Поисковый запрос: (<.>K=развитие коммуникативных навыков<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
1.
|
Митина, Ольга Юрьевна (инструктор по физкультуре). Авторские подвижные игры под музыку [Текст] / О. Ю. Митина> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 65-66
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): авторские игры -- двигательная активность детей -- подвижные игры -- развитие коммуникативных навыков -- физическое развитие детей Аннотация: Представлено несколько подвижных игр, которые могут использоваться на физкультурных занятиях, спортивных праздниках и развлечениях.
Найти похожие
|
2.
|
Божева, Татьяна Михайловна (учитель-логопед). Занятие по речевому развитию с использованием игровых технологий в подготовительной к школе группе для детей с нарушением интеллекта по сказке "Рукавичка" [Текст] / Т. М. Божева> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 30-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с нарушениями интеллекта -- дети с ОВЗ -- игровая деятельность дошкольников -- игровые технологии -- интерактивные игры -- подготовительные к школе группы -- развитие коммуникативных навыков -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст -- театрализованная деятельность Аннотация: Предлагается занятие по речевому развитию с использованием игровых технологий в подготовительной к школе группе для детей с нарушением интеллекта по сказке "Рукавичка".
Найти похожие
|
3.
|
Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед). Использование моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / М. Б. Кузнецова> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 57-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (14 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дети с ОНР -- дидактические игры -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- лексико-грамматический строй речи -- логопедические досуги -- проекты -- развитие коммуникативных навыков -- тяжелые нарушения речи Аннотация: В статье представлен проект по использованию моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Цель данного проекта - оптимизация коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР в условиях детского сада, не имеющего в своей структуре логопедических групп.
Найти похожие
|
4.
|
Скородумова, Лариса Станиславовна (старший воспитатель). Использование технологии сотрудничества для развития коммуникативных способностей дошкольников [Текст] / Скородумова Л. С.> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 29-31 : 2 табл. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): двигательная активность дошкольников -- игры-эстафеты -- коллективный способ обучения -- коммуникативные игры -- конспекты игровых занятий -- работа в команде -- развитие коммуникативных навыков -- развитие коммуникативных способностей -- совместная деятельность -- социально-коммуникативное развитие -- спортивные эстафеты -- старший дошкольный возраст -- технологии сотрудничества -- технология коллективного обучения Аннотация: Приведены варианты игр, способствующих развитию коммуникативных навыков старших дошкольников, умения работать в команде. Представлен конспект совместной деятельности по физической культуре в старшем дошкольном возрасте "Веселые эстафеты".
Найти похожие
|
5.
|
Чижова, Ольга Николаевна (педагог-психолог). Как организовать коммуникацию в инклюзивной группе [Текст] / О. Н. Чижова> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (11 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- игровая деятельность дошкольников -- инклюзивные группы -- инклюзия -- интеграция детей с ОВЗ -- коммуникативные игры -- развитие коммуникативных навыков -- социализация детей с ОВЗ -- социально-коммуникативное развитие -- театрализованная деятельность Аннотация: Рассматриваются включение детей с ОВЗ в систему социальных отношений посредством игры, сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их особенностей и возможностей.
Найти похожие
|
6.
|
Давлетшина, Татьяна Ивановна (воспитатель). Квест "По следам пиратских сокровищ" [Текст] / Т. И. Давлетшина, Е. В. Лебедева> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 19-20 : 2 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- задания для детей -- квесты -- командные игры -- командные мероприятия -- образовательный процесс -- развитие двигательных качеств -- развитие коммуникативных навыков -- развитие логики -- умение работать в команде Аннотация: В современном образовательном процессе становится актуальным использование педагогами инновационных методик и технологий, позволяющих значительно расширить рамки образовательного пространства. Цель статьи - создать условия для сплочения детского коллектива посредством использования инновационной педагогической технологии - квеста.
Доп.точки доступа: Лебедева, Елена Владимировна (воспитатель) Найти похожие
|
7.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Конспект к модулю обучения рассказыванию по картине И. Машкова "Снедь московская. Хлебы" [Текст] / С. Ю. Кондратьева> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 48-51
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- восприятие картин -- дети дошкольного возраста -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- ориентация в пространстве -- работа с дошкольниками -- развитие коммуникативных навыков -- рассказывание по картине Аннотация: В статье представлен конспект занятия к модулю обучения рассказыванию по картине И. Машкова "Снедь московская. Хлебы".
Доп.точки доступа: Машков \и.\ Найти похожие
|
8.
|
Авдеева, Ф. К. Обучение конструктивному общению слепых и слабовидящих обучающихся в процессе театрализованной деятельности [Текст] / Авдеева Ф. К., Кузбекова З. М.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 57-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- конструктивное общение -- развитие коммуникативных навыков -- слабовидящие обучающиеся -- слепые обучающиеся -- спектакли -- театрализованная деятельность -- театрализованные представления -- художественное творчество -- школы-интернаты Аннотация: Представлен опыт формирования коммуникативной компетентности у слепых и слабовидящих обучающихся посредством подготовки и постановки театрализованных представлений и постановки театрализованных представлений в условиях школы-интерната. Приведены обучающие особенности спектаклей по мотивам произведений "Кошкин дом" и "Руслан и Людмила".
Доп.точки доступа: Кузбекова, З. М. Найти похожие
|
9.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии). Особый музей для "особенных" детей [Текст] / С. Ю. Кондратьева, С. А. Музыкина> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 50-55 : 1 табл., 6 фот. - 4 прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование детей -- дошкольный возраст -- игры -- конспекты занятий -- музейно-образовательная деятельность -- ознакомление с окружающим миром -- открытые занятия -- развитие коммуникативных навыков -- развитие ручной моторики -- сказки -- сказки про снежинку -- сказочные герои -- социально-педагогическая адаптация -- творческие способности детей Аннотация: Важной особенностью интерактивного музея сказки является его универсальность и вариативность. На основе одного и того же экспозиционного материала можно проводить занятия по разным темам для разных групп обучающихся. В статье представлен конспект открытого занятия "Мокрое валяние из шерсти "Снеговик" по сказке "Снежинка". Цель занятия - развитие творческих способностей обучающихся путем обеспечения единства решения игровых, познавательных и практических задач.
Доп.точки доступа: Музыкина, Светлана Авенировна (педагог дополнительного образования); Региональный центр аутизма Найти похожие
|
10.
|
Деркунская, Вера Александровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры дошкольной педагогики). Педагогическая поддержка социализации современных дошкольников: от диагностики к технологиям [Текст] / В. А. Деркунская> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- педагогическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- развитие коммуникативных навыков -- ранний детский возраст -- социализация дошкольников -- социальная идентификация -- социально-коммуникативное развитие детей -- социальное воспитание Аннотация: Дошкольный возраст определяется как сензитивный период для становления моральных норм и правил поведения в обществе, для "примеривания" ребенком на себя социальных ролей и отношений, для социальных взаимодействий и совместной деятельности, развития партнерства и сотрудничества, для развития социальных эмоций и чувств и вместе с тем для формирования и сохранения индивидуальности. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования идея позитивной социализации и индивидуализации развития личности ребенка становится ключевой, отражая смысл, цели и ценности дошкольного образования. Социализации современного дошкольника необходим современный педагогический подход в ДОО, который в Стандарте дошкольного образования определяется как психолого-педагогическая поддержка.
Найти похожие
|
11.
|
Игумнова, Е. А. (кандидат педагогических наук; профессор). Пошаговая технология подготовки учащихся к интервьюированию при обучении биологии [Текст] / Е. А. Игумнова> // Биология в школе. - 2012. - № 4. - С. 36-42 : табл. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологические знания -- методы обучения -- метод интервьюирования -- внеурочная работа -- универсальные учебные действия -- формирование умений -- умение задавать вопросы -- методические материалы -- развитие коммуникативных навыков Аннотация: Метод интервьюирования во внеурочной работе по биологии может выступать как способ овладения учащимися умениями задавать вопросы, взаимодействовать с незнакомыми людьми с целью получения информации о социоприродном окружении школы, экологических проблемах. Предлагаемая пошаговая технология подготовки учащихся к интервьюированию поможет им успешно провести интервью, будет содействовать формированию у них универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
12.
|
Клыченко, Анна Анатольевна (педагог дополнительного образования). Применение музыкально-ритмических игр и упражнений на занятиях ритмикой как эффективное средство развития социально-коммуникативных навыков у детей с 5 до 7 лет [Текст] / А. А. Клыченко> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 16-19 : табл. - Библиогр.: с. 19 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): 5 лет -- 7 лет -- музыкально-ритмические упражнения -- навыки культуры общения -- развивающие игры -- развитие коммуникативных навыков -- ритмика -- социализация детей Аннотация: Дошкольный возраст - важный период становления личности ребенка, поскольку на данном этапе закладываются основные социально-коммуникативные навыки взаимодействия с окружающим его миром: коммуникативные компетенции, этические нормы, эмоциональная саморегуляция. По предположениям автора, действенным и организующим средством воздействия на формирование социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста являются музыкально-ритмические игры и упражнения, которые способствуют развитию: эмпатии и сочувствия к партнеру; эмоциональной выразительности невербальных средств общения; умения распознавать эмоциональные переживания и состояние окружающих; раскрепощенности, уверенности в себе.
Найти похожие
|
13.
|
Котикова, Наталья Васильевна (педагог-психолог). Развитие коммуникативных компетенций у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Котикова> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- поведенческие расстройства -- развитие коммуникативных навыков -- психологическая служба в детском саду -- психолог в детском саду -- коррекционно-развивающую работу -- нормы поведения -- нравственные основы Аннотация: Ребенок, не имеющий разностороннего опыта общения со сверстниками, выпадает из устоявшейся детской культурной среды с ее неписаными законами и правилами. С возрастом это вызывает расстройства в поведении и характере. Проводя коррекционно-развивающую работу по формированию у детей коммуникативных компетенций, педагог-психолог использует разнообразные формы, методы и средства работы: индивидуальные и групповые занятия, тренинговые упражнения по обучению детей позитивным приемам общения, коммуникативным компетенциям.
Найти похожие
|
14.
|
Мальсагова, Р. С. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы). Развитие коммуникативных навыков во внеурочной деятельности [Текст] / Р. С. Мальсагова> // Начальная школа. - 2020. - № 4. - С. 50-54 : 2 табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- коммуникативные навыки -- кукольные театры -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- проекты -- развитие коммуникативных навыков -- театральная деятельность -- художественное творчество -- школьные театры Аннотация: Приобщение к театральному искусству младших школьников рассматривается как один из методов развития коммуникативных навыков детей. Представлен опыт реализации проекта "Школьный кукольный театр".
Найти похожие
|
15.
|
Поспелова, Л. Ф. Субботняя карусель [Текст] : [о получении дошк. образования детьми, не посещающими дет. сады : опыт работы дошк. учреждений г. Калтана Кемеров. обл. ] / Поспелова Л. Ф.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 9. - С. 121-122
ББК 74.104(2-2Калтан) + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемеровская область--Калтан, город Дошкольная педагогика--Россия--Кемеровская область--Калтан, город Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- группы кратковременного пребывания -- сетевое взаимодействие -- дети -- социальные проекты -- адаптация к посещению детского сада -- развитие коммуникативных навыков -- подготовка к школе -- взаимодействие ДОУ с семьей -- родители -- консультативная помощь родителям -- организация учебно-воспитательной работы -- опыт работы Аннотация: Организация работы детских садов с группами кратковременного пребывания в форме сетевого взаимодействия в условиях малого города.
Найти похожие
|
|