Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=система подготовки преподавателей<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Чучалин, Александр Иванович (доктор технических наук; профессор)
Заглавие : Подход CDIO++ к совершенствованию научно-педагогической деятельности преподавателей университета
Параллельн. заглавия :The CDIO ++ Approach to University Faculty Advance Training for Research and Teaching Activities
Серия: Практика модернизации
Место публикации : Высшее образование в России. - 2019. - № 5. - С.18-36. - ISSN 2071-3762. - ISSN 2071-3762
Примечания : Библиогр.: с. 33-35 (34 назв.)Библиогр. в сносках
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--система подготовки преподавателей--образовательные продукты--система разделения труда--преподаватели вузов--повышение квалификации--высшие учебные заведения--научно-педагогическая деятельность--подготовка преподавателей--stem-образование--cdio++--международные стандарты
Аннотация: Представлен обзор литературы по вопросам повышения квалификации и подготовки преподавателей вузов к научно-педагогической деятельности. Cформулированы принципы построения в вузе современной системы подготовки преподавателей, в первую очередь – в области STEM. Предложено использовать подход CDIO++ для повышения квалификации и подготовки преподавателей различных категорий (профессор, доцент, ассистент) к научно-педагогической деятельности в системе разделения труда при создании и реализации образовательных продуктов.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)