Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психофизиологические основы обучения<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Пашенцева Н. Н., Подрезная Е. Д.
Заглавие : Учет психофизиологических особенностей учащихся и студентов
Серия: Психология профессионального образования
Место публикации : Профессиональное образование. - 2008. - N 7. - С.18-19
УДК : 377.5
ББК : 74.57
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологические службы--образовательные учреждения--психология образования--педагогическая психология--учебная нагрузка--учебный процесс--психофизиологические основы обучения--психологические исследования
Аннотация: Рассматривается подход к управлению учебным процессом на основе психофизиологических особенностей учащихся и студентов. Даются рекомендации педагогам по построению психологического портрета группы.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бубырь Н. А., Фалевич Е. Ю.
Заглавие : Профессиональное обучение лиц с особенностями психофизического развития
Серия: Россия и Белоруссия: сотрудничество в профессиональном образовании
Место публикации : Профессиональное образование. - 2009. - N 9. - С.30-31
УДК : 377.3
ББК : 74.56
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование --Белоруссия --Республика Беларусь
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессионально-техническое образование--обучение инвалидов--профессиональное обучение--психофизиологические основы обучения--учебные программы--специальное образование--образовательный процесс--психолого-педагогические основы обучения--трудоустройство выпускников--правовое регулирование
Аннотация: Освещены возможности обучения лиц с особенностями психофизического развития. Рассмотрены особенности организации процесса обучения. Обращено внимание на психолого-медико-педагогическое сопровождение.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гайдамашко, Игорь Вячеславович (доктор психологических наук; академик РАО; главный ученый секретарь Президиума РАО; заведующий кафедрой), Кроль, Владимир Михайлович, Семчук, Ирина Витальевна
Заглавие : Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний
Параллельн. заглавия :Psychophysiological bases for agreement between teaching-learning and the cognitive structure of knowledge
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 2. - С.29-39. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3 + 159.922.7
ББК : 74.202 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ассоциативно-фреймовая модель--зона ближайшего развития--индивидуально-ориентированное обучение--индивидуальные образовательные маршруты--индивидуальные образовательные траектории--индивидуальные траектории обучения--информационные технологии--личностно-ориентированное обучение--принцип природосообразности--психофизиологические основы обучения--цифровизация образования
Аннотация: Личностно-ориентированное обучение должно проходить в среде цифровых информационных технологий при учете особенностей знаний и мотиваций человека, его способностей, задатков, с опорой на специфику его восприятия и мышления. Правильно построенный процесс обучения должен соответствовать сложившейся структуре знаний человека в той или иной предметной области. В статье приводятся психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний, рассматривается ассоциативно-фреймовая модель обучения.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)