Поисковый запрос: (<.>K=разработка<.>) |
Общее количество найденных документов : 477
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Похиленко Н. П. Перспективы освоения Томторского месторождения комплексных ниобий-редкоземельных руд/Н. П. Похиленко, А. В. Толстов, Н. Ю. Самсонов // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства, 2012,N № 11.-С.17-27
|
2.
| Кузнецов И. Б. Инвестиционные ресурсы в проектах по добыче и переработке редкоземельных металлов и алмазов/И. Б. Кузнецов, З. З. Умаров // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства, 2012,N № 11.-С.28-37
|
3.
| Создание в Сибири технологической платформы по добыче и переработке редкоземельных металлов/ З. З. Умаров [и др.] // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства, 2012,N № 11.-С.38-49
|
4.
| Прохорова Е. А. Разработка моделей сорсинга информационно-технологических процессов организации/Прохорова Е. А. // Прикладная информатика, 2012,N № 4 (32).-С.5-15
|
5.
| Глазкова М. М. Разработка урока РКИ по эссе Т. Н. Толстой "Квадрат"/М. М. Глазкова, Л. А. Шахова // Русский язык за рубежом, 2012,N № 4.-С.91-100
|
6.
| Рысакова С. В. Проект "День приветствий"/С. В. Рысакова, Ю. Н. Круглякова, Л. М. Михайловская // Дошкольная педагогика, 2012,N № 7.-С.10-15
|
7.
| Дергачева Л. М. Разработка и анализ структурных схем при изучении темы "Разветвляющиеся алгоритмы"/Л. М. Дергачева // Информатика в школе, 2012,N № 4 (77).-С.29-33
|
8.
| Чуклинова А. Н. Разработка вариативных программ коррекции недостаточности в развитии у дошкольников с расстройством аутистического спектра/А. Н. Чуклинова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.52-55
|
9.
| Ерошина Г. Ю. Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения/Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.70-72
|
10.
| Лебединцев В. Б. Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата/Владимир Борисович Лебединцев // Народное образование, 2012,N № 7.-С.170-176
|
|
|