Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=самостоятельная исследовательская деятельность<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вдовиченко, Светлана Александровна (воспитатель).
Дидактическая игра по математическому развитию детей от 1,5 до 3 лет "Клоун Бим и клоун Бом" [Текст] / С. А. Вдовиченко, Н. В. Махнева, Т. П. Воробьева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 17 : 2 фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- математическое развитие дошкольников -- младший дошкольный возраст -- познавательное развитие дошкольников -- познавательные способности -- самостоятельная исследовательская деятельность
Аннотация: Предлагается дидактическая игра по математическому развитию младших дошкольников "Клоун Бим и клоун Бом".

Доп.точки доступа:
Махнева, Наталья Вадимовна (воспитатель); Воробьева, Татьяна Петровна (воспитатель)

Найти похожие

Шакирова, Елена Валерьевна (кандидат педагогических наук; преподаватель).
Конкурс на лучший уголок природы как возможность повышения качества развивающей среды [Текст] / Е. В. Шакирова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 50-55 : 17 фот. - прил. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детская инициатива -- детское экспериментирование -- ДОУ -- дошкольный возраст -- организация предметного пространства -- развивающая предметно-пространственная среда -- самостоятельная исследовательская деятельность -- смотр-конкурсы -- уголки природы
Аннотация: Представлен опыт работы по изменению отношения педагогов детского сада к организации уголка природы.

Найти похожие

Елизарова, Е. В.
О формировании у учащихся опыта познания [Текст] / Е. В. Елизарова // Химия в школе. - 2017. - № 10. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
пропедевтические курсы -- формирование опыта -- преподавание химии -- обучение химии -- опыт познания -- уроки химии -- начальные классы -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- 3 класс -- 4 класс -- самостоятельная исследовательская деятельность -- познание мира -- продуктивные модели обучения -- интеллектуальные трудности -- личностный рост -- личностное развитие -- химические эксперименты
Аннотация: Аргументы в пользу формирования опыта познания учащихся на пропедевтическом уровне преподавания химии (начальная ступень образования).

Найти похожие

Елизарова, Е. В.
Один вопрос - сто открытий [Текст] / Е. В. Елизарова // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20 (2 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
тематические модули -- формирование опыта -- преподавание химии -- обучение химии -- опыт познания -- уроки химии -- начальные классы -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- УУД -- универсальные учебные действия -- самостоятельная исследовательская деятельность -- познание мира -- продуктивные модели обучения -- интеллектуальные трудности -- личностный рост -- личностное развитие -- химические эксперименты -- мотивация к обучению
Аннотация: Разбирается один тематический модуль и на его примере показывается как происходит формирование опыта познания, формирование универсальных учебных действий и устойчивой мотивации к обучению и познанию, готовности к саморазвитию при использовании продуктивной модели обучения. Раскрывается методика формирования опыта познания учащихся в процессе включения их в активную самостоятельную исследовательскую деятельность, которая является продолжением познания мира, которое осуществляет ребенок еще до школы.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)