Поисковый запрос: (<.>K=речевые нарушения<.>) |
Общее количество найденных документов : 153
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Агранович З. Е. Методика обследования состояния звукослоговой структуры слова у детей/З. Е. Агранович // Дошкольная педагогика, 2015,N № 7.-С.33-39
|
2.
| Азбель А. А. Функционально-коммуникативный анализ содержания и речевой культуры подростковых видеоблогов/А. А. Азбель, Л. С. Илюшин, С. В. Манухина // Педагогика, 2018,N № 9.-С.24-39
|
3.
| Азовцева В. А. Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с речевой патологией/В. А. Азовцева // Начальная школа, 2009,N N 12.-С.19-21
|
4.
| Акулич А. И. Игра в действии/А. И. Акулич // Дошкольная педагогика, 2018,N № 9.-С.26-31
|
5.
| Алексеева Е. А. Использование средств искусства в психокоррекционной работе с дошкольниками с церебральным параличом/Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.21-25
|
6.
| Антонова О. А. Актуальные формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ/О. А. Антонова // Дошкольная педагогика, 2017,N № 5.-С.51-53
|
7.
| Антонова О. А. Формирование просодических компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием/О. А. Антонова // Дошкольная педагогика, 2010,N N 5.-С.45-50
|
8.
| Асланова С. Р. Дифференциальная характеристика структурной организации лексических единиц дошкольников с речевыми нарушениями/С. Р. Асланова, Н. Ю. Шарипова // Преподаватель XXI век, 2013,N № 3, ч. 1.-С.100-108
|
9.
| Бабинова Н. В. Занятия тестопластикой как одна из форм взаимосвязи воспитателя и учителя-логопеда/Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика, 2015,N № 10.-С.47-52
|
10.
| Барбосова Н. Н. Бинарное занятие учителя-логопеда и музыкального руководителя по теме "Домашние животные"/Н. Н. Барбосова, М. Н. Савельева // Дошкольная педагогика, 2021,N № 8.-С.46-47
|
11.
| Басенкова Ю. В. Фонологические нарушения у детей с минимальными дизартрическими расстройствами/Ю. В. Басенкова // Дошкольная педагогика, 2021,N № 1.-С.45-47
|
12.
| Баталов А. С. Использование инклюзивных педагогических технологий в диагностике речевого развития учащихся начальных классов/А. С. Баталов // Начальная школа, 2010,N N 7.-С.101-104
|
13.
| Белова М. П. Создание игровой мотивации на логопедических занятиях/М. П. Белова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 5.-С.44-48
|
14.
| Берегите нервы/подготовила Е. Александрова // Физкультура и спорт, 2015,N № 7.-С.12-14
|
15.
| Блинов Л. Готовим воспитателей для работы в гетерогенных группах/Л. Блинов, О. Волынская // Дошкольное воспитание, 2007,N N 11.-С.С. 91-94
|
16.
| Болонина О. Ю. О взаимодействии учителя-логопеда и музыкального руководителя в коррекционно-образовательной работе/О. Ю. Болонина, Е. П. Тимофеева // Дошкольная педагогика, 2015,N № 10.-С.42-44
|
17.
| Борисова Т. Н. Формирование умений взаимодействовать со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством лего-конструирования/Т. Н. Борисова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 1.-С.49-54
|
18.
| Бреус Е. Мастер-класс «Что за чудо эти сказки! »/Е. Бреус, Е. Бессарабова, О. Тищенко // Дошкольное воспитание, 2011,N N 1.-С.80-82
|
19.
| Бросалина В. В. Особенности работы логопеда в лекотеке/В. В. Бросалина // Коррекционная педагогика, 2011,N № 4.-С.70-73
|
20.
| Брылова М. Н. Применение компьютерных технологий на уроках русского языка/М. Н. Брылова // Начальная школа, 2009,N N 11.-С.70-72
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный