Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические исследования<.>) |
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Кочкина М. В. Взаимодействие педагогов, родителей и подростков как условие профилактики и предупреждения аддиктивного поведения/М. В. Кочкина // Искусство и образование, 2007,N N 4.-С.114-126
|
2.
| Середенко П. В. Определение уровня готовности студентов к обучению школьников исследовательским умениям/П. В. Середенко // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2007,N N 6.-С.85-89
|
3.
| Фельдштейн Д. И. "Многомерный инструмент педагога"/Д. И. Фельдштейн // Профессионал, 2008,N N 2.-С.8-11
|
4.
| Фельдштейн Д. И. Околонаучная продукция не пройдет!/Д. И. Фельдштейн // Профессионал, 2008,N N 2.-С.13-14
|
5.
| Чупрова М. Дети-сироты/М. Чупрова // Дошкольное воспитание, 2007,N N 10.-С.11-15
|
6.
| Фельдштейн Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии/Д. И. Фельдштейн // Педагогика, 2008,N N 6.-С.3-14
|
7.
| Загвоздкин В. К. Разработка и применение стандартов образования за рубежом: влияние уровня требований на учебный процесс/В. К. Загвоздкин // Школьные технологии, 2009,N N 1.-С.29-37.
|
8.
| Саукова Н. М. Самостоятельная работа студентов-гуманитариев/Н. М. Саукова // Искусство и образование, 2009,N N 4 (60).-С.162-166
|
9.
| Волков И. П. От "Рудиковских чтений" к "Чтениям памяти Пуни"/И. П. Волков // Теория и практика физической культуры, 2006,N N 6.-С.61-62
|
10.
| Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития/Д. И. Фельдштейн // Педагогика, 2010,N N 7.-С.3-11
|
11.
| Вдовина Е. К. Психолого-педагогические исследования билингвального обучения в Финляндии/Е. К. Вдовина // Иностранные языки в школе, 2011,N N 1.-С.57-61
|
12.
| Фельдштейн Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования/Д. И. Фельдштейн // Педагогика, 2010,N N 10.-С.3-15
|
13.
| Фельдштейн Д. И. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний/Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии, 2011,N N 3.-С.69-83
|
14.
| Фельдштейн Д. И. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний/Д. И. Фельдштейн // Педагогика, 2011,N N 5.-С.3-21
|
15.
| Лазуренко С. Особенности развития речи детей раннего возраста с перинатальной патологией различного генезиса и степени тяжести/С. Лазуренко, В. Масленникова // Дошкольное воспитание, 2011,N N 7.-С.86-93
|
16.
| Филонов Г. Н. Системный мониторинг качества исследований/Г. Н. Филонов // Педагогика, 2011,N N 9.-С.16-20
|
17.
| Пяткина С. А. Взаимоотношения в системе "спортсмен-спортсмен" в группах детей с социальной депривацией, занимающихся в секции лыжных гонок/С. А. Пяткина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2011,N N 5.-С.19
|
18.
| Давыдов О. Ю. Влияние атлетической гимнастики на процесс психологической адаптации студентов к обучению в вузе/О. Ю. Давыдов, В. В. Зарко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2012,N № 1.-С.10-13
|
19.
| Князев Е. Воспитание: аспект депривации/Е. Князев // Дошкольное воспитание, 2012,N № 7.-С.121-126
|
20.
| Твардовская А. А. Уровни сформированности мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с церебральным параличом/А. А. Твардовская // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.76-79
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный