Поисковый запрос: (<.>K=слабослышащие<.>) |
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Базыма, Л. Н. (учитель русского языка).
Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв.)
ББК 74.3 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- нарушения слуха -- произведения живописи -- развитие речи -- речевая стимуляция -- речь -- слабослышащие школьники -- уроки литературы -- уроки русского языка
Аннотация: Представлен опыт работы учителя русского языка по использованию произведений изобразительного искусства на уроках русского языка и литературы в специальной школе для слабослышащих детей. Приводятся примеры занятий с картинами известных художников.
Найти похожие
|
2.
|
Балашов, Д. Е.
Пути реализации "Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России" в общеобразовательных коррекционных школах I и II видов [Текст] / Д. Е. Балашов // Социально-гуманитарные знания. - 2012. - № 2. - С. 358-364 : схем. - Библиогр. в сносках (5 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное воспитание -- концепции духовно-нравственного воспитания -- дети с нарушениями слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети
Аннотация: В статье говорится о том, что концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России открывает большие возможности для духовно-нравственного воспитания глухих и слабослышащих детей в школах-интернатах I и II видов.
Найти похожие
|
3.
|
Балышева, Елена Николаевна (ведущий сурдопедагог).
Проблемы современной интеграции неслышащих детей в детские дошкольные учреждения общего типа [Текст] / Е. Н. Балышева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старшие дошкольники -- неслышащие дети -- слабослышащие дети -- глухие дети -- сурдопедагогика -- интеграция неслышащих детей -- логопедические занятия -- развитие фонематического слуха -- специальное обучение
Аннотация: Интеграция детей в массовые учебные заведения не носит массового характера, она строится на желании отдельных родителей и согласии на проведение подобного эксперимента некоторыми дошкольными учреждениями, на энтузиазме педагогов, но они не укомплектованы специалистами-дефектологами и, соответственно, не могут предоставить таким детям возможность полноценного обучения. В учреждении общего типа ребенок-инвалид по слуху находит речевую среду, но теряет занятия с педагогами, хорошо представляющими особенности таких детей, владеющими методиками специального обучения.
Найти похожие
|
4.
|
Бахрах, Илья Исакович (доктор медицинских наук; профессор; работник высшей школы РФ).
Влияние суточного двигательного режима на физическое состояние детей 13-16 лет с нарушением слуха [Текст] / И. И. Бахрах // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 5. - С. 57-58 : 1 фот., 1 таб. - Библиогр.: с. 58 (8 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 74.3 + 75.0
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Смоленск, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Россия--Смоленск, 21 в.
Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- двигательная активность -- дети с нарушениями слуха -- дети-инвалиды -- индекс Руфье-Диксона -- индекс физической активности -- исследования -- ИФА -- коррекционные школы -- нарушения слуха -- подростки с нарушениями слуха -- психосоматические особенности детей -- РДА -- режим двигательной активности -- Руфье тест -- Руфье-Диксона индекс -- слабослышащие дети -- средний школьный возраст -- суточная двигательная активность -- тест Руфье -- учащиеся с нарушениями слуха -- физическое воспитание -- физическое состояние -- школьники с нарушениями слуха
Аннотация: Исследование влияния режима суточной активности на психосоматические особенности детей с нарушением слуха представляет значительный интерес и имеет практическое значение для повышения эффективности адаптивного физического воспитания. Исследование проводилось на базе Смоленской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы I и II видов.
Доп.точки доступа:
Федоскина, Елена Михайловна; Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I и II видов
Найти похожие
|
5.
|
Белозерова, А. П. (студентка).
Сюжетно-ролевая игра как средство развития и коррекции диалогической речи слабослышащих детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А. П. Белозерова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
диалогическая речь -- коррекция речи -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- старшие дошкольники -- сюжетно-ролевые игры -- устная речь
Аннотация: Статья посвящена исследованию возможности развития и коррекции диалогической речи слабослышащих детей посредством сюжетно-ролевых игр.
Найти похожие
|
6.
|
Беляева, О. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Совершенствование фонематического восприятия у младших школьников с кохлеарным имплантом [Текст] / О. Л. Беляева // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 54-59 : табл., рис. - Библиогр.: с. 59 (13 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
фонематическое восприятие -- фонематический слух -- младшие школьники -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- кохлеарные импланты -- сурдопедагогика -- коррекционная работа -- слухоречевая реабилитация
Аннотация: Описывается опыт работы по слухоречевой реабилитации детей с кохлеарным имплантом в средней общеобразовательной школе № 17" г. Красноярска.
Доп.точки доступа:
СОШ № 17
Найти похожие
|
7.
|
Беляевская, Н. Д. (учитель-дефектолог).
Блисс - способ общения с особым ребенком [Текст] / Н. Д. Беляевская // Социальная работа. - 2008. - N 3. - С. 43-45
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Мурманская область
Дефектология. Специальные школы--Мурманская область
Кл.слова (ненормированные):
слабослышащие дети -- неговорящие дети -- язык блиссимволов -- блиссимволика -- блисс-метод -- пиктографические символы -- дети-инвалиды -- социальные проекты
Аннотация: О языке Блиссимволов и использовании его в работе со слабослышащими и неговорящими детьми.
Найти похожие
|
8.
|
Богданова, Т. Г.
Особенности интеллектуального развития слабослышащих школьников [Текст] / Богданова Т. Г., Щурова Ю. Е. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (5 назв. )
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- психодиагностика -- психолого-педагогическая диагностика -- дети -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- школьники -- интеллектуальное развитие -- развитие речи -- развитие мышления -- тесты -- обучающие методики -- исследования
Аннотация: Описывается исследование по изучению динамики интеллектуального развития слабослышащих школьников и по выявлению взаимосвязей в развитии их мышления и речи.
Доп.точки доступа:
Щурова, Ю. Е.; Карпов \ю. В.\; Талызина \н. Ф.\; Векслер
Найти похожие
|
9.
|
Богданова, Тамара Геннадиевна (доктор психологических наук; профессор).
Типология интеллектуального развития лиц с нарушениями слуха [Текст] / Т. Г. Богданова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 5-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие -- слабослышащие -- интеллектуальная деятельность -- речевая деятельность -- вербальный интеллект -- невербальный интеллект -- словесная речь -- жестовая речь -- психологическая коррекция
Аннотация: Исследуются особенности интеллектуальной деятельности лиц с нарушениями слуха.
Найти похожие
|
10.
|
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог).
Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии [Текст] / А. М. Боевая // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие
Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
Найти похожие
|
11.
|
Вовненко, К. Б.
Из опыта работы московских школ по реализации первого варианта Специального федерального государственного образовательного стандарта для детей с нарушением слуха [Текст] / К. Б. Вовненко, Н. С. Отдельнова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школы -- общеобразовательные школы -- образовательные стандарты -- специальные образовательные стандарты -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- коррекционная работа
Аннотация: Рассказывается об опыте работы московских школ по включению детей с нарушениями слуха в образовательную среду массовой школы. Основанием для этого послужил первый вариант Специального федерального государственного образовательного стандарта для детей с нарушением слуха (СФГОС).
Доп.точки доступа:
Отдельнова, Н. С.
Найти похожие
|
12.
|
Гоголь, Н. В.
Роль психолога в системе комплексной реабилитации детей и подростков после кохлеарной имплантации [Текст] / Н. В. Гоголь // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (11 назв. )
ББК 88.48 + 74.3
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- нарушения слуха -- кохлеарная имплантация -- глухие дети -- слабослышащие дети -- слухоречевая реабилитация -- абилитация -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие речи -- зрительное восприятие -- сурдопедагогика -- логопедия -- психоэмоциональная разгрузка -- сенсорная комната -- релаксация -- саморелаксация
Аннотация: В статье перечислены основные направления работы психолога в процессе реабилитации и абилитации детей и подростков после проведения кохлеарной имплантации.
Найти похожие
|
13.
|
Голос общественности услышан [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2009. - N 1. - С. 2
. - ISSN 0132-1609ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Российская Федерация--Россия
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по слуху -- круглые столы -- слабослышащие -- телевизионные программы -- субтитры
Аннотация: На круглом столе "Проблемы доступа к информации на телевидении граждан с ограниченными возможностями по слуху" предлагалось: пересмотреть и расширить перечень программ, сопровождаемых субтитрами, учитывать при формировании перечня пожелания сообщества глухих и слабослышащих людей, законодательно определить минимальный объем адаптированных для глухих передач и др.
Доп.точки доступа:
"Проблемы доступа к информации на телевидении граждан с ограниченными возможностями по слуху", круглый стол; Круглый стол "Проблемы доступа к информации на телевидении граждан с ограниченными возможностями по слуху"
Найти похожие
|
14.
| 371.4
Г 65
Гончарова, Г. В. (педагог МОУ ДОД).
Об особенностях обучения изобразительному искусству детей с ограниченными возможностями [Текст] / Г. В. Гончарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 27-30. - Дополнительные цвета и их взаимодействие в среде
ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- центры развития творчества -- художественные студии -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- глухие дети -- слабослышащие дети -- изобразительное искусство (образование) -- живопись (образование) -- обучение живописи -- занятия -- дополнительные цвета -- цвета дополнительные -- опыт работы
Аннотация: В Центре развития творчества детей и юношества "Ровесник" г. Истры Московской области есть художественная студия "Колорит", в которой вместе со здоровыми детьми обучаются рисованию глухие дети. В статье приводится разработка занятия в студии, на котором помимо здоровых детей присутствуют слабослышащие и глухие. Тема занятия: "Дополнительные цвета и их взаимодействие в среде".
Найти похожие
|
15.
|
Демина, А. В. (кандидат педагогических наук).
Методические рекомендации по совершенствованию устного общения слабослышащих учащихся во внеурочной деятельности [Текст] / А. В. Демина // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 52-54
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общение -- устное общение -- общение слабослышащих -- слабослышащие учащиеся -- внеурочная деятельность -- жестовая речь -- методические разработки
Аннотация: Даются рекомендации по формированию и совершенствованию диалогической речи слабослышащих детей во внеурочной деятельности, что способствует положительной динамике в их общем речевом развитии.
Найти похожие
|
16.
|
Если со слухом проблемы [Текст] // Социальная защита. - 2009. - N 7 (207). - (Социономия (социальная работа). -2009. -N 7. -С. 30-32)
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
слуховые тренажеры -- инвалиды боевых действий -- патологии слуха -- технические средства реабилитации -- слабослышащие
Аннотация: О реабилитационнных мероприятиях для лиц, страдающих глухотой.
Найти похожие
|
17.
|
Жалилов, Александр Викторович (старший преподаватель; соискатель).
Развитие физических способностей у спортсменов 12-14 лет с нарушением слуха при занятиях борьбой самбо [Текст] / А. В. Жалилов, Ж. Ю. Чайка // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 3. - С. 8. - Библиогр.: с. 8 (1 назв.)
. - ISSN 1817-4779ББК 75.715 + 74.3
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в.
Спортивная борьба--Россия, 21 в.
Образование. Педагогика--Россия--Иваново, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Россия--Иваново, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
самбо -- самбисты -- нарушения слуха -- слабослышащие спортсмены -- глухие спортсмены -- школы-интернаты -- ивановские школы-интернаты -- коррекционные школы-интернаты -- коррекционная педагогика -- педагогические эксперименты -- двигательные способности -- физические способности -- развитие физических способностей -- исследования -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- школьники с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- инвалиды по слуху -- дети-инвалиды по слуху -- юные спортсмены-инвалиды -- спортсмены-инвалиды -- лица с нарушениями слуха -- инвалиды-школьники -- учащиеся школ-интернатов -- школьники с нарушениями слуха -- школьники-инвалиды -- юные самбисты
Аннотация: Представлены результаты исследования развития физических способностей слабослышащих и глухих спортсменов в возрасте 12-14 лет, занимающихся борьбой самбо. Исследования проводились на базе Ивановской коррекционной школы-интерната № 1.
Доп.точки доступа:
Чайка, Жанна Юрьевна (кандидат биологических наук; доцент); Коррекционная школа-интернат № 1 г. ИвановоИвановская коррекционная школа-интернат № 1
Найти похожие
|
18.
|
Иванычева, О.
Неслышащие дети первого полугодия жизни [Текст] / О. Иванычева // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 112-121
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- первый год жизни -- младенцы -- младшие дошкольники -- неслышащие дети -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- слуховое восприятие -- развитие слуха -- игры-занятия -- конспекты игровых занятий -- методические рекомендации
Аннотация: Игры по развитию слухового восприятия и методические рекомендации к ним.
Найти похожие
|
19.
|
Извольская, А. А.
Особенности самосознания детей и подростков с нарушениями слуха (аналитический обзор литературных источников) [Текст] / Извольская А. А. // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 3 (33). - С. 77-82. - Библиогр.: с. 81-82 (17 назв. )
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
сурдопсихология -- нарушения слуха -- дети с нарушением слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- позднооглохшие дети -- подростки -- самосознание -- самооценка -- исследования психологов -- специальная литература -- обзоры
Аннотация: Рассматривается проблема изученности особенностей самосознания детей с нарушениями слуха в литературе по сурдопсихологии.
Найти похожие
|
20.
|
Извольская, А. А.
Развитие самовосприятия детей с нарушениями слуха в разных условиях школьного образования [Текст] / А. А. Извольская // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 2. - С. 91-98. - Библиогр.: с. 97 (8 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- дети с нарушениями слуха -- личностное развитие -- психическое развитие -- психосоциальное развитие
Аннотация: Представлены данные пилотного исследования влияния разных условий обучения детей с нарушениями слуха на их личностное развитие. Работа проводилась со слабослышащими, глухими и нормально слышащими школьниками из специальных и массовых учебных заведений.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный