Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=развитие мелкой моторики<.>)

Общее количество найденных документов : 50
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-50

1.

Травкина, Ольга Павловна.
Авторские дидактические пособия для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет [Текст] / О. П. Травкина, А. Н. Черных // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 65-66 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- авторские дидактические пособия -- дидактический материал
Аннотация: Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психологическое напряжение. Воспитатели и родители могут изготовить из подручных материалов различные пособия для игр и развития детей. Главное - фантазия и желание.

Доп.точки доступа:
Черных, Алена Николаевна

Найти похожие

2.

Сухинская, В.
Бумажная мозаика [Текст] : аппликация для детей 2-3 лет / В. Сухинская // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 69-74 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- ручной труд -- аппликативная деятельность -- аппликация в детском саду -- занятия аппликацией -- развитие руки -- развитие мелкой моторики -- организация деятельности -- конспекты занятий
Аннотация: Рассматриваются особенности формирования начальных навыков ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста на занятиях аппликацией. Приводятся конспекты таких занятий.

Найти похожие

3.

Краснова, С.
"В стране разноцветных пуговиц" [Текст] : игровой час с детьми 2-3 лет / С. Краснова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 73-75 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- игровые занятия -- игры в детском саду -- игры для дошкольников -- развитие органов чувств -- развитие мелкой моторики -- цветотерапия
Аннотация: Закрепление умений различать и называть цвет, соотносить предметы по цвету и форме. Формирование мелкой моторики рук посредством действий с предметами.

Найти похожие

4.

Воронина, Лариса Павловна (учитель-логопед).
В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? [Текст] / Л. П. Воронина // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 67-69 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- речевые нарушения -- логопедические занятия -- коррекционная педагогика -- развитие мелкой моторики -- пальчиковые игры -- пальчиковый массаж -- игры-шнуровки -- криотерапия -- контрастотерапия
Аннотация: Игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи, улучшают внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывают усидчивость, формируют игровую и учебно-практическую деятельность.

Найти похожие

5.

Пономарева, Ангелина Васильевна (воспитатель).
Волшебный завиток, или Квиллинг в развитии мелкой моторики детей дошкольного возраста [Текст] / А. В. Пономарева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 28-30. - Библиогр.: с. 30 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- квиллинг -- конструкторское мышление -- принципы -- работа с бумагой -- развитие мелкой моторики -- развитие творческих способностей -- развитие творческого мышления -- родители-дети
Аннотация: Цель статьи - знакомство детей с новой техникой конструирования из бумаги - квиллингом. Занятия квиллингом - это не только развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики, но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.

Найти похожие

6.

Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Дидактическое многофункциональное пособие "Говорушка" (логопедическая рукавичка) [Текст] : наша игротека / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 67-70 : фот. - Библиогр.: c. 70 (6 назв. ). - 1 прил. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические пособия -- дошкольники -- игры (логопедия) -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедическое оборудование -- мелкая моторика -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: Дается дидактическое пособие "Говорушка" (логопедическая рукавичка) для побуждения дошкольников к речевой активности, совершенствованию механизмов языкового уровня речевой деятельности, для развития артикуляционной моторики, для формирования правильного уклада произношения звуков. Приводится комплекс логопедических игр с использованием пособия на занятиях в детском саду.

Найти похожие

7.

Белявцева, Лилия Владимировна (воспитатель).
Дидактическое многофункциональное пособие "Развивающий торт" [Текст] / Л. В. Белявцева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 67-69 : 8 фот. - Библиогр.: с. 69 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.202 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- игровые пособия -- коррекционная работа -- логопедия -- развивающая среда -- развитие мелкой моторики -- речевые дефекты
Аннотация: Поскольку существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость между речевой и моторной деятельностью, то при наличии речевого дефекта у ребенка особое внимание необходимо обратить на развитие тонких движений пальцев рук, что положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. От развития моторики пальцев рук зависят навыки логического мышления, его скорость и результативность. Тонкая моторика - основа развития всех психических процессов, таких как внимание, память, восприятие, мышление, речь.

Найти похожие

8.

Мешкова, В.
Забавные угощения [Текст] : для детей 2-3 лет / В. Мешкова, Н. Полякова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 70-72 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- лепка в детском саду -- лепка из теста -- соленое тесто -- занятия лепкой -- конспекты занятий -- развитие мелкой моторики -- развитие руки -- ручной труд
Аннотация: Конспекты занятий лепкой из теста для младших дошкольников.

Доп.точки доступа:
Полякова, Н.

Найти похожие

9.

Овчинникова, Светлана Георгиевна.
Занятия бисероплетением для развития мелкой моторики рук ребенка [Текст] / С. Г. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 2. - С. 70-72 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- бисероплетение -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- творческие способности -- художественные вкусы -- пространственное мышление -- технология плетения -- параллельное плетение -- петельная техника
Аннотация: Занятия бисероплетением положительно влияют на эмоциональное, психологическое состояние ребенка, помогают справиться с плохим настроением, улучшить самочувствие, развить пространственное мышление, художественный вкус, творческие способности, мелкую моторику рук.

Найти похожие

10.

Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель).
Значение конструирования в развитии детей дошкольного возраста [Текст] / А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 31-33 : 1 рис., 2 фот. - Библиогр.: с. 33 (10 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- конструирование -- младшие дошкольники -- педагогическая работа -- развитие воображения -- развитие детей -- развитие мелкой моторики -- старшие дошкольники -- художественное конструирование
Аннотация: Большое значение для развития познавательной активности имеет желание ребенка не только рассматривать предметы, но и действовать с ними: разъединить и соединить, конструировать из предметов, экспериментировать. Умение конструировать играет большую роль в умственном развитии детей. Конструирование в дошкольном возрасте тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей.

Найти похожие

11.

Мельникова, Ирина Владимировна (воспитатель).
Игра "Искалочка" [Текст] / И. В. Мельникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 64-65 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- младший дошкольный возраст -- развивающие игры -- развитие мелкой моторики -- сенсорное развитие -- тактильное восприятие
Аннотация: О практике применения игры "Искалочка" в образовательной, в том числе индивидуальной и самостоятельной деятельности для закрепления названий животных, формирования у детей умения их классифицировать на домашних и диких, закрепления знания цветов в сюжетно-ролевых играх. Данная игра способствует развитию тактильного восприятия, мышления, логики ребенка, мелкой моторики, пополнению словарного запаса детей, закреплению знания форм, размеров предметов.

Найти похожие

12.

Горбушина, Светлана Борисовна (учитель-дефектолог).
Игровые дидактические пособия для развития ручной умелости дошкольников [Текст] / С. Б. Горбушина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- развитие мелкой моторики -- игровые дидактические пособия -- восприятие цвета -- зрительное восприятие -- мышление -- речь -- интерес к деятельности -- терпение -- усидчивость
Аннотация: Дидактические пособия предоставляют широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер. Овладение навыком работы с прищепками.

Найти похожие

13.

Родионова, Елена Юрьевна (учитель-логопед).
Игры и пособия для автоматизации и дифференциации звуков, изготовленные своими руками [Текст] / Е. Ю. Родионова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 47-50 : фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционные игры -- логопедические занятия -- постановка звуков -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: Автоматизация и дифференциация поставленных звуков - это многократный, зачастую однообразный, но такой необходимый и важный этап в работе с детьми, имеющими нарушения в звукопроизношении. Игры и пособия, изготовленные своими руками с использованием бросового и природного материала, помогают разнообразить учебную деятельность детей, предотвращают быстрое перенасыщение стандартными пособиями.

Найти похожие

14.

Найденова, Ю. В. (учитель-логопед).
Игры с использованием песка в логопедической работе с детьми с нарушением интеллекта [Текст] / Найденова Ю. В. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- игры -- игры в песочнице -- игры с песком -- коррекция звукопроизношения -- логогруппы -- логопедическая работа -- логопедия -- профилактика дисграфии -- профилактика дислексии -- развитие мелкой моторики -- речевые нарушения -- школы-интернаты
Аннотация: На примере Приморской школы-интерната (Ленинградская область) описывается опыт логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями с использованием песка. Предлагаются нетрадиционные формы работы с детьми в песочнице на основе игр по профилактике дисграфии и дислексии, развитию мелкой моторики, коррекции звукопроизношения.

Доп.точки доступа:
Приморская школа-интернат

Найти похожие

15.

Юматова, Дина Борисовна (заведующий отделением психолого-педагогической помощи).
Из опыта взаимодействия с семьями детей с особыми потребностями в рамках Семейного клуба [Текст] / Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 56-64 : табл., фото. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детско-взрослая общность -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическая помощь -- развитие мелкой моторики -- реабилитационные курсы -- семейные клубы -- сопровождение семей
Аннотация: Сотрудничество с родителями, считает автор статьи, способствует формированию детско-взрослой общности, которая строится на доверии и понимании и способствует вхождению ребенка в мир равных возможностей, поддерживает непременную веру родителей, что чудо обязательно свершится и даже самый тяжелый диагноз пусть не окончательно, но отступит.

Доп.точки доступа:
Семейный клуб

Найти похожие

16.

Кравчук, Ирина Анатольевна (учитель-логопед).
Использование метода Су-Джок-терапии в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста [Текст] / И. А. Кравчук, Н. В. Шишова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 41-42 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- речевые нарушения -- тренажер Су-Джок -- Су-Джок-терапия -- самомассаж кистей рук -- мелкая моторика -- развитие мелкой моторики -- пальчиковые игры
Аннотация: Су-Джок-терапия направлена на активизацию зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений, поскольку стимуляция биоэнергетических точек способствует созреванию нервных клеток и их активному функционированию. Предлагается сказка и несколько стихотворных форм по разным лексическим темам для самомассажа кистей рук с помощью тренажеров Су-Джок. Опыт работы и предложенный речевой материал помогут в трудной, но увлекательной работе по коррекции нарушений у дошкольников.

Доп.точки доступа:
Шишова, Наталья Викторовна (учитель-логопед)

Найти похожие

17.

Кашкарова, Лидия Михайловна (педагог-психолог).
Конспект занятия, направленного на стабилизацию эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. М. Кашкарова ; худож.: Л. Фомич // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 57-59 : 2 рис. - Библиогр.: c. 59 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- дошкольники -- конспекты занятий с детьми -- развитие мелкой моторики -- эмоционально-волевая сфера -- эмоциональное развитие
Аннотация: В статье представлены занятия с детьми по стабилизации эмоционально-волевой сферы посредством мелкой моторики.

Доп.точки доступа:
Фомич, Л. (художник) \.\

Найти похожие

18.

Антонова, Оксана Александровна (учитель-логопед; ассистент).
Конспект подгруппового логопедического занятия с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста на этапе ограничения речи [Текст] / О. А. Антонова, А. В. Силина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- заикающиеся дети -- конспекты -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедические занятия -- развитие внимания -- развитие мелкой моторики
Аннотация: В статье представлен конспект подгруппового логопедического занятия с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста на этапе ограничения речи (период молчания и шепотной речи) по лексической теме "Овощи".

Доп.точки доступа:
Силина, Анастасия Владимировна (студентка)

Найти похожие

19.

Андрианова, И.
"Летят перелетные птицы" [Текст] : ручной труд в старшей логопедической группе / И. Андрианова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 75 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- логопедические группы -- развивающие занятия -- конспекты занятий -- интегрированные занятия -- ручной труд -- конструирование из бумаги -- поделки из бумаги -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- природоведение -- перелетные птицы
Аннотация: Конспект развивающего занятия в старшей логопедической группе, на которой дети знакомятся с перелетными птицами, с традициями встречи весны, а также конструируют из цветной бумаги фигурки птичек.

Найти похожие

20.

Антонова, Оксана Александровна (педагог-психолог).
Логопедическая ритмика как удивительная форма взаимодействия с заикающимся ребенком [Текст] / О. А. Антонова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- коррекционная работа в детском саду -- схема логопедических занятий -- этапности коррекционно-развивающего процесса -- логопедическая ритмика -- ритмическая разминка -- музыкально-ритмические упражнения -- развитие чувства темпа и ритма -- координация речи с движением -- развитие мелкой моторики -- тонкие движения пальцев рук -- речевое дыхание -- физиологическое дыхание -- мимические движения
Аннотация: В системе мероприятий, проводимых с заикающимися детьми, одно из ведущих мест по праву принадлежит логопедической ритмике. Ее цель - нормализация двигательных функций и речи малыша.

Найти похожие

1-20 21-40 41-50

Стандартный

Расширенный

Профессиональный

По словарю

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)