Поисковый запрос: (<.>K=развитие ребенка<.>) |
Общее количество найденных документов : 52
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Баенская, Е.
Аффективное развитие ребенка в раннем возрасте [Текст] / Е. Баенская // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв. ). - Окончание. Начало в N 8
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- второй год жизни -- развитие ребенка -- психическое развитие -- аффективные механизмы -- аффективное развитие -- жизненные стереотипы -- общение ребенка -- познавательное развитие
Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
2.
|
Фомина, Н. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
В комнатах. Личное пространство детей разных поколений [Текст] / Н. Фомина // Искусство в школе. - 2020. - № 1. - С. 50-56 : ил., фот.
ББК 85.14 + 88.8
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Живопись в целом
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- художественное образование -- творчество детей -- детское творчество -- детские рисунки -- проекты -- личное пространство -- интерьерная живопись -- развитие ребенка -- душевное развитие -- личное пространство ребенка
Аннотация: Интерьерная живопись как способ проникновения во внутренний мир ребенка.
Доп.точки доступа:
Толстой, Федор Петрович (русский живописец; художник; медальер; скульптор ; 1783-1873) \ф. П.\; Сорока, Григорий Васильевич (российский живописец ; 1823-1864) \г. В.\
Найти похожие
|
3.
|
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук ; профессор).
Вальдорфская педагогика Рудольфа Штейнера [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 106-115. - Библиогр.: с. 115 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 + 74.24
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- философы -- биографии -- воспитание -- антропософия -- Вальдорфская педагогика -- педагогические идеи -- вальдорфские школы -- школьное самоуправление -- педагогические принципы -- развитие ребенка -- фазы развития ребенка -- содержание образования -- организация образования
Аннотация: В статье дается оценка деятельности выдающегося педагога Рудольфа Штейнера, характеризуются основные черты его учения "вальдорфская педагогика" и особенности ее использования на практике.
Доп.точки доступа:
Штейнер, Рудольф (педагог, философ-мистик, писатель, экзотерик ; 1861-1925) \р.\
Найти похожие
|
4.
|
Санатуллина, А.
Взаимодействие педагогов, детей и родителей [Текст] / А. Санатуллина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 6. - С. 101-103 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- работа с родителями -- взаимодействие ДОУ и семьи -- формы работы с родителями -- развитие ребенка -- педагогическое воздействие -- образовательный процесс -- центры развития ребенка -- взаимодействие педагога с родителями
Аннотация: Автор статьи рассказывает о самых интересных формах взаимодействия педагогов, детей и родителей.
Найти похожие
|
5.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Визуальная информация с научной, правовой и нравственной точек зрения [Текст]. Вып. 2 ; Раздел второй / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 136-142
ББК 51.28 + 88.8
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
развитие ребенка -- дети и телевидение -- дети и компьютер -- дети и Интернет -- насилие на экране -- компьютерная зависимость -- детская агрессивность
Аннотация: О влиянии телевидения и компьютера на развитие ребенка.
Найти похожие
|
6.
|
Иванова, Ирина Витальевна (заведующая).
Вовлеченность родителей в педагогический процесс современного ДОО [Текст] / И. В. Иванова, Н. С. Воробьева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 7. - С. 59-61 : 4 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- деструктивный вид -- конструктивный вид -- образовательные стандарты -- развитие ребенка -- рестриктивный вид -- реструктивный вид -- родители
Аннотация: Одним из важных условий реализации основной образовательной программы ДО является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители - главные участники педагогического процесса. Целью которого является, создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса.
Доп.точки доступа:
Воробьева, Надежда Степановна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
7.
|
Комаричева, О. И.
Возможности модификации игры в коррекционно-развивающей работе [Текст] / О. И. Комаричева // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 57-67 : табл. - Прил.
ББК 60.99 + 88.8
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная помощь семье -- дети -- развитие ребенка -- психологическая помощь -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционно-развивающая работа -- игры -- модификации игры -- игровые программы -- коррекционно-развивающие программы -- моделирование программ -- игротеки
Аннотация: Модификация игры в коррекционно-развивающей работе. Моделирование коррекционно-развивающих программ.
Найти похожие
|
8.
|
Ниязбаева, Н. Н.
Воспитание свободы: экзистенциальная проблема в педагогике [Текст] / Н. Н. Ниязбаева // Воспитание школьников. - 2011. - N 7. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание свободы -- свобода -- ответственность -- выбор -- современное образование -- экзистенциализм -- педагогика -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- ценность свободы -- экзистенциальные вопросы -- личность ребенка -- экзистенциальные проблемы -- развитие ребенка -- личностное развитие -- вседозволенность -- свободоспособность -- современные школьники
Аннотация: О проблеме свободоспособности современного школьника и роль учителя в формировании личностной свободы ребенка.
Найти похожие
|
9.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Вот кого слушать надо! [Текст] : десять сюжетов с комментарием. Вып. 2 ; Раздел второй / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 154-158
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- политика телеканалов -- развитие ребенка -- развитие детей
Аннотация: Приводятся примеры, иллюстрирующие тезис о том, что дети способны чувствовать и понимать жизнь и искусство несравненно глубже и тоньше, чем думают взрослые. Просто дети понимают и чувствуют по-своему, и не всегда могут внятно об этом рассказать.
Найти похожие
|
10.
|
Яковлева, Евгения Леонидовна.
Диагностика развития творческого потенциала в младшем школьном возрасте [Текст] / Е. Л. Яковлева // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 72-84 : табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- развитие одаренности -- диагностические методики -- младшие школьники -- творческий потенциал -- творческое мышление -- развитие ребенка -- психологические тесты -- прогрессивные матрицы Равена -- Равена прогрессивные матрицы -- тест Торренса -- Торренса тест -- тест Медника -- Медника тест
Аннотация: В статье обсуждаются принципы и условия развития творческого потенциала детей младшего школьного возраста. Описан комплекс методик, направленных на диагностику интеллектуального, творческого и личностного развития ребенка и позволяющих оценивать эффективность соответствующих развивающих программ.
Найти похожие
|
11.
|
Абуталипова, Э.
Дифференциальная диагностика как основа психолого-педагогического маршрута ребенка [Текст] / Э. Абуталипова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 54-58
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Башкортостан
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальная диагностика -- диагностика -- психолого-педагогическая помощь -- медико-социальная помощь -- дети с отклонениями в развитии -- отклонения в развитии -- практическая психология образования -- медико-педагогическая комиссия -- комиссии -- консультативно-диагностические службы -- нарушения развития ребенка -- развитие ребенка -- социальная помощь -- педагогическая помощь -- психологическая помощь
Аннотация: О психолого-медико-педагогической комиссии в Башкортостане.
Доп.точки доступа:
Психолого-медико-педагогическая комиссия
Найти похожие
|
12.
|
Баенская, Е.
Закономерности аффективного развития ребенка первого года жизни [Текст] / Е. Баенская // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (9 назв. ). - Продолжение следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- первый год жизни -- младенцы -- младенческий возраст -- развитие младенца -- развитие ребенка -- психическое развитие -- привязанность ребенка -- индивидуальная привязанность -- аффективные механизмы -- мать и ребенок -- жизненные стереотипы -- общение ребенка
Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
13.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Зеркало жизни?... Образ мира?... [Текст]. Вып. 2 ; Раздел второй / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 142-147
ББК 76.032
Рубрики: Средства массовой информации
Телевидение. Тележурналистика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
развитие ребенка -- дети и телевидение -- насилие на экране -- цензура на телевидении
Аннотация: Обилие негативной информации и насилия на телевизионном экране отнюдь не является объективным отражением российской реальности.
Найти похожие
|
14.
|
Самольянова, Надежда Викторовна (старший воспитатель).
Игра в жизни ребенка [Текст] / Н. В. Самольянова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 58-59 : 2 рис. - Библиогр.: с. 59 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
игровая деятельность -- игры -- развивающие игры -- развитие ребенка -- становление личности ребенка -- умственное развитие
Аннотация: В статье рассматривается, каким образом игровая деятельность влияет на развитие ребенка. Даются рекомендации родителям по выбору и уходу за игрушками, а также по созданию условий, в которых ребенку будет комфортнее играть.
Найти похожие
|
15.
|
Ушакова-Славолюбова, Оксана Александровна (заведующий).
Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды ДОО [Текст] / О. А. Ушакова-Славолюбова, Ю. А. Куканнова, С. Г. Яшанова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 49-53 : 13 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация детей -- образовательные стандарты -- предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- развитие ребенка -- социализация детей
Аннотация: На этапе дошкольного детства педагогами осуществляется подбор материалов и оборудования, способствующих решению развивающих задач. Введение нового Стандарта дошкольного образования заставляет задуматься об организации предметно-развивающей среды.
Доп.точки доступа:
Куканнова, Юлия Александровна (старший воспитатель); Яшанова, Светлана Георгиевна (инструктор по физической культуре)
Найти похожие
|
16.
|
Базаров, Ю. А.
Использование агротерапии в процессе коррекционно-развивающей работы [Текст] / Ю. А. Базаров // Социальное обслуживание. - 2010. - N 7. - С. 89-92
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Московская область--Электросталь, город
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями -- развитие ребенка -- коррекционно-развивающая работа -- агротерапия -- терапия песком -- игры с песком -- песок -- вода -- игры с водой -- цвет -- счет -- геометрические фигуры -- природные материалы -- эмоциональное самочувствие -- творческая активность
Аннотация: Игры с песком и водой позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей. Оборудование и материалы. Этапы работы.
Доп.точки доступа:
"Золотой ключик", реабилитационный центр
Найти похожие
|
17.
|
Таратынова, М. О.
Как научить ребенка говорить? [Текст] / М. О. Таратынова ; Под руководством Зыкова М. Б. // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 5. - С. 41
. - ISSN 1684-8152ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- речь -- детская речь -- развитие речи -- речевая деятельность -- развитие ребенка
Аннотация: По гипотезе автора включая ребенка сначала в деятельность с игрушками, затем отношения с животными, и, наконец, отношения с людьми можно активизировать речевую деятельность ребенка.
Доп.точки доступа:
Зыков, М. Б. \.\
Найти похожие
|
18.
|
Герасимчук, Наталья Евгеньевна (учитель-логопед).
Как привить ребенку любовь к чтению [Текст] / Н. Е. Герасимчук // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 13-14 : 2 фот. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логическое мышление -- любовь к чтению -- обучение грамоте -- обучение чтению -- развитие ребенка -- чтение
Аннотация: В статье даются советы о том, как привить ребенку любовь к чтению, когда лучше начинать и как правильно это сделать.
Найти похожие
|
19.
|
Астахов, Сергей Владимирович (учитель начальных классов).
Категория "жизнь" в образовательном пространстве начальной школы [Текст] / С. В. Астахов // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая акцентология -- категория жизнь -- природа ребенка -- социально-возрастная среда -- уровни жизни ребенка -- социальное взросление ребенка -- деятельность ребенка -- развитие ребенка -- свобода ребенка -- духовные качества ребенка -- начальная школа
Аннотация: Раскрываются составляющие категории "жизнь", делается попытка обратить внимание включения жизни ребенка в учебную и воспитательную деятельность.
Найти похожие
|
20.
|
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром).
Категория "развитие" в западных теориях обучения [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (23 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- компаративистские исследования -- педагогическая наука -- теории обучения -- развитие (образование) -- процесс обучения -- теория развития -- развитие ребенка -- детское развитие -- теории развития личности -- когнитивное развитие -- познавательное развитие -- концепция стадиальности -- теория стадий развития -- множественный интеллект -- теория множественного интеллекта -- экологическая теория -- окружающая среда -- менталистская теория -- иннатистская теория -- нейронаука -- технонаучный подход -- индивидуальное развитие -- когнитология -- бизнес-образование
Аннотация: Категория "развитие" в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т. к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой.
Доп.точки доступа:
Гезелл, Арнолд Лусиус (американский психолог ; 1880-1961) \а.\; Бюлер, Карл Людвиг (немецкий психолог; лингвист ; 1879-1963) \к.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Гарднер, Ховард (американский психолог ; 1943-) \х.\; Бронфенбреннер, Ури (американский психолог ; 1917-2005) \у.\; Хомский, Ноам (американский лингвист; философ ; 1928-) \н.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный