Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (33)

Полнотекстовая база ВКР (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=речевые навыки<.>)

Общее количество найденных документов : 46
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-46

Кайгородова, И.
Коммуникативность языка в обучении разговорной грамматике [Текст] / И. Кайгородова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 59-60

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высказывания -- грамматика -- грамматика иностранного языка -- изучение иностранных языков -- коммуникативность языка -- разговорный язык -- речевые высказывания -- речевые навыки
Аннотация: Приемы упрощения грамматического материала способствуют облегчению овладения иностранным языком, а также стимулируют общение учащихся, концентрируют внимание на новом изучаемом материале.

Найти похожие

Ляксо, Е. Е. (д-р биологических наук).
Специфика реализации речевых навыков 4-5-летних детей в диалоге со взрослыми [Текст] / Е. Е. Ляксо, Э. И. Столярова // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 3. - С. 48-57 : Рис., табл. - Библиогр.: с. 56-57 (24 назв. ) . - ISSN 0205-9592

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
речевые навыки -- дети -- речевое развитие -- речь
Аннотация: Работа является частью лонгитюдного исследования становления речи у русскоязычных детей. Цель настоящего исследования - изучение специфики реализации сформированных речевых навыков детей 4-5 лет в диалоге со взрослым.

Доп.точки доступа:
Столярова, Э. И.

Найти похожие

Иванцова, Т. Ю.
Игры на английском языке [Текст] / Т. Ю. Иванцова // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 4. - С. 52-56 . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- обучение -- игры в обучении -- ролевые игры -- начальная школа -- психология обучения -- речевые навыки -- навыки речевые
Аннотация: Приводятся примеры различных видов языковых игр: дидактических, подвижных, творческих, способствующих накоплению языкового материала, закреплению ранее полученных знаний, формированию речевых навыков и умений.

Найти похожие

Бабина, Г.
Образные языковые средства [Текст] / Г. Бабина, Е. Белобородова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 6. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 65 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- развитие речи -- речь дошкольников -- образность речи -- образные языковые средства -- языковые средства -- обследование речи дошкольников -- методики обследования речи -- речевые навыки -- сравнения -- олицетворения -- фразеологизмы
Аннотация: Целью публикации является представление методики обследования понимания и употребления образных средств языка детьми 6-7 лет (на модели изучения сравнений, олицетворений и фразеологизмов).

Доп.точки доступа:
Белобородова, Е.

Найти похожие

Кудрова, Т.
К вопросу обследования фонематических процессов старших дошкольников [Текст] / Т. Кудрова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- освоение языка -- развитие речи -- речевые навыки -- фонематическое развитие -- фонематические процессы -- диагностика фонематических процессов -- методы дианостики -- диагностические методики -- игровые методы -- игры-путешествия
Аннотация: Автор рассматривает на примере игры-путешествия, как в игровой форме можно определить уровень сформированности фонематических процессов у старших дошкольников. Специально подобранные задания к игре позволяют с большой степенью определенности выяснить возможности восприятия детьми неречевых и речевых звуков, фонематического анализа и синтеза.

Найти похожие

Вышегородская, Марина Викторовна.
Логопедические игры-занятия с детьми первой младшей группы с использованием нетрадиционных методов работы [Текст] / М. В. Вышегородская // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 35-37 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- первые младшие группы -- логопедические игры -- игры-занятия -- нетрадиционные методы работы -- коррекционно-педагогические цели -- речевые навыки -- речевая моторика -- активизация звукоподражания -- слуховое внимание -- зрительное восприятие
Аннотация: Предложено несколько дидактических игр, которые логопед может использовать в своей работе с дошкольниками. Используются нетрадиционные методы работы.

Найти похожие

Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук).
Диссинтаксия как незавершенность развития языковой системы [Текст] / Е. П. Харченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 45-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- диссинтаксия -- дизорфография -- диссоциация развития языка -- речевые навыки -- прайминг
Аннотация: Владение письменной речью не является врожденной способностью, а приобретается в процессе сознательного обучения, то шансы на успешную коррекцию диссинтаксии высоки. Предрасположенность к будущей диссинтаксии может быть заподозрена уже на дошкольном этапе при внимательном анализе становление речевой активности ребенка. Причинами могут быть общее недоразвитие языковой системы, диссоциация развития языка, слабая кратковременная вербальная память, социальная среда.

Найти похожие

Вышегородская, Марина Викторовна.
Развивающие дидактические игры [Текст] / М. В. Вышегородская // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 66-68 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- дидактические игры -- игры в детском саду -- игры-занятия -- слуховое внимание -- зрительное восприятие -- речевые навыки -- фонематические представления
Аннотация: Предложено 12 дидактических игр, которые воспитатель может использовать в своей работе с дошкольниками.

Найти похожие

Василишина, О.
Умную речь приятно послушать [Текст] : цикл упражнений для формирования образной речи / О. Василишина, Е. Коновалова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 11. - С. 49-57 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие речи -- речевое развитие -- речь дошкольников -- логопедические упражнения -- образность речи -- культура речи -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий -- речевые навыки -- образные языковые средства
Аннотация: Предлагаются игры, которые помогут дошкольникам правильно и уместно использовать образные обороты речи.

Доп.точки доступа:
Коновалова, Е.

Найти похожие

10.

Ключникова, Л. Ф.
Процесс речепорождения при формировании коммуникативной компетентности учителя [Текст] / Л. Ф. Ключникова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 5. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (4 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a378

^a81`24

ББК 74.58 + 81.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
   Высшее профессиональное образование
   Языкознание
   Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
модели порождения речи -- мотивационно-побудительный комплекс -- речь -- речевая деятельность -- речевые навыки -- компетентность
Аннотация: Правильно организованный контроль формирования речевых умений и навыков помогает преподавателю рационально распределить учебное время, проверить эффективность упражнений, повысить активность студентов, используя деятельностный и коммуникативно-личностный подход, а также внести коррективы в тематический план, увидеть достижения как отдельных студентов, так и группы в целом. В статье рассматривается процесс порождения речи, состоящей из трех фаз структуры речевой деятельности и механизмов речепорождения.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-46

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)