагогического исследования/А. С. Колесникова // Начальная школа, 2015,N № 12.-С.39-42
|
5.
| Твардовская А. А. Уровни сформированности мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с церебральным параличом/А. А. Твардовская // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.76-79
|
6.
| Князев Е. Воспитание: аспект депривации/Е. Князев // Дошкольное воспитание, 2012,N № 7.-С.121-126
|
7.
| Ушакова О. А. В. Запорожец и юбилей Института дошкольного воспитания/О. Ушакова // Дошкольное воспитание, 2015,N № 12.-С.5-8
|
8.
| Афонина Н. Выявление уровня развития мотивационно-личностной сферы детей раннего возраста, воспитывающихся в поликультурных семьях/Н. Афонина // Дошкольное воспитание, 2015,N № 2.-С.87-93
|
9.
| Белоусова С. Исследование психолого-педагогических условий формирования у педагогов готовности к субъект-субъектному взаимодействию с воспитанниками/С. Белоусова, Н. Бухарина // Дошкольное воспитание, 2017,N № 2.-С.89-96
|
10.
| Крамаренко Н. С. Информационно-психологическая безопасность личности: развитие исследовательских позиций/Н. С. Крамаренко // Педагогика, 2022. т.№ 7.-С.25-30
|
11.
| Урунтаева Г. А. П. Ф. Каптерев и А. П. Мальцев о методе наблюдения в детской психологии/Урунтаева Галина Анатольевна // Дошкольное воспитание, 2022,N № 6.-С.6-16
|
12.
| Гукаленко О. В. Дифференциация педагогических и психологических аспектов исследования эмоционального интеллекта школьников/О. В. Гукаленко, В. П. Борисенков // Педагогика, 2022. т.№ 9.-С.19-29
|
13.
| Лазарев В. С. О методологических и методических проблемах достоверности и доказательности в педагогических исследованиях/В. С. Лазарев, Н. Д. Подуфалов // Педагогика, 2022. т.№ 9.-С.5-18
|
14.
| Безусова Т. А. О применении методов математической статистики в педагогическом исследовании/Т. А. Безусова // Педагогика, 2019,N № 7.-С.36-42
|
15.
| Геворкян Е. Н. Комитет по этике психолого-педагогических исследований как инструмент освоения профессионально приемлемых этических стандартов магистрантами/Е. Н. Геворкян, А. И. Савенков, А. М. Двойнин // Педагогика, 2018,N № 11.-С.66-73
|
16.
| Зинченко В. В. Формирование психологической готовности младших школьников к выполнению нормативов ВФСК ГТО/В. В. Зинченко // Начальная школа, 2020,N № 12.-С.48-51
|
17.
| Жук А. И. Развитие системы непрерывного педагогического образования в Республике Беларусь/А. И. Жук // Педагогика, 2019,N № 7.-С.119-127
|
18.
| Давыдов О. Ю. Влияние атлетической гимнастики на процесс психологической адаптации студентов к обучению в вузе/О. Ю. Давыдов, В. В. Зарко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2012,N № 1.-С.10-13
|
19.
| Фельдштейн Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии/Д. И. Фельдштейн // Педагогика, 2008,N N 6.-С.3-14
|
20.
| Чупрова М. Дети-сироты/М. Чупрова // Дошкольное воспитание, 2007,N N 10.-С.11-15
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный