Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=связные тексты<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 372.8/Н 76
Автор(ы) : Ногаева С. Е. (методист),
Заглавие : Обучение младших школьников видам связи предложений в тексте / С. Е. Ногаева
Место публикации : Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 3. - С. 18-22. - ISSN 5-85939-147-1. - ISSN 5-85939-147-1
Примечания : Библиогр.: с. 22 (3 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): начальная школа--младший школьный возраст--младшие школьники--преподавание русского языка--обучение русскому языку--русский язык--языковая компетенция--речевая компетенция--компетенции--связные тексты--предложения--связи предложений--дидактика
Аннотация: Об усвоении знаний о связном тексте, о законах его построения для формирования языковой и речевой компетенции учащихся.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Учуваткина Н. А. (учитель; дефектолог; магистрант)
Заглавие : Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития
Серия: Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями развития
Место публикации : Коррекционная педагогика. - 2012. - № 6 (ноябрь-декабрь). - С.13-17
Примечания : Библиогр.: с. 17 (6 назв.)
УДК : 376
ББК : 74.3
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети--нарушения развития--множественные нарушения развития--сложные нарушения развития--умственно-отсталые дети--связные тексты--младший школьный возраст--коррекционная помощь--экспериментальные исследования
Аннотация: Описывается экспериментальное исследование, проведенное с целью выявления особенностей и уровня сформированности понимания связных текстов у детей младшего школьного возраста, имеющих сочетание интеллектуального нарушения с нарушениями в двигательной, сенсорной, речевой сферах.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)