Поисковый запрос: (<.>K=семья и школа<.>) |
Общее количество найденных документов : 58
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Михеева, О.
О том, что мы любим, или Еще раз про воспитание... [Текст] / О. Михеева // Искусство в школе. - 2011. - N 3. - С. 18-19 : фот.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
центры образования -- художники -- семья и школа -- педагоги -- родители -- семейные ценности
Аннотация: Совместные проекты с родителями прочно вошли в работу Центра образования "Наследник" г. Москва.
Доп.точки доступа:
Генкина, Нэлля Александровна (художник-живописец) \н. А.\; "Наследник", центр образованияЦентр образования "Наследник"
Найти похожие
|
2.
|
Сметанина, Н. И. (заместитель директора по воспитательной работе).
Профессиональная деятельность как фактор развития инновационного потенциала образовательной системы [Текст] / Сметанина Н. И., Мочаев С. А., Васильева Г. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 2. - С. 15-20
ББК 74.200 + 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- опыт работы -- профессиональная деятельность -- образовательная система -- инновационный потенциал (образование) -- семья -- образовательные учреждения -- воспитание -- взаимодействие с семьей -- семья и школа -- центры эстетического воспитания -- семейные клубы -- клубы семейные -- родители -- работа с родителями
Аннотация: С принятием Закона РФ "Об образовании" возникли предпосылки для равноправного, творческого, заинтересованного взаимодействия двух важных современных институтов социализации детей - семьи и образовательного учреждения. В этой связи требует особого внимания и изучения опыт деятельности учреждений, где найдены эффективные способы укрепления связи с семьей. Примером такого учреждения является Центр эстетического воспитания детей Центрального учебного округа г. Москвы. В Центре действует семейный клуб "Дружная семейка", о программе деятельности которого рассказывается в статье.
Доп.точки доступа:
Мочаев, С. А. (педагог ДО); Васильева, Г. А. (педагог ДО); Центр эстетического воспитания детей \дружная семейка, семейный клуб\
Найти похожие
|
3.
|
Григорьев, Дмитрий Васильевич (кандидат педагогических наук; начальник).
Эффективное воспитание: школа и семья как партнеры [Текст] / Дмитрий Васильевич Григорьев, Ольга Юрьевна Кожурова // Народное образование. - 2010. - N 10. - С. 241-250 : 3 табл.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
социальное партнерство -- школьно-семейное проектирование -- семейные проекты -- школы -- родительское образование -- инновации в образовании -- семья и школа
Аннотация: О системе и типах социального партнерства школы и семьи, о формах участия родителей, об уровне сформированности компонентов воспитательного потенциала семьи и школы.
Доп.точки доступа:
Кожурова, Ольга Юрьевна (руководитель)
Найти похожие
|
4.
|
Глебова, С. А. (педагог-психолог).
Школа первоклассных родителей [Текст]. Гл. 1. Интерактивные методы взаимодействия с детьми и взрослыми при чтении / С. А. Глебова, А. П. Кашкаров, Е. С. Филиппова // Я вхожу в мир искусств. - 2011. - № 11. - С. 74-78. - Библиогр.: с. 116-117
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
семья и школа -- чтение детей -- детское чтение -- руководство чтением -- культура чтения -- пропаганда чтения -- детские книги -- книги для детей -- методические разработки -- первоклассники -- встречи-игры -- игры для родителей
Аннотация: Методическая разработка встречи-игры для родителей первоклассников, проводимой с целью сплочения семьи и школы в процессе привлечения детей к чтению.
Доп.точки доступа:
Кашкаров, А. П. (психолог); Филиппова, Е. С. (школьный библиотекарь)
Найти похожие
|
5.
|
Борисова, Г. Д. (учитель начальных классов).
Родительское собрание - форма содружества семьи и школы [Текст] / Г. Д. Борисова // Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- дети -- младшие школьники -- родительские собрания -- работа с родителями -- родители -- семья и школа
Аннотация: О родительском собрании как форме работы с родителями. Рассматриваются функции родительского собрания, его основные формы и правила проведения.
Найти похожие
|
6.
|
Приезжева, Х. И. (учитель начальных классов).
Важное звено учебного процесса [Текст] / Х. И. Приезжева, С. И. Плетнева, Т. В. Казачкова // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 81-83
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- родители -- учителя начальной школы -- учитель-родитель -- взаимодействие (образование) -- работа с родителями -- семья и школа
Аннотация: Письмо учителей начальных классов в редакцию журнала о таком важном звене учебного процесса, как "учитель - родитель".
Доп.точки доступа:
Плетнева, С. И. (учитель начальных классов); Казачкова, Т. В. (член родительского комитета)
Найти похожие
|
7.
|
Глебова, С. А. (педагог-психолог).
Визитная карточка школы [Текст] / С. А. Глебова, А. П. Кашкаров, Е. С. Филиппова // Я вхожу в мир искусств. - 2011. - № 11. - С. 112-115. - Библиогр.: с. 116-117
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
чтение детей -- детское чтение -- руководство чтением -- культура чтения -- пропаганда чтения -- детские книги -- книги для детей -- образовательные программы -- школы -- начальные школы -- семья и школа -- младшие школьники
Аннотация: О реализуемых в начальной школе N 689 Санкт-Петербурга образовательных программах, направленных на организацию взаимодействия семьи и школы в процессе приобщения ребенка к культуре чтения.
Доп.точки доступа:
Кашкаров, А. П. (психолог); Филиппова, Е. С. (школьный библиотекарь); Начальная школа N 689
Найти похожие
|
8.
|
Старцева, Н. Н. (учитель нач. классов).
Семейный праздник в I классе [Текст] / Н. Н. Старцева // Начальная школа. - 2010. - N 2. - С. 65-68
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 + 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- опыт работы -- родители -- 1 класс -- первоклассники -- праздники семейные -- семейные праздники -- семья и школа -- сценарии
Аннотация: Сценарий первого совместного праздника детей и родителей в 1-м классе. Цель праздника: наладить дружеские, партнерские отношения между семьей и школой; выработать единые требования к воспитанию ребенка. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
9.
|
Курасова, Т.
Семья и школа: наше содружество - основа полноценного воспитания детей [Текст] / Т. Курасова // Социальная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 24-30
ББК 74.200 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дома -- школы-интернаты -- семья и школа -- приемные семьи -- приемные родители -- воспитание детей -- социализация детей -- семейное воспитание
Аннотация: Воспитание детей в приемной семье.
Найти похожие
|
10.
|
Палкин, А. Д.
Семья и школа в русском и японском языковом сознании [Текст] / А. Д. Палкин // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 139-144. - Библиогр.: с. 144 (3 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383
. - ISSN 2073-9613ББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание--Россия--Российская Федерация--Япония
Социолингвистика--Россия--Российская Федерация--Япония
Кл.слова (ненормированные):
семья и школа -- ассоциативное поле -- личность ребенка -- социализация детей -- языковое сознание -- ассоциативные словари -- выборки -- ассоциативные эксперименты -- анкетирование -- русские -- японцы -- семейные ценности -- воспитание детей -- школьное образование -- русская культура -- японская культура
Аннотация: На основе эмпирических данных рассматривается взаимосвязь образов семьи и школы в языковом сознании русских и японцев, причем языковое сознание русских представлено на двух временных срезах (постперестроечный период и начало XXI века). Анализ материалов серии ассоциативных экспериментов показывает, что единство семьи и школы как воспитательных институтов осознавалось в России начала 1990-х годов, но в представлении современных русских и современных японцев семья и школа выступают как независимые друг от друга образования.
Найти похожие
|
11.
|
Хуторянская, Т. В. (ст. преподаватель).
Технологические приемы сотрудничества учителя с семьей младшего школьника [Текст] / Т. В. Хуторянская // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- технологические приемы (образование) -- сотрудничество (образование) -- учителя -- семьи -- родители -- работа с родителями -- семья и школа
Аннотация: Представлены результаты анализа и эмпирического исследования организации сотрудничества учителя с семьей младшего школьника. Отмечается, что для обеспечения гармоничного развития личности ученика необходимы не только хорошая семья и школа, но и их эффективное сотрудничество с использованием традиционных и инновационных форм работы.
Найти похожие
|
12.
|
Кокшарова, О. Н. (педагог-психолог).
Родительское собрание на тему "Детская агрессия" [Текст] / О. Н. Кокшарова // Начальная школа. - 2010. - N 6. - С. 29-32 : табл. - Библиогр.: с. 32. - 1; Детская агрессия
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- дети -- начальная школа -- опыт работы -- работа с родителями -- семья и школа -- родительские собрания -- детская агрессивность -- агрессивность детей
Аннотация: Ход родительского собрания, на котором рассматривается проблема агрессивности детей. (Из опыта работы педагога-психолога).
Найти похожие
|
13.
|
Валькова, Л. Н. (учитель нач. классов).
Семейный клуб - одна из активных форм повышения компетентности участников образовательного процесса [Текст] / Л. Н. Валькова // Начальная школа. - 2010. - N 6. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- дети -- начальная школа -- опыт работы -- семейные клубы -- работа с семьями -- родители -- семьи -- участники образовательного процесса -- семья и школа -- компетентность
Аннотация: Учитель начальных классов школы N 118 с. Карпогоры Архангельской области делится опытом работы семейного клуба "Счастливая семья". Такая форма сотрудничества учителя, родителей и детей доказала свою эффективность.
Доп.точки доступа:
"Счастливая семья", клуб; Счастливая семья, клуб
Найти похожие
|
14.
|
Якубовский, Д. П.
Модель организации социально-педагогической помощи семье в Германии [Текст] / Д. П. Якубовский // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 163-166. - Сведения об авт. на с. 192
. - ISSN 2073-9613ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия, 21 в. нач.
Социальная педагогика--Германия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая помощь -- социально-педагогическая поддержка -- педагогика зарубежных стран -- системы социально-педагогической поддержки -- педагогическая поддержка -- социальная поддержка -- зарубежный опыт -- социальная помощь -- педагогическая помощь -- дети -- семьи -- семья и школа -- социальные педагоги -- социальные работники -- школы -- негосударственные фонды -- негосударственные образовательные учреждения -- семейные помощники
Аннотация: Организационные структуры, оказывающие социально-педагогическую помощь семье в Германии, и принципы их работы.
Найти похожие
|
15.
|
Жукова, З. П. (учитель начальных классов).
Совместная деятельность классного руководителя и семьи [Текст] / З. П. Жукова // Начальная школа. - 2012. - № 8. - С. 21-23
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- семья и школа -- классные руководители -- совместная деятельность (образование) -- сотрудничество (образование) -- родители -- педагоги -- учителя начальной школы
Аннотация: Учитель начальных классов об опыте совместной деятельности учащихся, родителей и педагогов.
Найти похожие
|
16.
|
Назарова, М. В. (кандидат педагогических наук).
Помощь семье в воспитании детей - императив педагога [Текст] / М. В. Назарова // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 9-11. - Библиогр.: с. 11 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- семья и школа -- учителя -- школа и семья -- школьники
Аннотация: Автор говорит о важности психолого-педагогического сопровождения семьи, предлагает некоторые формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей.
Найти похожие
|
17.
|
Тимофеева, Л. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование культуры безопасности у младших школьников [Текст] : взаимодействие семьи и школы / Л. Л. Тимофеева // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (9 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- культура безопасности -- младшие школьники -- начальная школа -- родители -- семейное воспитание -- семья и школа -- школа и семья
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы взаимодействия между семьей и образовательным учреждением в области обеспечения безопасности детей младшего школьного возраста и формирования у них культуры безопасного образа жизни.
Найти похожие
|
18.
|
Салащенко, Е. Н.
Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Е. Н. Салащенко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- ФГОС -- дошкольники -- интерактивные формы работы -- нетрадиционные формы работы -- родители -- семья и школа -- традиционные формы работы -- тяжелые нарушения речи -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье освещаются вопросы использования разнообразных интерактивных форм работы с семьями дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Автором определены категории проблем при взаимодействии с родителями, а также подробно представлены основные этапы работы с детьми обозначенной категории.
Найти похожие
|
19.
|
Савельева, Г. И. (учитель начальных классов).
Социальный проект "Городские цветы" [Текст] / Г. И. Савельева, М. Л. Горегляд // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 20-23 : табл. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- коммуникативные умения -- межпредметные связи -- младшие школьники -- начальная школа -- пришкольные участки -- проекты (образование) -- семья и школа -- социальные проекты -- школа и семья
Аннотация: Авторами представлен ежегодно возобновляемый социальный проект "Городские цветы" для начальной школы. Цели проекта: для учащихся - оформление школьного двора, для руководителей - развитие информационно-исследовательских, коммуникативных умений, навыков самоуправления обучающихся, сплочение школьного коллектива, усиление связей семьи и школы.
Доп.точки доступа:
Горегляд, М. Л. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
20.
|
Россова, Ю. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Семья и школа в обеспечении работоспособности школьника [Текст] / Ю. И. Россова, Е. В. Клюева, Н. И. Фомина // Начальная школа. - 2021. - № 8. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
домашняя работа -- индивидуальные образовательные маршруты -- младшие школьники -- начальная школа -- работоспособность -- семья и школа -- школа и семья
Аннотация: В статье отмечается, что при построении индивидуального образовательного маршрута первостепенное значение имеет учет работоспособности младших школьников. Авторы выделяют одно из главных условий ее реализации - взаимодействие учителя и родителей; дают рекомендации по организации выполнения домашней самостоятельной работы детьми.
Доп.точки доступа:
Клюева, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный