Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (10)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=речевое мышление<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Есакова, Н. В. (учитель-логопед высшей категории).
    Формирование семантических полей в дошкольном возрасте и их влияние на способности к обучению в школе [Текст] / Н. В. Есакова // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- речевое мышление -- речевые нарушения -- семантические поля
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования речевого мышления у детей с общим недоразвитием речи.


Найти похожие
2.


    Гаврилов, Виктор Викторович (кандидат педагогических наук; доцент).
    О преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" в вузе на нефилологических направлениях подготовки [Текст] = About teaching the discipline "Russian language and culture of speech" at the University in non-philological areas of training / В. В. Гаврилов // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 79 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ВР -- внутренний план действий -- внутренняя речь -- вузы -- высшее образование -- интериоризация -- когнитивная база -- когнитивно-деятельностный подход -- коллективная речевая деятельность -- коммуникативные компетенции -- культура речи -- нефилологические направления подготовки -- развитие речи -- речевая культура -- речевое мышление -- студенты -- формирование речевой культуры
Аннотация: В статье рассматривается подход к преподаванию курса "Русский язык и культура речи" в вузе на нефилологических направлениях подготовки. Новизна исследования состоит в том, что в процессе обучения, опираясь на теории интериоризации и развития внутреннего плана действия, предлагается изменить содержание дисциплины и подход к обучению. Акцент делается на развитии когнитивных особенностей личности обучающегося.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)