Поисковый запрос: (<.>K=речевые нарушения<.>) |
Общее количество найденных документов : 153
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Тихонова, Е. А мы будем сегодня заниматься? [Текст] : диалог в логопедической практике / Е. Тихонова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 6. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- логопедическая помощь -- логопедия -- речевые нарушения -- речь дошкольников -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- диалогический метод -- конспекты занятий -- логопедические занятия Аннотация: Опыт логопедической помощи демонстрирует возможность эффективного преодоления общего недоразвития речи диалогическим методом.
Найти похожие
|
2.
|
Щеголева, Юлия Юрьевна (учитель-логопед). Активный курс устранения заикания у дошкольников в условиях логопункта ДОУ [Текст] / Ю. Ю. Щеголева> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 34-37 : 2 рис. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дефекты речи -- заикание у детей -- коррекционная работа -- логопедия -- методы преодоления заикания -- речевые нарушения Аннотация: В статье представлены индивидуальные занятия по устранению заикания у дошкольников.
Найти похожие
|
3.
|
Антонова, Оксана Александровна (учитель-логопед). Актуальные формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ [Текст] / О. А. Антонова> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 51-53 : 1 фот. - Библиогр.: с. 53 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- развивающая образовательная среда -- речевые нарушения -- учителя-логопеды Аннотация: В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с речевыми проблемами. Речевые проблемы могут омрачить жизнь ребенка, ведь одна из главных функций речи - коммуникативная. Коммуникативная функция состоит в том, что с помощью речи передается информация от человека к человеку, исторический опыт поколений. Нельзя оставлять эту проблему без внимания. Данный факт указывает на необходимость оптимизации работы учителя-логопеда в образовательных учреждениях, а успех ее во многом будет зависеть от слаженности в работе педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Найти похожие
|
4.
| 376 С 89
Суворова Е. А. Анализ ошибок письма учащихся, посещающих школьный логопункт [Текст] / Суворова Е. А.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (10 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- логопедия -- младшие школьники -- диагностика -- тесты -- речевые нарушения -- расстройства -- речь -- письменная речь -- устная речь -- экспрессивная речь -- чтение Аннотация: Описана методика тестового характера, позволяющая подробно рассмотреть речевые нарушения детей с системной речевой патологией.
Найти похожие
|
5.
|
Дмитриева, О. В. Башкирский фольклор как способ развития речи дошкольников [Текст] / О. В. Дмитриева, Г. З. Ильчугулова> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Башкортостан--Кумертау Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): логопедия -- ДОУ -- детские сады -- дети -- дошкольники -- речевые нарушения -- фольклор -- башкирский фольклор -- развитие речи -- народная педагогика -- сказки -- загадки -- речевые группы Аннотация: Использование произведений фольклора в работе с детьми с речевыми нарушениями.
Доп.точки доступа: Ильчугулова, Г. З. Найти похожие
|
6.
|
Берегите нервы [Текст] / подготовила Е. Александрова> // Физкультура и спорт. - 2015. - № 7. - С. 12-14 : ил. - Продолж. - Начало: N 3-6
. - ISSN 0130-5670ББК 56.13 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Нейрохирургия Кл.слова (ненормированные): нервная система -- неврозы -- дети -- травмирующие ситуации -- заикание -- речевые нарушения -- речевые мышцы -- тонические судороги -- причины возникновения -- профилактика заикания -- недержание мочи -- строение позвоночника -- спина бифида -- поясничные позвонки -- незаращение дужек -- физическое воспитание -- практические советы Аннотация: О том как важно не допустить и во время распознать невроз у ребенка рассказывает доктор медицинских наук К. Г. Уманский.
Доп.точки доступа: Александрова, Елена \.\; Уманский, Константин Григорьевич (доктор медицинских наук) \.\; Уманский, Константин Григорьевич (невропатолог) \к. Г.\ Найти похожие
|
7.
|
Барбосова, Надежда Николаевна (учитель-логопед). Бинарное занятие учителя-логопеда и музыкального руководителя по теме "Домашние животные" [Текст] / Н. Н. Барбосова, М. Н. Савельева> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 46-47
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): бинарные занятия -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- тема домашних животных Аннотация: В коррекционно-развивающей работе с детьми, страдающими различными дефектами речи, положительную роль играют совместные занятия учителя-логопеда и музыкального руководителя, представляющие собой объединение системы движений, музыкального фона и словарного запаса речи. В качестве примера приводится сценарий бинарного занятия по расширению знаний детей о домашних животных.
Доп.точки доступа: Савельева, Мария Николаевна (музыкальный руководитель) Найти похожие
|
8.
|
Воронина, Лариса Павловна (учитель-логопед). В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? [Текст] / Л. П. Воронина> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 67-69
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- речевые нарушения -- логопедические занятия -- коррекционная педагогика -- развитие мелкой моторики -- пальчиковые игры -- пальчиковый массаж -- игры-шнуровки -- криотерапия -- контрастотерапия Аннотация: Игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи, улучшают внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывают усидчивость, формируют игровую и учебно-практическую деятельность.
Найти похожие
|
9.
|
Суркова, К. Л. (учитель-логопед). Вариативные проявления дизартрии у детей с церебральным параличом [Текст] / К. Л. Суркова> // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 69-78 : табл. - Библиогр.: с. 78 (9 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДЦП -- детский церебральный паралич -- дизартрия -- исследования -- клинические формы -- логопедическая помощь -- логопедия -- младшие школьники -- речевые нарушения Аннотация: Рассматриваются поэтапные исследования речевых нарушений у детей с церебральным параличом. В результате исследований выявлена неоднородность в проявлении дизартрических расстройств у детей с одинаковой клинической формой церебрального паралича.
Найти похожие
|
10.
|
Виноградова, Елена Александровна (старший преподаватель кафедры дефектологии; учитель-логопед). Вариативный подход к содержанию логопедических занятий в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Е. А. Виноградова> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 8. - С. 42-45 : рис., табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): вариативный подход -- логопедические занятия -- обучение грамоте -- подготовка к школе -- профилактика нарушений письма -- речевые нарушения Аннотация: В статье представлен пример двух вариантов логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе на тему "Звук [ц]".
Найти похожие
|
11.
|
Киселева, В. Ваш ребенок не говорит? [Текст] / В. Киселева, О. Громова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 128 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- трехлетние дети -- четвертый год жизни -- речевое развитие -- речевые нарушения -- развитие речи -- речь дошкольников -- неправильное произношение -- трудности произношения -- звукопроизношение -- логопедические занятия -- недоразвитие речи -- домашние занятия -- конспекты занятий -- коррекционная педагогика -- коррекция речи Аннотация: Домашние занятия с детьми четвертого года жизни.
Доп.точки доступа: Громова, О. Найти похожие
|
12.
|
Киселева, В. Ваш ребенок не говорит? [Текст] / В. Киселева> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 103-112. - Библиогр.: с. 112 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- логопедия -- речевое развитие -- речь дошкольников -- развитие речи -- задержка речевого развития -- ЗРР -- отклонения в развитии -- речевая деятельность -- второй год жизни -- речевые нарушения -- развитие моторики -- упражнения Аннотация: Цель статьи - помочь родителям на ранних этапах увидеть отклонения в речевом развитии ребенка и своевременно организовать занятия с ним в домашних условиях.
Найти похожие
|
13.
|
Короткова, Ольга Васильевна. Взаимодействие детского сада и семьи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Короткова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 48-49
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- коррекционно-образовательное пространство -- речевые нарушения -- формирование правильной речи -- коррекционная работа Аннотация: Каждый ребенок, имеющий те или иные отклонения в развитии, нуждается в эффективной и скоростной реабилитации, позволяющей ребенку преодолеть нарушения развития, при этом он должен справиться со своими трудностями в максимально короткие сроки, чтобы "догнать" в развитии детей, не имеющих отклонений в развитии.
Найти похожие
|
14.
|
Иванова, Наталья Филипповна (учитель-логопед). Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в коррекционно-образовательной работе [Текст] / Н. Ф. Иванова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 27-30 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционно-образовательная работа -- коррекционно-развивающая деятельность -- коррекция речевого развития -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- речедвигательные навыки -- совместная деятельность -- совместные коррекционные занятия -- старший дошкольный возраст -- сюжетные занятия Аннотация: Рассматривается содержание совместных занятий логопеда и инструктора по физической культуре в коррекционно-образовательной работе в старшей логопедической группе.
Найти похожие
|
15.
|
Голубец, О. Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога [Текст] : развитие познавательной сферы у детей с ОНР / О. Голубец, М. Жиличкина> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 49-57 : фото. - Библиогр.: с. 57 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): логопедические занятия -- психолого-педагогическая коррекция -- психолого-логопедические занятия -- логопеды в ДОУ -- психологи в ДОУ -- познавательная деятельность -- коррекционная работа -- ОНР -- речевые нарушения Аннотация: Совместная работа педагога-психолога и учителя-логопеда позволяет эффективно корректировать нарушения у детей дошкольного возраста с ОНР. Основой такого взаимодействия является развитие и коррекция познавательной сферы.
Доп.точки доступа: Жиличкина, М. Найти похожие
|
16.
|
Горбунова, Е. (аспирант). Взаимосвязь нарушений мелкой моторики с нарушениями речи у детей дошкольного возраста [Текст] = The relationship of fine motor skills problems with developmental speech delay of preschool children / Е. Горбунова, В. Юсупов, А. Артамонов> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 62-67 : ил. - Библиогр.: с. 67 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речь дошкольников -- речевые нарушения -- мелкая моторика -- нарушения речи -- диагностика нарушений моторики -- речевые расстройства -- оценка речевого развития -- общее недоразвитие речи -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- ОНР -- ФФНР -- логопедическая диагностика Аннотация: Представлены авторские методики количественной диагностики нарушений развития мелкой моторики и речи у детей дошкольного возраста. Показана взаимосвязь уровня развития мелкой моторики с уровнем развития речи у дошкольников. Результаты исследований позволили сделать вывод об эффективности разработанных методик и средств для оценки нарушений развития мелкой моторики и речи у детей дошкольного возраста, а также предположение о необходимости методов одновременного воздействия на развитие мелкой моторики и речи у детей.
Доп.точки доступа: Юсупов, В. (доктор педагогических наук); Артамонов, А. (научный руководитель) Найти похожие
|
17.
|
Кудрявцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед). Виды работы по развитию фонематических процессов у детей с ОНР [Текст] / С. В. Кудрявцева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 50-52
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старшие дошкольники -- коррекционная педагогика -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речевые дефекты -- речевые патологии -- речевые нарушения -- логопедические загадки -- скороговорки -- развитие четкости дикции -- логопедические игры Аннотация: Совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза, фонематического восприятия, фонематических представлений.
Найти похожие
|
18.
|
Фуреева, Е. П. (кандидат педагогических наук; доцент). Влияние речевого развития детей с задержкой психического развития на их коммуникативные возможности [Текст] / Е. П. Фуреева> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 21-26
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дошкольники -- задержка психического развития -- речевая коммуникация -- речевое развитие -- речевые нарушения -- фонетические дефекты Аннотация: В статье раскрываются особенности речевого развития детей с задержкой психического развития. Характеризуются особенности нарушения речи у дошкольников этой группы. Показано влияние речевого развития на формирование речевой коммуникации.
Найти похожие
|
19.
|
Постоева, Л. "Вместе весело играем! " [Текст] : интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей 3 лет / Л. Постоева, Л. Мартыненко> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 97-105 : фот. - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- нарушения речи -- речевые нарушения -- коррекция речи -- интегрированные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- трехлетние дети -- развитие восприятия -- логопедические занятия -- психолого-логопедические занятия -- конспекты занятий Аннотация: Публикуются конспекты 12 занятий, направленных на развитие восприятия и познавательной деятельности детей с нарушением речи. Занятия проводятся с использованием оборудования сенсорной комнаты. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также доступности формы. Занятия проводятся психологами и логопедами.
Доп.точки доступа: Мартыненко, Л. Найти похожие
|
20.
|
Карелина, Инна Борисовна (кандидат педагогических наук; логопед высшей квалификационной категории; научный руководитель). Выявление дизартрии у детей раннего возраста [Текст] / И. Б. Карелина> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): абилитация -- дети раннего возраста -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с нарушениями речи -- дизартрия -- задержка речевого развития -- коррекция речи -- метод замещающего онтогенеза -- речевые нарушения Аннотация: Рассматриваются вопросы ранней помощи детям с задержкой речевого развития. Приводятся данные, что значительно повысить эффективность коррекционной работы можно, если уже в раннем возрасте выявлять дизартрию и подбирать адекватные методы абилитации, такие как общий и артикуляционный массаж, различные виды ЛФК: пассивная гимнастика начиная с младенческого возраста и активная гимнастика с 3-4 лет, а также специальная коррекционно-логопедическая работа, направленная на устранение дизартрии.
Найти похожие
|
|
|